1、部编版语文六年级下册部编版语文六年级下册 第四单元课外阅读专项测试卷二第四单元课外阅读专项测试卷二 阅读阅读一一 母亲的眼泪 母亲很贤淑，且性格坚毅。她不像有的女人，动不动就一把眼泪一把鼻涕。在我的记忆 中，母亲只流过三次眼泪。一次是我正念小学四年级。那时我们家很穷，我一年四季都打赤 脚，寒冷的冬天，我的脚背上裂开了一道道口子，一走动，殷红的血球就直往外滚。晚上围 在冒着浓烟的火塘边，劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢。然后就把我伤痕累累 的双脚抱在怀里轻轻揉搓 见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。一个 星期，我都处于昏迷状态，滴水未进醒来后，我就再也
2、没有昏迷，并奇迹般地一天天好 起来了。 母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的行李而发愁她折叠 着的毡条年纪比我还大，上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。母亲边折边流泪。我也鼻子 酸酸的，我平生第一次吃甜食吃出了咸味。书上说，眼泪是软弱的具体写照。我说，不！母 亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。 1在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。是按照什么顺序写的？（ ） A空间顺序 B观察的先后顺序 C时间顺序 2“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中“咸味”指的是_。 3你认为文中的母亲是个_、_的人。 （用文中的词语回答） 4如何理解“眼泪也是爱。流
3、泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”。 _ _ 阅读阅读二二 吉鸿昌同志是共产党员。 在党的领导下， 他坚决抗日， 尽力为党工作。 蒋介石非常恨他， 就把他逮捕了。 吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着立即处 决四个字， 妄图吓唬他， 要他投降。 吉鸿昌看了， 平静地说： 行啊！ 你们什么时候动手？ 有一次， 反动头目何应钦亲自审问， 要吉鸿昌说出抗日活动的秘密。 吉鸿昌把眼睛一瞪， 大声说：抗日是四亿五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本侵 略者勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的事，才有见不得人的秘密。何应钦被骂得瞠目结舌。敌 人用尽酷刑，把吉
4、鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝 他休息一下，他说：我就要永远休息了，你们让我多宣传几句吧！ 就义那一天， 吉鸿昌像出门散步一样， 从容不迫地出发了。 在刑场上， 他对特务说： 告 诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！ 你说怎么办呢？特务们有些害怕了。 给我拿把椅子来，我得坐着死。 椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：我为抗日而死，死得光明正大，不 能在背后挨枪。那你说怎么办？那特务发抖地说。 你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。 那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起眼，高呼：打倒日本帝 国主义！中
