1、 语言文字工作总结（精选3篇）【第1篇】语言文字工作总结 近年来，我台高度重视语言文字工作，积极贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关规定，结合我台具体情况，加大语言文字工作的宣传力度，积极稳妥、循序渐进地推进语言文字规范化工作，努力构建和谐语言文字环境。我台对照县人民政府办公室关于印发县迎接三类城市语言文字工作评估实施方案的通知（金政办秘20163号）要求，逐项开展自查自评，全面总结20年的语言文字工作情况，现将情况汇报如下： 一、领导重视，全面部署 我台主要领导对语言文字工作十分重视，多次在全体干部职工大会上强调语言文字工作的重要性，并要求结合精神文明创建工作一并落实。为了使我台
2、的语言文字工作有组织、有计划、分步骤地展开，我台专门成立了由主要领导任组长，分管领导任副组长的语言文字工作领导组，领导组在县语委的指导下，统筹部署全局的语言文字工作。同时成立领导组办公室负责具体事务，形成“语言文字应用规范化”工作的局面。 二、健全制度，落实规范 语言文字工作涉及到日常工作的方方面面，我台积极采取一系列措施规范语言文字的使用。我台对语言文字工作提出明确要求，并完成了以下工作： 1、每年不少于三次语言文字工作会议，研究、商讨全台语言文字工作，做到年初有计划、年中有推进、年末有总结。 2、将语言文字纳入日常工作，由办公室专人负责“公务用语、用字规范”工作，他们对以下几个方面实行重点
3、监督：一是干部职工是否坚持说普通话；二是对机关内标牌、公文、印刷品、印章等用字规范进行定期检查，及时纠正。 3、对语言文字使用实行编辑、主任、分管台长三级审核制度。 4、及时做好语言文字工作的归档。 这些制度和措施编织成我台语言文字应用规范化的制度网，使我台的语言文字工作做到有章可循，确保各项工作落到实处。 三、多种形式，提高素质 提高我台工作人员的语言文字规范能力是提高依法行政能力的一个抓手，为此我台以多种形式，推动全台干部职工规范使用普通话和汉字。 1、组织全台人员参加普通话培训，确保使用普通话和规范汉字能力有明显提高。 2、及时组织对语言文字相关法律、法规的学习。 3、要求全台干部职工每
4、天注意收听收看广播电视，向播音员和主持人学习标准普通话。 4、将用语用字规范直接纳入年终考核项目。 这些有益的形式提高了广大工作人员的学习积极性，更增强了他们语言文字规范化的素质，逐步将“语言文字应用规范化”工作渗透到日常工作的方方面面，从而提高了我台整体的语言文字规范化水平。 四、加大宣传，营造氛围 20年，在县语委办的指导下，结合我台自身特点，我们开展了一系列有利于营造氛围的宣传活动。以新闻、广播村村响、月刊为载体，对涉及语言文字工作为主题的宣传报道做到精编精播。以公益广告、播放倡议等形式等形式，着力宣传中华人民共和国国家通用语言文字法以及我国语言文字工作的相关政策法规，营造良好的规范使用
5、语言文字的舆论氛围和社会环境。 通过以上各项工作的开展，我台语言文字工作取得了很好的效果。“语言文字应用规范化”工作是一项长期的、综合性的工作。我台将在县委、县政府的正确领导下，在县语委的指导下，积极引导全台上下树立科学的、辨证和发展的语言观，为服务全县经济社会发展营造良好的语言文字环境。 【第2篇】乡镇语言文字工作总结 为认真贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范水平，我镇结合实际，对语言文字工作中存在的不足进行了认真弥补，实现了初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。现将我镇语言文字工作开展情况报告如下： 一、统一思想，加强领
6、导 在镇各站、所、办以及各社区开展了关于语言文字方面的宣传教育和普及工作，统一了广大干部职工的思想。以“三个代表”为指导，以贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法为核心，树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识，进一步加强城市语言文字工作管理，提高语言文字工作规范化水平，实现初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。成立了以镇长为组长，主分管领导为副组长，教育干事和站所办、社区负责人为成员的语言文字工作领导小组，分管领导兼任镇语委主任，同时领导小组下设办公室，由镇办公室具体负责语言文字达标工作日常事务。 二、领导重视，责任明确 镇领导高度重视语言文字工作，将之列入日常工作议
