1、部编版语文六年级下册部编版语文六年级下册 第四单元课外阅读专项测试卷（三）第四单元课外阅读专项测试卷（三） 阅读一阅读一 中秋赏月 每逢中秋来临，赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。有诗道：明月四时好，何事喜 中秋？为何人们独独钟情于中秋赏月呢？ 从时令上说，中秋是秋收节。自古以来，人们便在这个季节饮酒舞蹈，喜气洋洋地 庆祝丰收。从渊源上说，中秋又是祭月节，它源于远古人类对自然的崇拜。古代帝王的 礼制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。祭月的日子最终就固定在八月十五日。从科学观察来 看，此时湿气已去，沙尘未起，空气格外清新，天空特别洁净，月亮看上去既圆又大，恰如 古诗所云：光辉皎洁，古今但赏中秋月，寻
2、思岂是月华别？都为人间，天上气清彻。 民间中秋赏月活动约始魏晋时期，盛于唐宋。浏览唐诗，中秋赏月诗确有多篇_如 徐凝诗云_皎皎秋月八月圆_嫦娥端正桂枝鲜_宋代，民间中秋赏月之风更加 兴盛。 东京梦华录对北宋京都赏月盛况有这样的描写中秋夜，贵家结饰台榭（这里指富 贵人家专门搭台） ，民家争占酒楼，玩月笙歌，远闻千里，连坐至晓。 明清以后，每逢中秋，一轮圆月东升时，人们便在庭院、楼台，摆出月饼、柚子、石榴、 芋头、核桃、花生、西瓜等果品上供，边赏月，边畅谈。直到皓月当空，再分食供月果品， 其乐融融。 碧空如洗，圆月如盘。人们在尽情赏月之际，会情不自禁地想念远游在外、客居异乡的 亲人，因此，中秋节还
3、有团圆节之称。许多古诗表达了人们此时的思念之情。唐人王建 十五夜望月寄杜朗中诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。中国人历来把家人 团圆、亲友团聚，共享天伦之乐看得极其珍贵，历来有花好月圆人团聚之谓。 1在文中第三自然段的横线上填上正确的标点符号。 2中秋节还有_之称。 3你知道月亮有哪些别称吗？写出两个。 _ 4古人怎样过中秋节？根据文中有关介绍，用自己的语言，做一简单描绘。 _ 5写两句关于月亮的古诗句。 _ 阅读阅读二二 海鸥乔乔 早晨，初升的太阳照耀着恬静的海面，荡漾的微波闪着金光。 离岸一海里的海上，一只渔船随波逐浪地前进，这是吃早饭的信号，近千只海鸥飞来， 相互追逐着争食吃。又一个
4、忙碌的日子开始了。 但在远离渔船和海岸的地方，海鸥乔乔独自在练习飞行。在三四十米上空，他伸下两 只带蹼的脚，仰起嘴，使劲儿弯着翅膀。翅膀一弯，就可以放慢速度。而现在，他越飞越慢 了，慢得几乎听不到耳边的风声，慢得连脚下的大海也仿佛静止不动了。他眯起眼睛，集中 精力，屏住呼吸，使劲儿想再弯那么一英寸然后，他浑身的羽毛直竖，失去平 衡，摔了下来。 要知道，海鸥飞行时决不摇晃，决不失去平衡。在空中失去平衡，对海鸥来说是丢脸 的事，是极不光彩的事。 但是乔乔并不觉得丢脸，他再一次展开双翅，依旧颤抖着使劲弯曲一点、一点地放 慢速度，又一次失去平衡他不是只平凡的鸟。 大多数海鸥只求学会最简单的飞行本领如何
5、从岸上飞出去觅食，再飞回来。对他们 来说，重要的不是飞行，而是觅食。但对这只海鸥来说，重要的不是吃而是飞。乔乔喜爱飞 行胜于一切。 他发现，像他这样的想法，在同类中是吃不开的。他整天独自练习，成百次地作低飞 滑翔，连他的双亲都替他担心呢。 他自己也不知道是什么缘故，只要他保持离水面不到半翅的高度进行低空飞行，他就 能在空中停留较久，费劲较小。他滑翔下来并不像一般鸟儿那样伸下双足溅落海中，而是蜷 起双足紧贴着身体掠过海面，在水面留下长长的一道波纹。他蜷起双足在沙滩上滑翔着陆， 然后步测着沙滩上滑翔的距离，他的父母见了，着实为他担忧。 怎么啦，乔乔？怎么啦？他妈妈问，难道学其他海鸥的样儿这么难，乔
6、乔？低 飞是鹈鹕（t h）和信天翁的事，你学这干什么？你干吗不吃点儿？孩子，你都瘦得皮包骨 头了！ 我倒不在乎瘦得皮包骨头，妈妈。我只是想知道我在空中能够做什么，不能够做什 么。 你瞧，乔乔，他父亲温和地说，冬天快到了，船只就要少了，海面上的鱼也要 钻到海底去了。你要是一定要学习，那就学学怎么觅食吧。飞行当然好，可你总不能拿滑翔 当饭吃啊。别忘了，你飞行的目的就是为了吃。 乔乔顺从地点点头。以后几天，他试着学其他海鸥的样儿，做了认真的尝试，与鸥群 一道围绕着码头和渔船嘎嘎叫着争食吃， 扎到海里抢点儿面包片和烂鱼。 但这样做他受不了。 这样太没意思了。他一边心里想，一边故意把好不容易弄到的一条鲤
