1、最新统编高考语文图文转换练习题(含答案)word一、高中语文图文转换1下面是北斗卫星导航系统标识，请说明图形中蕴含的中国元素及其寓意，要求语意简明，语句通顺。 【答案】 示例：圆形的图标，体现了中国传统文化中的圆满之意。太极阴阳鱼显现着宇宙万物的运行、演变。北斗七星和司南体现北斗卫星导航系统定位、导航的功能。两者结合彰显了中国古代科学技术成就。 【解析】【分析】本题是北斗卫星导航系统标识，图形中蕴含的中国元素可从“圆形”和“太极阴阳鱼”“北斗七星和司南”三个方面答。“圆形”象征“圆满”；“太极阴阳鱼”代表宇宙万物的运行、演变；“北斗七星和司南”体现北斗卫星导航系统定位、导航的功能，两者结合彰显
2、了中国古代科学技术成就。故答案为：示例：圆形的图标，体现了中国传统文化中的圆满之意。太极阴阳鱼显现着宇宙万物的运行、演变。北斗七星和司南体现北斗卫星导航系统定位、导航的功能。两者结合彰显了中国古代科学技术成就。 【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。2下面是公务员报考流程图，请按照顺序把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。 【答案】 国考办发布
3、通知，对国考报名者提交的材料予以资格审查，审查不合格者重新提交材料。审查合格者参加笔试，笔试通过者与成绩排名未进面试申请调剂通过者一同参加面试，面试及体检合格者予以公示试用。 【解析】【分析】本题是公务员报考流程图，按照箭头方向把方框内的要点用文字清晰地转述出来。本题需要注意其中的两个环节，“资格审查未通过者，需要重新提交”，“笔试未进入面试排名的，需要申请调剂，之后与笔试通过者一起进行面试”。注意语言表达的准确、连贯、简洁。 故答案为：国考办发布通知，对国考报名者提交的材料予以资格审查，审查不合格者重新提交材料。审查合格者参加笔试，笔试通过者与成绩排名未进面试申请调剂通过者一同参加面试，面试
4、及体检合格者予以公示试用。【点评】考核图文转换。审清题干，勾画要点，明确是关于什么内容的流程图。然后解读图表，确定起点和层次包含关系。注意看清箭头的方向和每一个方框或者圆圈里的内容，不能遗漏。再分3下面是中国邮政为己亥年发行的生肖邮票中的主体图形，请写出文字、颜色以外的构图要素及特征，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。 【答案】 邮票第一枚是一头奔跑的肥猪图案，肥猪肚藏乾坤，憨态可掬，以奔跑的动态象征正在奔向美好的生活；第二枚则由两只大猪和三只小猪同时出镜，其乐融融，体现“全家福”的概念，寄托了合家团圆、五福临门的美好祝福。 【解析】【分析】题干中告诉人们：图画是中国邮
5、政为己亥年发行的生肖邮票中的主体图形，联系此主题，先看构图要素，首先观察画面，看画面由哪几部分组成。图形为两张邮票，第一枚是一头奔跑的肥猪；第二枚是由两只大猪和三只小猪组成。再看寓意，要抓住构图要素的特征进行联想，把握主题即可。奔跑的肥猪图案，可以结合“奔跑”“肥猪”的形象特征等分析；第二枚，两只大猪和三只小猪，体现“全家福”的概念，可以从团圆、欢聚等角度分析。 故答案为：邮票第一枚是一头奔跑的肥猪图案，肥猪肚藏乾坤，憨态可掬，以奔跑的动态象征正在奔向美好的生活；第二枚则由两只大猪和三只小猪同时出镜，其乐融融，体现“全家福”的概念，寄托了合家团圆、五福临门的美好祝福。【点评】图画文字转换解题方
6、略：仔细观察画面。辨清画面上的背景与人、物，人的服饰、动作、表情，物的地理位置、特征，画的标题以及其他文字信息等。准确理解画面。理解应以画面为主，结合注释（文字、符号）。抓住特征描述。抓住能反映画面特征之处进行描述，画面上有什么就描述什么，不要加入自己的主观看法，不宜进行想象虚构，只需把图画内容客观地描述出来。把握考题的要求。要细心审清题目的要求，不要漏掉任何限制条件，包括对字数的要求。4仔细观察下面这幅漫画，请简要描述画面的内容并揭示其寓意。 【答案】 这幅漫画题为“闻过则改”，漫画内容由上下两部分组成，上图一人指着一个缺口向上的篱笆说：“这儿有个缺口。”下图呈现的是将上图的篱笆倒置过来，讽
7、刺不作真心改过（不抓关键，从本质入手改正缺点），只搞形式主义的不良作风。 【解析】【分析】本题中漫画中的人看到上面的缺口，于是把栅栏往上提，结果下面又出现了缺口。结合漫画的标题“闻过则改”，可知是讽刺不作真心改过，只搞形式主义的不良作风。 故答案为：这幅漫画题为“闻过则改”，漫画内容由上下两部分组成，上图一人指着一个缺口向上的篱笆说：“这儿有个缺口。”下图呈现的是将上图的篱笆倒置过来，讽刺不作真心改过（不抓关键，从本质入手改正缺点），只搞形式主义的不良作风。【点评】此题考查学生图文转换的能力。解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是准确找出题中的有用信息，这是
