1、部编版语文六年级下册部编版语文六年级下册 第四单元模拟测试卷二第四单元模拟测试卷二 一、看拼音，写汉字。 mi lu pin p du b p xu （ ） （ ） （ ） （ ） g mng qin y zh xng jio sh （ ） （ ） （ ） （ ） 二、根据积累与理解填空。 （1）“何当金络脑，_。”这句中“何当”的意思是：_。这句诗出自 _代诗人_。作者借马来抒情，抒发自己_的情感。 （2）“千磨万击还坚劲，_。”这句诗出自_代诗人_。这首诗 的题目是_ 。这首诗着力表现了_的品质。 （3）司马迁说过：人固有一死，_，_。 （4）我们应该趁父母还在的时候，好好孝顺他们，不要等
2、到他们离开我们之后，再去感 叹时间的流逝，正所谓：“_，_。” （5）“_，_。”这一句是说知识等到需要的时候，才后悔只 懂得一点点，事情只有自己经历以后才知道其中的酸甜苦辣。 三、给下列多音字注音并组词。 似_（ ）_（ ） 磨_（ ）_（ ） 四、给“辟”加上偏旁组成新字，再填入相应的括号里。 为了躲（ ）公安的追捕，他在这个（ ）静的小山村隐姓埋名，过起了 山野村夫的生活。 每天， 他拿着砍刀到山上 （ ） 柴， 回到家就把帽子往墙 （ ） 上一挂，生火烧起饭来。 五、给下列语段填上合适的关联词。 （ ） 我们是为人民服务的， （ ） ， 我们 （ ） 有缺点， （ ） 不怕别人批评指出
3、。 （ ）是什么人，谁向我们指出都行。 （ ）你说得对，我 们（ ）改正。 六、补全词语，并根据句意选填词语。 （ ） （ ）一息 热气（ ） （ ） （ ） （ ）其所 精兵（ ） （ ） 1医生们竭尽全力抢救那个（ ）的小孩。 2我们一家人围着餐桌，吃了顿（ ）的火锅。 七、给下面的句子加上标点符号 （1） _我犯了什么罪_渔夫问道_我把你从海里捞上来_又把你从胆瓶里 放出来_救了你的命_你为什么要杀我_ （2）乌鸦问_公主_你要到哪儿去呀_ （3）_为人类造福_有什么错_普罗米修斯问道_ 八、根据课本内容判断下面说法的正误。 （1） 为人民服务是毛泽东为悼念张思德写的一篇记叙文。 （ ）
4、 （2） 十六年前的回忆采用了倒叙的写作顺序。 （ ） （3）“精兵简政”这一条意见是司马迁提出来的。 （ ） （4） 马诗 石灰吟 竹石这三首诗都运用了托物言志的手法，借描写事物来表达 自己的志向。 （ ） 九、诗词曲鉴赏，完成习题。 房兵曹胡马 （唐）杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 1解释词语： 锋棱：_ 堪：_ 2诗的前四句写马的_，后四句写马的_。 A精神 B形态 3分析画线诗句，完成练习。 这两句诗描写了胡马的_和_。其中“_”一词写出了马的疾驰。在这两 句中，_是静态描写，_是动态描写。 4诗的后四句与李
5、贺的马诗中的诗句：_，_。都表现了 诗人渴望为国建功立业的远大抱负。 5这首诗和李贺的马诗在表达方法上的相同点是（ ） A比喻的手法 B托物言志 C以景写情 十、阅读理解。 （ ） 我们是为人民服务的，（ ） ， 我们 （ ） 有缺点，（ ） 不怕别人批评指出。 （ ） 是什么人， 谁向我们指出 （ ） 行。 （ ） 你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 1在括号里填写正确的关联词语。 2用“”给这几句话划分层次，并写出第一层的层意：_。 3结合全文，可知批评正确与否的标准是_。接受任何人正确的批评的 目的也只有一个，就是_。 十一、按要求完成句子练习。 1用现代
6、汉语翻译下面的句子。 （1）大漠沙如雪，燕山月似钩。 _ （2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 _ 2我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 （缩句） _ 3老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。 老班长还一直用饱满的情绪鼓励着我们。 （用关联词将两句话合并为一句话） _ 4我把鱼汤送到了老班长的嘴边。 （改为“被”字句） _ 十二、写作文。 理想是人生导航的灯塔，我们每个人都有自己的理想，并为之而奋斗。你的理想是什么 呢？请以“我的理想”为题，完成一篇习作。注意写出自己的真情实感，语句通顺流畅，字 迹工整、美观，600 字左右。 参考答案 一、脉络 偏僻 躲避 皮鞋 革命
7、迁移 执行 绞杀 二、快走踏清秋 何时将要 唐 李贺 怀才不遇、失望 任尔东西南北风 清 郑燮 竹石 坚定、顽强 或重于泰山 或轻于鸿毛 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 书到用时方恨少 事非经过不知难 三、s 似乎 sh 似的 m 磨损 m 磨坊 四、避 僻 劈 壁 五、因为 所以 如果 就 不管 只要 就 六、奄 奄 腾 腾 死 得 简 政 奄奄一息 热气腾腾 七、“ ？” ，“ ， ， ， ？” ：“ ， ？” “ ， ？” 。 八、 九、1 像刀锋一样突出分明 甚至可以 2 B A 3 动作 两耳 四蹄轻 竹批双耳峻 风入四蹄轻 4 何当金络脑 快走踏清秋 5B 十、1因为 所以 如果