7、鱼丢给一只 追逐他的饥饿的老海鸥。_1_ 不久，乔乔又独自一个出去了。他飞到海上远处，饿着肚子学习，很是快乐。 6从文中摘录一句描写环境的句子。 _ 7第自然段看似和海鸥乔乔无关，那作者写该段的目的是什么？（ ） A写出了鸥群的忙碌，衬托出了乔乔的不听话。 B写海面上热闹的场景，反衬了乔乔的悠闲。 C可以让读者发现乔乔与一般海鸥的不同。 D写出了吃对于海鸥来说是最重要的事。 8第自然段画线的句子，连用三个省略号，这样写的用意是什么？（ ） A乔乔练得很辛苦，用尽力气。 B乔乔飞得很开心，随心所欲。 C乔乔练得很偷懒，断断续续。 D乔乔练得很长久，一刻不停。 9读第自然段，海鸥乔乔的双亲担心什么
8、？（ ） A乔乔不好好飞行，丢了他们的脸。 B乔乔整天和其他海鸥追逐争食。 C乔乔整天独自练习低飞和滑翔。 D乔乔飞行时总是摔跟头。 10第自然段中写道：“但这样做他受不了。”什么是乔乔受不了的？（ ） A每天练习飞行 B与鸥群一道争食。 C父母对他的劝说。 D把抢到的鲤鱼给老海鸥。 11读第自然段，联系上下文，在横线上把乔乔心里的想法写出来。 _ 12请简要概括短文的主要内容。 _ 13你觉得乔乔是一只怎样的海鸥？请从文中提炼理由加以说明。 _ 阅读阅读三三 吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，竭力为党工作。蒋介石非常恨他， 把他逮捕了。 吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人
9、就给他看了一份电报，上面写着立即处 决四个字， 妄图吓唬他， 要他投降。 吉鸿昌看了， 平静地说： 行啊！ 你们什么时候动手？ 有一次， 反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪， 大声说：抗日是四亿五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本侵 略者勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。何应钦被骂得瞠目结舌。 敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到牺牲前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人 劝他休息一下，他说：我就要永远休息了，你们让我多宣传几句吧！ 就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：告 诉你们，
10、我为抗日死，可不能跪下挨抢，我死了也不能倒下！ 你说怎么办呢？特务们有些害怕了。给我拿把椅子来，我得坐着死。 椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：我为抗日而死，死得光明正大，不 能在背后挨枪。那你说怎么办？那特务发抖地说。 你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。 那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪着眼睛，高呼：打倒日本 帝国主义！中国共产党万岁！ 枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那死也不倒下 的英雄形象，永远留在了人们的心中。 14用“”划去画线字的错误读音。 逮捕（di di）处决（ch ch） 挨枪（i i） 押解（ji
11、 xi） 15有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你们让我多宣传几句吧！”这句 话中第一个“休息”的意思是_，第二个“休息”的意思是_。吉鸿昌说 这句话的意思是_。 16赞颂吉鸿昌视死如归的大无畏精神，用上李清照的这两句诗十分妥帖，即： “_，_。” 17用简洁的语言概括这篇短文的主要内容。 _ 18给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。 参考答案参考答案 【答案】【答案】 阅读一： 1 ， ：“ ， 。” 2团圆节 3月轮 琼轮 4古代的文人士大夫对赏月时，或登楼揽月或泛舟邀月，饮酒赋诗，留下不少脍炙人口的千 古绝唱。如杜甫八月十五夜月用象征团圆的十五明月反衬自己飘泊异乡的羁旅愁