8、解答好漫画题的基础；三是审读寓意，这是解答漫画题的关键所在。审读寓意，要学会由表及里，由实及虚，挖掘漫画隐含的意义5下图的图案是21世纪海上丝绸之路博览会的会徽，请简要说明主体图形的寓意。 【答案】 主体图形像海浪（或海字的偏旁），体现了海上丝绸之路博览会的主题。主体图形像海鸟，寓意展翅高飞，乘风破浪。主体图形像桥梁，寓意国际合作。主体图形像胜利的“V”，寓意合作共赢。主题图形像“众”，寓意齐心协力，共同发展。 【解析】【分析】本题为徽标题，是海上丝绸之路博览会的会徽，所有元素都应和主题有关。解读名称，主题图形应和海有关，从而可看出海浪和海鸟的形状；从汉字和英文角度考虑，其形状，像桥梁及“众”
9、，又像表示胜利的“V”。把以上解读联系海上丝绸之路博览会的主题：奋进、合作、共赢、齐力，得出答案。 故答案为：主体图形像海浪（或海字的偏旁），体现了海上丝绸之路博览会的主题。主体图形像海鸟，寓意展翅高飞，乘风破浪。主体图形像桥梁，寓意国际合作。主体图形像胜利的“V”，寓意合作共赢。主题图形像“众”，寓意齐心协力，共同发展。【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。6下面是超市自助结账机的
10、使用说明，为方便顾客使用，请为超市画出简要的流程图。（每个方框内不超过8个字） 先在自助结账机上扫描区扫描所选购商品的条码，扫描后选择支付方式，可以选择扫码付款或是扫脸支付。选择扫码付款后打开手机支付软件中的付款码，在结账机上的扫描区扫描付款码就可以完成付款；选择扫脸支付，在结账机上扫脸，然后输入手机号码后四位，付款成功，打印小票，付款完成。【答案】 【解析】【分析】本题是将文字转换成图表，解答此类题目时，要通读文字，筛选信息，抓关键词语和句子概括出答案，注意箭头指向和字数要求。本题要求为超市自助结账机的使用说明画流程图，注意使用超市自助结账机的顺序进行筛选信息，“扫描所选购商品的条码”，“选
11、择扫码付款或是扫脸支付”，“在结账机上的扫描区扫描付款码就可以完成付款”，“在结账机上扫脸，然后输入手机号码后四位”，“打印小票，付款完成”，在字数限制内，根据流程图的形式概括出答案。 【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。7下面是国务院新闻办公室发布的“庆祝中华人民共和国成立70周年活动标识”。请指出活动标识的设计核心元素，并分析活动标识设计的意蕴。 【答案】 活动标识以数字“70
12、”和代表国家形象的国徽五星及天安门作为设计核心元素。寓意：“70” 紧扣中华人民共和国成立70周年庆典活动主题活动；又有翻开历史新的一页的视觉效果；“7”的造型又像节日的彩带，其飘动的效果与立体国徽五星及天安门所在的圆形构成了一动一静的互动关系，既体现了历史的厚重感，又蕴含了重大节日的欢庆气氛。 【解析】【分析】本题中的标识以数字“70”符号，时间“19452019”，国徽五星及天安门为设计元素。其次，说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、主次等。然后，注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。比如本题的标识可作如下的联想：“70紧扣中华人民共和国成立
13、70周年庆典活动主题”“翻开历史新的一页的视觉效果”“7的造型又像节日的彩带，蕴含了重大节日的欢庆气氛”。接着，采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。最后，力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。 故答案为：活动标识以数字“70”和代表国家形象的国徽五星及天安门作为设计核心元素。寓意：“70” 紧扣中华人民共和国成立70周年庆典活动主题活动；又有翻开历史新的一页的视觉效果；“7”的造型又像节日的彩带，其飘动的效果与立体国徽五星及天安门所在的圆形构成了一动一静的互动关系，既体现了历史的厚重感，又蕴含了重大节日的欢庆气氛。 【点评】本题
14、考查图文转换的能力。图文转换，要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。这类题答题思路是：先看标题，再看图示，不放过图示中的文字，然后概括答题。本题是徽标类图形，应观察分析徽标构图元素：外形、特征；按照空间、逻辑顺序解说画面；由表及里揭示象征意义；语言表述准确规范得体。8“一带一路”是一种经济整合大战略，下图为“一带一路”的简易说明图，请根据该图给“一带一路”下一个定义，不超过80个字。 【答案】 “一带一路”是（一种）由中国提出的，贯穿亚欧非大陆，秉着共商、共享、共建原则，旨在（以）探寻经济增长之道、实现全球化再平衡、开创地区新型合作（为目的）的经济