8、就 不管 都 只要 就 2 “我们”欢迎批评 3 是否符合人民的利益 全心全意为人民服务 十一、平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空， 如弯钩一般。 即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。 我看到了 脸。 老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓 励着我们。 鱼汤被我送到了老班长的嘴边。 十二、示例： 我的理想 每个人都有自己的理想，如果没有一个远大的理想，我们可能失去了生活下去的意义。每个 人的理想都不一样，有人想当医生、作家而我的理想却是当一名画家。 画家也许是最美好的职业， 他们用手中的画笔描绘出一幅幅生动
9、的景色。 画家的手灵巧极了， 用颜料、铅笔使生活更加多姿多彩。更叫我羡慕的是他们的每一幅杰作在各个画展中展出， 他们的画是那么栩栩如生，万众瞩目。 要想实现自己的目标是要付出努力和汗水的，这我知道。所以我每天都画几张画，挑出比较 好的放在床头，明天再画，看看有没有进步，这是其一，第二，我买了很多有关绘画的书， 天天看。 有一次晚上，我写完作业画了一张画，快吃饭了，我把画放在饭桌上，妈妈不小心给我弄湿 了，我大吵大闹，毕竟这是我花费了半个多小时的心血才画好的呀！妈妈也没有什么办法， 只好她乖乖给我画一张，我一看，妈妈画的比我画的好多了，我向妈妈请教。原来，绘画也 有诀窍，我还差得远呢？所以我要踏
10、踏实实地走好每一步，使我离我的目标更近。 每个人的目标虽然都不一样，但为了实现目标的那颗急迫的心都是一样的，我要从一点一滴 做起，直到实现了我的理想为止。 部编版语文六年级下册部编版语文六年级下册 第四单元模拟测试卷（一）第四单元模拟测试卷（一） 一、填写合适的关联词语。 （_）我们是为人民服务的， （_） ，我们（_）有缺点， （_）不怕别 人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。 （_）你说得对，我们（_）改正。 二、把下列词语补充完整，并完成练习。 突（_）森郁 崇山（_）岭 前（_）后继 （_）为壮观 （_）而不舍 寒冬（_）月 银（_）素裹 风刀（_）剑 （_）花飞舞 1这些成语
11、中，_都与冬季有关。 2选择其中的几个成语写一段话： _ _ 三、将下列词语按照一定的顺序排序。 1旬 年 时 月 周 日 季 _ 2除夕 端午 元宵 清明 元旦 寒食 重阳 _ 3雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依 _ 4立意 审题 组材 行文 _ 5波涛起伏 微波荡漾 水平如镜 惊涛骇浪 _ 四、按要求完成句子练习。 （1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 （缩句） _ （2）我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。 （用关联词合并成一句话） _ （3）为了避免党组织不再被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 （修改病句） _ （4）父亲立刻就会意了，接着说：“她是
12、我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩 子年纪都还小，她们什么也不懂。”（改为转述句） _ 五、选择与“严”字相关的词语填空。 严肃 严厉 严格 严峻 严重 （1）在这件事上，他犯了一个（ ）的错误。 （2）局势越来越（ ） ，父亲的工作也越来越紧张。 （3）父亲保持着他那惯有的（ ）态度，没有向他们讲任何道理。 （4）我们要从小（ ）要求自己，使自己将来成为国家的栋梁之材。 （5）弟弟在学校欺负同学，老师（ ）地批评了他。 六、阅读理解。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固 有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖
13、力，替 剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是 比泰山还要重的。 1本段的中心句是_，此句和后面三句是_关系。 2本段话采用的论证方法有_ 道理论证 引用论证 对比论证 举例论证 3“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”结合背景说说你怎 么理解这句话。 _ 4下面诗句没有体现全心全意为人民着想的一项是（ ） A鞠躬尽瘁，死而后已。 B横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 C先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 D不识庐山真面目，只缘身在此山中。 七、阅读课文片段，完成习题。 金色的鱼钩（节选） 第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只