12、思；宋 代文豪苏轼，中秋欢饮达旦，大醉而作水调歌头 ，借月之圆缺喻人之离合。 5海上生明月，天涯共此时。 【答案】【答案】 阅读二：6早晨，初升的太阳照耀着恬静的海面，荡漾的微波闪着金光。 7C 8A 9C 10B 11我可以把觅食的这些时间都用来学飞行。要学的东西太多啦！ 12乔乔总是独自练习飞行，父母劝他学习觅食，他尝试后觉得受不了，他又独自学习飞行 去了。 13 乔乔是一只喜爱飞行胜于一切， 不甘平庸， 有梦想， 为实现梦想而不断练习飞翔的海鸥。 【答案】【答案】 阅读三： 14di ch i xi 15 暂时停止工作、学习或活动，以消除疲劳、恢复体力和脑力 牺牲 只要有一 口气在，也要
13、宣传自己的抗日主张 16 生当作人杰 死亦为鬼雄 17吉鸿昌视死如归，为革命事业献身。 18死也不倒下 部编版语文六年级下册部编版语文六年级下册 第四单元课外阅读专项测试卷（四）第四单元课外阅读专项测试卷（四） 阅读一阅读一 回忆访问叶挺将军（节选） 叶挺将军出狱第四天早晨一九四六年三月八号，我遵照约定，来到重庆中三路二六三 号中共代表团驻地访问他。我在门前停立片刻，便拾级而上。满墙红绿色的欢迎叶挺将军 出狱的大字标语 登上台阶，往左一拐，约莫走过十五米的距离，就来至楼前。一位值勤同志郑重其事地 告诉我：叶将军昨夜四点才睡，请稍等！片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶 将军却已经先我站在客
14、厅的门口。他年龄不足五十，身穿浅灰西服，说话还带有明显的广东 腔，和蔼地趋前和我热烈握手。 我敬佩地仔细观察着站在我面前的将军。颀（q）长的个儿，炯炯的眼色，抖擞的精神， 朴实的仪表，谦逊的作风，这是将军给我的最初印象。就是他，于一九四一年一月六日晨， 国民党部队向新四军发起进攻时，手持二十响驳壳枪，亲临指挥，和国民党进行了肉搏战， 一直持续到天黑。就是他，曾在阵前高呼：党中央和毛主席信任我们。为了党的事业，为 了中国人民的解放， 我们坚决战斗下去， 就是剩下最后一人一枪， 也要和卖国贼打到底 正是在这次皖南事变中，叶挺将军被非法逮捕。谈到将军的囚犯生活。将军感触颇 深地说：这是和外界隔绝的一
15、段时间。书报、杂志读得极少。囚犯嘛！将军笑声朗 朗。谈到这儿，我插问了一句：叶将军，您不是写过一首囚歌吗？是唠！将军 紧接着答道，随之他便陷入了沉思。我们知道，在囚歌后半首中，将军写下了这样一些 火一样的句子 ：我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与 热血中得到永生！ 将军站起来， 往前踱了几步， 回答我提出的有关当局和将军谈过话没有的问题时说： 我告诉他们，在我还没有获得自由以前，一切条件都不能考虑。将军的话语，充分表明 了富贵不能淫、威武不能屈的高尚情操。他看了看时间，接着说：今年三月四日，邵力子 先生陪我坐一部小汽车到中共代表团。我是自由了，可是皖南事件最后留下
16、来的新四军弟兄 们，至今下落不明，我日夜思念他们。我还要为他们进行斗争！ 为珍惜将军的时间，我提最后一个问题：将军，请问今后打算怎样？除了为人民 外，还能有什么选择呢？将军用爽朗的笑声，结束了这次会见。 三十四年过去了，将军的音容笑貌仍旧跃然脑海，追忆这段往事，不禁对叶将军肃然起 敬。正是：浩气传千古，英名芳万年！ （选文有删改） 1 （理解词句）读文中画线句，联系上下文，“火一样的句子”的意思是（ ） A文中指叶挺将军写的囚歌中的诗句，充满了将军追求自由、献身革命的炽热的情感。 B文中指叶挺将军写的囚歌像地下的烈火，燃烧了作者的心。 C文中指叶挺将军希望地下的烈火会将自己与黑暗的旧社会一起焚
17、烧。 2 （诗词积累）读叶挺将军的囚歌 ，体会其品格和志向，想一想下面哪些古诗句也是描写 人物品格和志向的（ ） A千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 C人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 D生当作人杰，死亦为鬼雄。 3 （品读句子）读句子，分析作者描写人物的方法，体会人物品质。 （1）片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。 从将军的_当中，我感受到了他_的特点。 （2）就是他，于一九四一年一月六日晨，国民党部队向新四军发起进攻时，手持二十响驳 壳枪，亲临指挥，和国民党进行了肉搏战，一直持续到天黑。 从将军的_当中，我感受到了他_