15、整合大战略。 【解析】【分析】从图上来看，图由三个部分组成，中间部分“一带一路”是被定义的概念，两边部分是对“一带一路”的阐述，左边“中国”“亚欧非大陆”是“一带一路”涉及的区域，“共商、共享、共建”是秉持的原则，右边是“一带一路”的目的，即“探寻经济增长之道”“实现全球化再平衡”“开创地区新型合作”；最后还要确定被定义概念的邻近属概念，题干已经提供了属概念，即“经济整合大战略”。明确了这些内容，按照下定义的模式进行填写，填写种差的时候要注意顺序，一般是涉及区域、秉持原则、达到的目的。 故答案为：“一带一路”是（一种）由中国提出的，贯穿亚欧非大陆，秉着共商、共享、共建原则，旨在（以）探寻经济增
16、长之道、实现全球化再平衡、开创地区新型合作（为目的）的经济整合大战略。 【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。9（2019天津）某初中校就“喜欢的榜群类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。 （改编自2019年4月11日中国教育报）【答案】 鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样；多宣传英模劳模等杰出人物的事迹；对
17、崇拜影视明星的学生要正面引导；关注榜样缺失的学生群体。 【解析】【分析】根据图表信息，有45%的学生以父母、师长、同学为榜样，据此可建议“鼓励学生以父母、师长、同学等身边人为榜样”；有30%多的学生以英模、劳模为榜样，有25%的学生以科学家为榜样，有不到15%的学生以政商界精英为榜样，据此可建议“多宣传英模、劳模等杰出人物的事迹”；有不到40%的人以影视明星为榜样，据此可建议“对崇拜明星的学生要正面引导”；有近15%的学生没有榜样，据此可建议“关注榜样缺失的学生群体”。 故答案为：鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样；多宣传英模劳模等杰出人物的事迹；对崇拜影视明星的学生要正面引导；关注
18、榜样缺失的学生群体。【点评】本题考查图文转换的能力。解答此类题目，首先要认真审题，观察图表，弄清坐标代表的含义，注意各项之间的横向、纵向的比较。建议要根据图表的信息提出。本题是某初中校就喜欢的榜样类型进行的调查，要求根据调查给出建议。10请仔细观察下面的漫画，按要求回答问题。 （1）简要介绍漫画内容。 （2）揭示漫画的寓意。 【答案】 （1）这是一幅题为“吸引”的漫画。画面的左边是一只正在前行的鸭子，鸭子的叫声变成手机网络信号的模样，后面三只小鸭子正在跟着它走；另外一只鸭子发出的叫声对小鸭子毫无吸引力。（意思对即可）（2）这幅漫画揭示了当下人们沉迷于网络不能自拔的现实，反映了现代社会很多人只生
19、活在虚拟网络之中的现实，呼吁人们放下手机，从网络回到现实中来。（意思对即可） 【解析】【分析】（1）本幅漫画中，大鸭子的叫声变成手机网络信号的模样，引来三只小鸭子的跟随，另一只鸭子发出的叫声对小鸭子毫无吸引力。 （2）做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或行为。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。由漫画的内容我们可以联想到生活中的人和事，进而得出当下人们沉迷于网络不能自拔的现实，从而呼吁人们放下手机，从网络回到现实中来。 故答案为：这是一幅题为“吸引”的漫画。画面的左边
20、是一只正在前行的鸭子，鸭子的叫声变成手机网络信号的模样，后面三只小鸭子正在跟着它走；另外一只鸭子发出的叫声对小鸭子毫无吸引力。（意思对即可） 这幅漫画揭示了当下人们沉迷于网络不能自拔的现实，反映了现代社会很多人只生活在虚拟网络之中的现实，呼吁人们放下手机，从网络回到现实中来。（意思对即可）【点评】本题考查鉴赏漫画的能力。答题时要联系生活、社会实际，把握对象或行为。描述画面的内容时注意按照一定的顺序介绍，画面中有什么信息，不能遗漏。 本题考查概括漫画寓意的能力。要根据漫画内容分析作者的创作目的。漫画是通过直观的形象来说明道理的：有的图一目了然，一眼就可看出；有的图要思索一番才能得出；还有的图一定要细心观察，如果粗心大意，就可能解读错误。因此，一幅漫画中人物的服饰、语言、动作、表情、文字等都蕴含着深意。解读时必须认真仔细地观察，整体把握漫画的内容。