14、有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿 野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！” 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么， 也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了， 吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你 不要大脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。 我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛， 大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。 可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重
15、极了。 1鱼汤特别少，老班长还笑的原因是（ ） A笑是因为多少还有一点野菜和鱼汤，可以充饥 B笑是因为鼓励小战士们，让他们吃下去 C笑是因为让小战士原谅他钓得少 2“最后这句话是严厉的，意思只有我知道。”这句话中的“意思”指的是 _。 3从“老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了”能看出_。 4用波浪线画出与画横线句子相照应的句子。 5当看到老班长嘴边露出一丝笑意时，“我”的心里为什么沉重极了？当时，“我”的 心里一定有很多话想说，请你展开想象，把“我”想说而没说出的话写出来。 _ _ 八、写作文。 在小学即将毕业的时候，你最想给谁写一封信呢？是你最尊敬的老师，最好的朋友，还 是同学、校长，或
16、者是未来的自己？选择一个对象，写一封信，将你心中最想说的话、最真 挚的感情表达出来。 参考答案 一、因为 所以 如果 就 只要 就 二、 兀 峻 赴 蔚 锲 腊 装 霜 雪 寒冬腊月 银装素裹 风 刀霜剑 雪花飞舞 寒冬腊月，北国雪花飞舞，就像漫天的梨花飘落，让人感觉到春天的 气息。 三、时、日、周、旬、月、季、年 元旦、除夕、元宵、寒食、清明、端午、重阳 杨 柳依依、赤日炎炎、凉风习习、雨雪霏霏 审题、立意、组材、行文 水平如镜、微波 荡漾、波涛起伏、惊涛骇浪 四、我看到了脸。 因为我们为人民服务，所以我们这个队伍一定会兴旺起来。 为了 避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 父亲
17、立刻就会意了，接着说，我 是我最大的孩子。他的妻子是个乡下人。我们年纪都还小，什么也不懂。 五、严重 严峻 严肃 严格 严厉 六、1 人总是要死的，但死的意义有不同 总分 2 3张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死则为人民的利益牺牲，体 现了全心全意为人民服务的精神，他的死是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。 4D 七、1B 2让“我”不要感情用事，应顾全大局；如果“我”不吃，老班长吃鱼骨的秘密就会 暴露，让“我”赶紧吃，给两位小同志做榜样 3老班长心中只有战友，唯独没有自己的高尚品质 4我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 5“我”知道鱼来之不易且老班
18、长将鱼让给三个病号，自己只能硬咽草根，用鱼骨充饥， “我”不忍心喝下鱼汤，却又迫不得已，所以很沉重。 （意思对即可） 八、亲爱的妈妈： 您辛苦了！妈妈，我想对你说“你鼓励的眼神，像冬天的被子，让我的到温暖；妈妈， 你鼓励的眼神就像一股泉水，让我快高长大;妈妈，你鼓励的眼神就像淙淙小溪，在我心中流 淌，滋润我的心”。 妈妈，我就像是新生的小花，需要你的呵护。记得有一次，我在写数学题，突然，一道 题不会，我绞尽脑汁，使出浑身解数也百思不得其解，我苦苦地思考着，这时，您走过来， 给了我一个鼓励的眼神，那慈爱的眼神照亮了我烦闷而苦恼的心。我灵光一闪，终于有了一 个解题的办法，我终于做出来了。妈妈，谢谢
19、您，你的鼓励让我感到母爱;你的鼓励，让我体 验到成功的喜悦。 妈妈，“人无完人，金无足赤”。你的鼓励，给我带来了信心，让我勇敢地站起来面对 困难，你的鼓励，让我看到了前进的道路，找到了奋斗的方向。记得还有一次，我去滑冰， 一不小心就摔倒下来，手臂上流下血来，我的眼睛里慢慢的流出眼泪，我痛苦的真像有一把 刀割到我的手臂。这时您给了我一个鼓励的眼神说“加油！学会不怕困难”。这时我又坚强 的站起来了，我不怕困难了。谢谢您妈妈，给了我一个鼓励的眼神。 “谁言寸草心，报得三春晖”，是啊！谁能说得尽母亲对我们的爱，谁又能报答得完母 亲对我们的爱！妈妈，我爱你。 祝 身体健康 您的女儿 XX X 年 X 月 X 日