18、的特点。 （3）将军感触颇深地说：“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯 嘛！”将军笑声朗朗。 从将军的_和_当中，我感受到了他_的特点。 4 （语言运用）读短文，结合下面资料袋里的内容，你想对叶挺将军说些什么？请简要写一 写。 资料袋 皖南事变中的叶挺：1941 年正当中国人民的抗日卫国战争全面进行时，新四军军部 和皖南部队 9000 余人在奉命北移途中，遭到国民党军队，7 个师 8 万余人的包围袭击。新四 军将士血战七昼夜， 最终因寡不敌众， 弹尽粮绝， 除 2000 余人突围外， 大部壮烈牺牲和被俘。 军长叶挺前去谈判时，被国民党扣押，他在上饶李村牢房的墙上，奋笔写下了
19、“三军可以夺 帅，匹夫不可夺志”“富贵不能淫，威武不能屈”“正气压邪气，不变应万变”“坐牢三个 月，胜读十年书”等名句 _ 阅读阅读二二 繁星 巴金 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最 爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀 里似的。 三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面 是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光 明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋 友，它们常常在和我谈话一样。 如今在海 上，每晚和
20、繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空 里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我 的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是 梦幻的。 我望着那许多认识的星， 我仿佛看见它们在对我霎眼， 我仿佛听见它们在小声说话。 这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡 在母亲的怀里了。 有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的 星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这 一番指点，我果然看
21、清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！ 5给下面加点的字注音。 半明半昧 （_） 霎 时（_） 模 糊（_） 6“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？ _ 7 首句“我爱月夜， 但我也爱星天”， 表露了作者对大自然的_， 也为第二句引出“我 最爱看天上密密麻麻的繁星”做了_。 8第二段回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的_和_。 9第三段文字按照“_”思路渐次展开的。 10短文第三段末尾说：“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子， 现在睡在母亲的怀里了。”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？ _ 11短文末句说“看，那个巨人还在跑
22、呢！”句中的“那个巨人”指什么？“还在跑”是什 么意思？ _ 阅读阅读三三 美丽的天山 天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里。它把广阔的新疆分为南北两半。 远望天山，美丽多姿。那长年积雪高插云霄的群峰，像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠， 银光闪闪;那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。 七月间，新疆的戈壁滩 炎暑逼人，而骑马进入天山，迎面送来的却是阵阵寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蓝天 衬着高耸的巨大的山峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。 那融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银练，这飞泻下来的雪水，在山脚 下汇成冲击的溪流。浪花
