1、 教学课题 2.期末复习（年月日、千米和吨） 课型 复习 本课题教时数：5 课时 本教时为第 2 教时 备课日期： 6 月 7 日 教学目标： 1. 认识大月、小月，闰年、平年，认识季度，掌握 24 时计时法。 2. 会进行千米和米，千克和吨等单位之间的换算。 教学重点：进一步掌握千米和吨以及年月日的相关知识，并解决实际问题。 教学难点：进一步掌握千米和吨以及年月日的相关知识，并解决实际问题。 教学方法与手段： 引导学生经历回顾旧知，并结合相关的练习进行巩固。 教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、复习巩固。 （一）千米和吨。 1. 提问：请同学们回忆常用的长度单位有
2、哪些？它们的进率分别是多少？ 常用的长度单位有：千米、米、分米、厘米 和毫米 1 千米=1000 米 1 米=10 分米 1 分米=10 厘米 1 厘米=10 毫米 2. 提问：常用的重量单位有哪些？进率是 多少？ 常用的重量单位有：吨、千克、克 1 吨=1000 千克 1 千克=1000 克 3. 完成第 8 题。 学生独立完成。 交流思考过程： 先统一单位，一般是将大单 位化成小单位，然后进行比较 4. 完成第 10 题。 学生独立完成。 交流时请学生说说先算的是什么。 因为算出的结果是 2190 千克， 比 2000 多一 些，所以节约的水大约是 2 吨。 （二）年月日。 1. 年、月、
3、季度 提问： 一年又多少个月？几个大月？几 个小月？你是用什么方法记住的？ 追问：哪几个是大月？哪几个是小月？ 追问：一年有多少季度？每个季度各有 多少天？ 2. 平年、闰年 提问：怎样区分平年和闰年呢？ 一般， 年数是 4 的倍数是闰年；但如果是整 百年份， 一定要是 400 的倍数才是闰年，其 同学们回顾常用的长 度单位和面积单位。 学生独立完成。 全班交流。 学生独立完成。 小组交流， 点名回答。 本课复习的大都是概 念性的知识，因此分 门别类对这些知识进 行复习。 千米和吨主要是填写 合适的单位名称和单 位换算方面的练习， 因此先对这些单位的 进率等进行复习，然 后完成相应的练习。 年
4、月日的相关知识看 似简单，但是应用时 又是比较灵活的，学 余是平年。 提问：平年和闰年有什么不一样的地 方？ 闰年 2 月份是 29 天，平年 2 月份有 28 天， 闰年比平年多一天。 追问： 平年多少天？上半年多少天？下 半年多少天？闰年一年多少天？上半年多 少天？下半年多少天？ 3.24 时计时法 提问： 一天有多少小时？下午 3 时也就 是几时？上午 9 时呢？晚上 11 时呢？ 4.完成第 7 题。 学生独立完成后交流。 计算经过的时间时， 提醒学生要将计时法都 统一成 24 时；计算第一季度有多少天时， 提醒学生要注意是闰年还是平年。 5. 完成第 9 题。 理解题意。明确：从 7
5、：30-9：30 经过了 2 小时，共骑了 26 千米。 学生独立完成，全班交流。 二、补充练习。 1.7000 米=（ ）千米 20000 米=（ ）千米 8 千米=（ ）千米 5 吨 90 千克=（ ）千克 800 秒=（ ）分 2.小华每天在长 50 米的跑道上，跑 10 个来 回，共跑了（ ）千米。 3.在括号里填上合适的单位。 （1）一辆货车载重 5（ ） （2）一只狗约重 15（ ） （3）小明爸爸的身高为 175（ ） （4）一辆汽车每小时行 50（ ） （5）小丽走一步的距离约 60（ ） （6）南京长江大桥全长约 7000（ ） 4.从王叔叔每天要工作 8 小时，他上午 8：
6、 30 开始上班，中午休息 2 小时，应该到下 午（ ）下班。 5. 南京到泰州的车票上显示开车时间是 12：30. （1）汽车（ ）出发。 （2） 爸爸买票的时刻是上午 10 时，距离发 车还有（ ）小时（ ）分钟。 （3） 爸爸去吃午饭， 汽车提前 15 分钟检票。 从饭店到车站要走 10 分钟。他们吃饭结束 学生思考后，小组进 行讨论交流，点名学 生回答。 学生独立完成后交 流。 学生独立完成，全班 交流。 学生先独立思考老师 提出的问题，完成后 全班交流。 生更多的难点在于计 算经过的时间，以及 简单的实际问题的应 用。因此先对基础的 知识进行巩固，再安 排相应的典型习题的 练习。 由于这两个单元的练 习类型是比较丰富 的，根据学生平时练 习和知识的特点选择 一些有一定典型性的 练习让学生巩固。 时刻最晚是（ ） 。 （4）该汽车在路上行驶约需要 2 小时，到 达目的地泰州是下午（ ） 。 6.一场羽毛球比赛从晚上 11：00 开始，到 凌晨 2：25 结束，这场比赛共用了（ ） 分钟。 三、布置作业。 完成补充习题相应作业。