5、国共产党万岁！ 枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那死也不倒下 的英雄形象却永远活在人们的心中。 5有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你们让我多宣传几句吧！”这 句话中第一个“休息”的意思是_，第二个“休息”的意思是_，吉 鸿昌说这句话的意思是_。 6请用“_”画出充分表现了吉鸿昌“死也不倒下”的英雄形象？ 7 赞颂吉鸿昌视死如归的大无畏精神， 用上李清照的这两句诗十分妥贴， 即： “_， _。” 8读了吉鸿昌的故事，你最想对他说些什么？ _ 9给短文加一个合适的题目。 _ 阅读阅读三三 李大钊是这样教育子女的 李大钊父母早逝，由祖父李如珍一手带大。祖父管教
6、很严，不准他外出去看赌博，更不 许他骂人、打架，否则就要受到种种处罚。如此严格的家教，对李大钊的影响很深。李大钊 自己做父亲后，从祖父的家教中受到启发，同样对子女进行严格的教育。扫雪就是他教子实 践中的一则小故事。 一年冬天，下了很大的雪。李大钊对他的儿女们说：雪下得多大啊，你们快拿着扫帚 到院子里去扫雪。 要高兴的话， 堆个大雪人也好。 孩子们的外祖母心疼孩子： 天这么冷， 你还叫孩子们去扫雪，要是冻病了怎么办？李大钊笑着说：孩子应当从小养成吃苦的习 惯，免得长 大了什么也不会做。身体经常活动，也会增强抵抗力。呆在家里不动弹，就更怕冷了。 说完，他和孩子们拿了簸箕与扫帚，走到院子里。他一面扫
7、雪，一面对孩子说：将来谁也 不能当寄生虫，谁要是不劳动，谁就没有饭吃！孩子们边扫雪，边听父亲讲新奇的故事， 一点儿也不觉得冷，反而越扫越有劲 10写出下面词语的反义词。 处罚（_） 严格（_） 新奇（_） 增强（_） 11李大钊为什么孩子们去扫雪？而孩子们的外祖母为什么不让去呢？结果如何？ _ 12从这则李大钊教子实践扫雪的小故事中，你受到了哪些启发？ _ 阅读阅读四四 魂驻小红桥 一个清瘦干练的姑娘穿梭在长征队伍里， 像踩着风火轮似的， 跑前跑后， 安排抬担架的， 照顾负伤的。这是她的职责，她是担架队队长20 岁的英子。 随着战事的吃紧，担架不够用，伤员有增无减！她对担架员的任务进行了分配，
8、尽量安 顿好每个伤员。可安排到最后，再也匀不出担架和人来抬一个伤势严重、生命垂危的小战士 了。看着奄奄一息的小战士，英子决定背着他走。 她背着他在崎岖泥泞的路上，迈开了沉重的步子伤员的手无力地搭在她的肩上，微 弱地声音说：放下我，放下我吧英子充耳不闻，薄薄的嘴唇坚强地 抿起。是奇迹吗？弱小的她，背着比她高、比她重的战士，翻山越岭，竟然走过了许多路程。 而受伤的战士，在缺医少药的情况下居然开始好转！而英子却越来越瘦弱，她总是将少得可 怜的食物分给担架员和伤员 队伍来到山里的一座小桥时，仿佛春天正好等在这里，娇嫩的小花与新绿扑面而来。那 个重伤的战士已经可以拄着棍子走了，他走到英子队长面前，说：
9、队长，我要编个花环给 你！ 英子笑了， 那开心而生动的笑脸让人想起她也只是个孩子， 她点点头回答： 嗯， 好。 可接着又故意板起脸说：但是，你现在还需要休息。这是她一生中所说的最后一句话。 为了给伤员舀水喝，她坠到了桥下的河水里。她坠落的声音那么小，她甚至没有挣扎，就顺 水飘去 七十年后，一个垂暮老人，站在小桥边，凝视远方。他的眼睛湿润了，半晌才说：如 果英子队长多吃一点东西，可能就能坚持下去，可能就老人缓缓地在草地上采来缤纷 的野花，用颤抖的手认真地编起一个花环，轻轻挂在桥头 13解释下列词语。 充耳不闻：_ 化险为夷：_ 14“是奇迹吗？弱小的她，背着比她高、比她重的战士，翻山越岭，竟然走
10、过了许多 路程。”你觉得这是奇迹吗？为什么？ _ 15“她坠落的声音那么小，她甚至没有挣扎，就顺水飘去”对这句话理解有误的 一项是（ ） A这句话说明英子的身体太瘦弱了，她已没有挣扎的力气了。 B这句话说明英子实在太累了，所以放弃了挣扎，选择了死亡。 C从这句话中更反衬出英子背伤员走那么远的路是何等伟大。 16从这篇文章中，你感受到了英子的哪些可贵品质？ _ 17老人为什么编一个花环挂在桥头？写出你的理解吧。 _ 阅读阅读五五 当官的不能搞特殊 1930 年夏，彭德怀带领红五军转战鄂东南，由于战事频繁，加上生活艰苦，他的身体日 渐消瘦起来。 警卫员看到这种情形很是焦急。有一天，他暗地里让炊事员