23、往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡，却 有鱼儿在跳跃。到了这样的地方，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清 澈的水底，欣赏那五彩斑斓的水石间，闪着鳞光的鱼群。 再往里走，天山越来越显得优美。 在那白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨 伞。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音。在这林海深处，连鸟雀也很 少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。 如果说进到天山这里像是秋天，那么再往里走就好 像是春天了。 山色逐渐变得柔嫩， 山形也逐渐变得柔和。 这里溪流缓慢， 萦绕着每一个山脚。 在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马
24、头的野花，红、黄、蓝、白、紫，无彩缤纷，像绵延 的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层的野花，每 一朵都赛过八寸大的玛瑙盘。 马走在花海中， 显得格外矫健;人浮在花海上， 也显得格外精神。 坐在马背上，你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。虽然天山这时 并不是春天，但是，有哪一个春天的花园能比这繁花无边的天山呢？ 12这篇短文主要写了哪些景物？表达了作者什么感情？ _ _ 13用“_”画出描写天山样子的句子，用“”画出描写天山中野花多而美的句子。 14“蓝天衬着高耸的巨大的山峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银 灰的暗花。”句中
25、的“白缎”指_，“暗花”指_。 15这篇短文文辞生动，意境优美，找一个你最喜欢的句子写下来，并说明你喜欢的原因。 喜欢的句子：_ 喜欢的原因： _ 参考答案参考答案 阅读一： 1A 2ABCD 3 行为 礼貌谦逊 动作 勇敢无畏 语言 神态 幽默乐观 4叶挺将军面对敌人毫不畏惧、抗争到底，用自己的言行表现出了铮铮铁骨。在出狱时他最 先想到的是皖南事件最后留下来的新四军弟兄们，想到的是今后继续为革命努力，为人民服 务。 阅读二： 5 mi sh m 6采用了排比的修辞手法。依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种 美感。它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、
26、静谧和奇妙，使 读者受到强烈的感染。 7 热爱之情 铺垫 8 情景 感受 9仰望欲睡沉睡 10并不矛盾。“沉睡着”，说的是“我”睡的神态；“觉得”，交代了“我”“沉睡”的 原因。这样写，由果到因，因果相映，既富有情趣，又启人遐思。 11“那个巨人”指星座。“还在跑”一是说那个星座有着像巨人在跑似的形状，二是因为 前文提到“船在动，星也在动”，所以使人感觉到“那个巨人”在跑。 阅读三： 12山峰、溪流、原始森林、野花。表达了作者对天山美景的喜爱，以及对祖国大 好河山的热爱。 13“远望天山，美丽多姿。那长年积雪高插云霄的群峰，像集体起舞时的维吾尔族少女的 珠冠，银光闪闪;那富于色彩的连绵不断的山
27、峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。”“蓝天衬着高耸 的巨大的山峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。”“山色 逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和。” “在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，无彩缤纷，像绵 延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层的野花， 每一朵都赛过八寸大的玛瑙盘。” 14 雪峰 白云的影子 15 在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，无彩缤纷， 像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。 运用比喻和 排比的修辞， 将野花比作织锦、 彩霞、 长虹， 生动形象突出地写出了野花的颜色多和种类多。