11、下了一碗汤面端到了彭德怀 面前。看到面汤里还有几片猪肝，彭德怀问：哪里来的？我看到你连日熬夜操劳，怕 身体拖垮了，特地请炊事员做的。警卫员回答。 彭德怀听后，非常严肃地说：谁给你这个权力？我一再强调，红军官兵平等，当官的 不能搞特殊！ 警卫员还想再解释，彭德怀猛地站起命令道：不要说了！你快给我送回去！这时炊 事员连忙过来打圆场： 军长， 面已做熟了， 不吃也是浪费， 还是吃了吧！ 下不为例就是了！ 不能就是绝对不能！这个先例决不能开！否则就不能说服人。我彭德怀闹革命不是为 个人吃好的。如果只为享福，我就呆在国民党里，享受好吃好喝的了！说完，他一拳砸在 桌子上，震得茶缸子掉在了地上。 炊事员看到
12、军长怒气冲天，顿时不敢吱声了。过了一会儿，彭德怀才缓缓地说：同志 哥，你将这碗猪肝面送给重伤员吃吧。转头又批评警卫员，以后约法三章，谁也不准违 反。” 18本文中，“打圆场”的意思是_。 19彭德怀与警卫员约法三章，“约法三章”指的是 _。 20文章主要是抓住彭德怀的_进行描写，表现彭德怀高尚的品质的。 21用简洁的语言概括本文的内容。 _ 参考答案参考答案 阅读一、1C 2眼泪，包含着母亲的辛酸与无奈 3 贤淑 性格坚毅 4眼泪并不是全部因为难过。眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”这句话解释 了眼泪所包含的情感和流泪的原因。 阅读二、5 暂时停止工作、学习或活动，以消除疲
13、劳、恢复体力和脑力 牺牲 只要有一口气 在，也要宣传自己的抗日主张 6那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国 共产党万岁！” 7 生当作人杰 死亦为鬼雄 8吉鸿昌，我崇拜你，你是一个真正的男子汉！ 9死也不倒下 阅读三、10 奖励 宽松 陈旧 减少 11李大钊对子女进行严格的教育，让他们从小养成吃苦的习惯，明白劳动的意义。孩子们的外祖母心疼 孩子，怕他们冻病了。结果孩子们一边扫雪一边听父亲讲新奇的故事，一点儿也不觉得冷，反而越扫越有 劲。 12我们也应该从小养成吃苦的好习惯，不娇生惯养，不做寄生虫。 阅读四、13 一点儿也听不进去，继续做自己的
14、事情。 化危险为平安，比喻转危为安。 14不是。英子是凭着自己高度的责任感，以顽强的毅力背着伤员走过了许多路程的。 15B 16英子是一个有责任心，有爱心、不怕吃苦，英勇顽强的红军战士。 17这位老人就是当年被英子背的那位伤员，他在这里为英子编一个花环是兑现当年的话语，以此表达对 英子烈士的敬仰和祭奠。 阅读五：18炊事员出面替彭德怀和警卫员缓和气氛，处理尴尬局面 19彭德怀立下任何人不搞特殊的规矩，要求大家都严格遵守 20语言、动作、神态 21彭德怀不搞特殊，不吃专门为自己做的猪肝面，并与警卫员约法三章，不能违反。 部编版语文六年级下册部编版语文六年级下册 第四单元课外阅读专项测试卷（三）第
15、四单元课外阅读专项测试卷（三） 阅读一阅读一 中秋赏月 每逢中秋来临，赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。有诗道：明月四时好，何事喜 中秋？为何人们独独钟情于中秋赏月呢？ 从时令上说，中秋是秋收节。自古以来，人们便在这个季节饮酒舞蹈，喜气洋洋地 庆祝丰收。从渊源上说，中秋又是祭月节，它源于远古人类对自然的崇拜。古代帝王的 礼制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。祭月的日子最终就固定在八月十五日。从科学观察来 看，此时湿气已去，沙尘未起，空气格外清新，天空特别洁净，月亮看上去既圆又大，恰如 古诗所云：光辉皎洁，古今但赏中秋月，寻思岂是月华别？都为人间，天上气清彻。 民间中秋赏月活动约始魏晋时期，盛于唐宋
16、。浏览唐诗，中秋赏月诗确有多篇_如 徐凝诗云_皎皎秋月八月圆_嫦娥端正桂枝鲜_宋代，民间中秋赏月之风更加 兴盛。 东京梦华录对北宋京都赏月盛况有这样的描写中秋夜，贵家结饰台榭（这里指富 贵人家专门搭台） ，民家争占酒楼，玩月笙歌，远闻千里，连坐至晓。 明清以后，每逢中秋，一轮圆月东升时，人们便在庭院、楼台，摆出月饼、柚子、石榴、 芋头、核桃、花生、西瓜等果品上供，边赏月，边畅谈。直到皓月当空，再分食供月果品， 其乐融融。 碧空如洗，圆月如盘。人们在尽情赏月之际，会情不自禁地想念远游在外、客居异乡的 亲人，因此，中秋节还有团圆节之称。许多古诗表达了人们此时的思念之情。唐人王建 十五夜望月寄杜朗中
17、诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。中国人历来把家人 团圆、亲友团聚，共享天伦之乐看得极其珍贵，历来有花好月圆人团聚之谓。 1在文中第三自然段的横线上填上正确的标点符号。 2中秋节还有_之称。 3你知道月亮有哪些别称吗？写出两个。 _ 4古人怎样过中秋节？根据文中有关介绍，用自己的语言，做一简单描绘。 _ 5写两句关于月亮的古诗句。 _ 阅读阅读二二 海鸥乔乔 早晨，初升的太阳照耀着恬静的海面，荡漾的微波闪着金光。 离岸一海里的海上，一只渔船随波逐浪地前进，这是吃早饭的信号，近千只海鸥飞来， 相互追逐着争食吃。又一个忙碌的日子开始了。 但在远离渔船和海岸的地方，海鸥乔乔独自在练习飞行。在三四
18、十米上空，他伸下两 只带蹼的脚，仰起嘴，使劲儿弯着翅膀。翅膀一弯，就可以放慢速度。而现在，他越飞越慢 了，慢得几乎听不到耳边的风声，慢得连脚下的大海也仿佛静止不动了。他眯起眼睛，集中 精力，屏住呼吸，使劲儿想再弯那么一英寸然后，他浑身的羽毛直竖，失去平 衡，摔了下来。 要知道，海鸥飞行时决不摇晃，决不失去平衡。在空中失去平衡，对海鸥来说是丢脸 的事，是极不光彩的事。 但是乔乔并不觉得丢脸，他再一次展开双翅，依旧颤抖着使劲弯曲一点、一点地放 慢速度，又一次失去平衡他不是只平凡的鸟。 大多数海鸥只求学会最简单的飞行本领如何从岸上飞出去觅食，再飞回来。对他们 来说，重要的不是飞行，而是觅食。但对这只
19、海鸥来说，重要的不是吃而是飞。乔乔喜爱飞 行胜于一切。 他发现，像他这样的想法，在同类中是吃不开的。他整天独自练习，成百次地作低飞 滑翔，连他的双亲都替他担心呢。 他自己也不知道是什么缘故，只要他保持离水面不到半翅的高度进行低空飞行，他就 能在空中停留较久，费劲较小。他滑翔下来并不像一般鸟儿那样伸下双足溅落海中，而是蜷 起双足紧贴着身体掠过海面，在水面留下长长的一道波纹。他蜷起双足在沙滩上滑翔着陆， 然后步测着沙滩上滑翔的距离，他的父母见了，着实为他担忧。 怎么啦，乔乔？怎么啦？他妈妈问，难道学其他海鸥的样儿这么难，乔乔？低 飞是鹈鹕（t h）和信天翁的事，你学这干什么？你干吗不吃点儿？孩子，
20、你都瘦得皮包骨 头了！ 我倒不在乎瘦得皮包骨头，妈妈。我只是想知道我在空中能够做什么，不能够做什 么。 你瞧，乔乔，他父亲温和地说，冬天快到了，船只就要少了，海面上的鱼也要 钻到海底去了。你要是一定要学习，那就学学怎么觅食吧。飞行当然好，可你总不能拿滑翔 当饭吃啊。别忘了，你飞行的目的就是为了吃。 乔乔顺从地点点头。以后几天，他试着学其他海鸥的样儿，做了认真的尝试，与鸥群 一道围绕着码头和渔船嘎嘎叫着争食吃， 扎到海里抢点儿面包片和烂鱼。 但这样做他受不了。 这样太没意思了。他一边心里想，一边故意把好不容易弄到的一条鲤鱼丢给一只 追逐他的饥饿的老海鸥。_1_ 不久，乔乔又独自一个出去了。他飞到
21、海上远处，饿着肚子学习，很是快乐。 6从文中摘录一句描写环境的句子。 _ 7第自然段看似和海鸥乔乔无关，那作者写该段的目的是什么？（ ） A写出了鸥群的忙碌，衬托出了乔乔的不听话。 B写海面上热闹的场景，反衬了乔乔的悠闲。 C可以让读者发现乔乔与一般海鸥的不同。 D写出了吃对于海鸥来说是最重要的事。 8第自然段画线的句子，连用三个省略号，这样写的用意是什么？（ ） A乔乔练得很辛苦，用尽力气。 B乔乔飞得很开心，随心所欲。 C乔乔练得很偷懒，断断续续。 D乔乔练得很长久，一刻不停。 9读第自然段，海鸥乔乔的双亲担心什么？（ ） A乔乔不好好飞行，丢了他们的脸。 B乔乔整天和其他海鸥追逐争食。
22、C乔乔整天独自练习低飞和滑翔。 D乔乔飞行时总是摔跟头。 10第自然段中写道：“但这样做他受不了。”什么是乔乔受不了的？（ ） A每天练习飞行 B与鸥群一道争食。 C父母对他的劝说。 D把抢到的鲤鱼给老海鸥。 11读第自然段，联系上下文，在横线上把乔乔心里的想法写出来。 _ 12请简要概括短文的主要内容。 _ 13你觉得乔乔是一只怎样的海鸥？请从文中提炼理由加以说明。 _ 阅读阅读三三 吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，竭力为党工作。蒋介石非常恨他， 把他逮捕了。 吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着立即处 决四个字， 妄图吓唬他， 要他投降。 吉
23、鸿昌看了， 平静地说： 行啊！ 你们什么时候动手？ 有一次， 反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪， 大声说：抗日是四亿五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本侵 略者勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。何应钦被骂得瞠目结舌。 敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到牺牲前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人 劝他休息一下，他说：我就要永远休息了，你们让我多宣传几句吧！ 就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：告 诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨抢，我死了也不能倒下！ 你说怎么办呢？特务们有些害怕
24、了。给我拿把椅子来，我得坐着死。 椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：我为抗日而死，死得光明正大，不 能在背后挨枪。那你说怎么办？那特务发抖地说。 你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。 那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪着眼睛，高呼：打倒日本 帝国主义！中国共产党万岁！ 枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那死也不倒下 的英雄形象，永远留在了人们的心中。 14用“”划去画线字的错误读音。 逮捕（di di）处决（ch ch） 挨枪（i i） 押解（ji xi） 15有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你们让我多宣传几句
25、吧！”这句 话中第一个“休息”的意思是_，第二个“休息”的意思是_。吉鸿昌说 这句话的意思是_。 16赞颂吉鸿昌视死如归的大无畏精神，用上李清照的这两句诗十分妥帖，即： “_，_。” 17用简洁的语言概括这篇短文的主要内容。 _ 18给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。 参考答案参考答案 【答案】【答案】 阅读一： 1 ， ：“ ， 。” 2团圆节 3月轮 琼轮 4古代的文人士大夫对赏月时，或登楼揽月或泛舟邀月，饮酒赋诗，留下不少脍炙人口的千 古绝唱。如杜甫八月十五夜月用象征团圆的十五明月反衬自己飘泊异乡的羁旅愁思；宋 代文豪苏轼，中秋欢饮达旦，大醉而作水调歌头 ，借月之圆缺喻人之离合。
26、 5海上生明月，天涯共此时。 【答案】【答案】 阅读二：6早晨，初升的太阳照耀着恬静的海面，荡漾的微波闪着金光。 7C 8A 9C 10B 11我可以把觅食的这些时间都用来学飞行。要学的东西太多啦！ 12乔乔总是独自练习飞行，父母劝他学习觅食，他尝试后觉得受不了，他又独自学习飞行 去了。 13 乔乔是一只喜爱飞行胜于一切， 不甘平庸， 有梦想， 为实现梦想而不断练习飞翔的海鸥。 【答案】【答案】 阅读三： 14di ch i xi 15 暂时停止工作、学习或活动，以消除疲劳、恢复体力和脑力 牺牲 只要有一 口气在，也要宣传自己的抗日主张 16 生当作人杰 死亦为鬼雄 17吉鸿昌视死如归，为革命事业献身。 18死也不倒下