7、事日程，并纳入精神文明创建活动中。根据乡镇部门与语言文字工作相关的职能，将涉及到的工作责任具体落实到相关领导和部门，明确各自的责任，制定出具体的措施。 三、严格要求，成绩显著 一是适时召开座谈会，特别是在推普周期间，结合工作实际，交流工作经验，查摆工作中的不足，明确语言文字工作的重点和目标。二是组织干部职工积极参加征文、演讲等系列活动。镇机关、各下属单位结合主题，组织干部职工开展了诸如演讲比赛、征文等系列活动，有效的提升了乡镇及社区干部的语言文字水平及推普意识，成效显著。三是在日常工作中，要求广大干部职工无论是口头用语还是文字材料都要做到规范准确。以办公场所为主阵地，营造学习普通话、运用普通话
8、的氛围，强化语言文字的规范意识，激发爱说普通话的情感。四是积极参加县语委开展的各种形式的社会活动。走上街头，以分发宣传单的形式深入居住地的社区开展推普宣传活动，使自身自觉参与到推普活动的行动中去，增强了干部职工的推普意识。五是制定了语言文字工作相关制度，定期开展干部职工培训，提高广大干部职工语言文字的规范水平。 【第3篇】学校语言文字工作总结 语言文字是先进文化建设的重要组成部分，是创建和谐社会的重要交流工具，是建设和谐社会的重要载体。随着信息化对社会影响的广泛深入，语言文字规范化工作更显重要。作为推进全面素质教育的学校，在充分利用和发挥学校教育的基础功能，提升社会用语用字规范方面有着义不容辞
9、的责任和义务。为此，多年来，我校始终站在创建和谐社会的高度，把握信息时代特点，结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实各级部门下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求，在努力抓好教学教改的同时，积极开展推广普及普通话和国家文字规范化工作，并使之融入到教育教学工作中，融入到学校的校园文化中。现将主要工作汇报如下： 一、机构健全，管理完善 1我校积极健全语言文字规范化工作制度，形成体系，规范程序。向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带头使用普通话，并接受教师监督，要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合，做到普通话不单是课堂语言，而且是
10、校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。 2各司其职，齐抓共管。我校成立了以郑校长为组长的领导组，具体由闫志荣副校长分管主抓。明确了各部门的职责，对语言文字工作严格把关。良好的机制保证了我校语言文字规范化的各项工作得到很好的贯彻、落实和推进。语言文字工作领导小组负责全面规划和执行监督；办公室对公文及校园用字规范严格把关；后勤处负责语言文字工作的舆论氛围营造，对校报、网站、电子屏、校内标牌、横幅、张贴物等的用字规范实施管理和监督，做好校园语言文字环境的整治工作；教务处负责将语言文字规范化的要求列入教师工作规范，在教学督导中对教师课堂用语和备课要求作出明确规定并加强考评，组织全校的普通话水平培训工
11、作。 二、狠抓常规，求真务实 将语言文字规范化工作纳入学校日常管理工作。按市、县语委办部署，我校把推广普及普通话作为实施素质教育的组成部分，纳入学校常规工作，作为提高教育教学质量的一项重要内容来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标；纳入教育、教学和学生技能训练的基本内容；纳入学校课程标准。将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业中写规范字。加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。同时，将普通话和规范汉字使用能力纳入教师聘用、业务考核、职务晋级、评先评优等的基本内容和条件，并积
12、极落实。给教职工发放了中华人民共和国通用语言文字法等学习材料，加强了学习力度以及用语用字的规范意识；并将使用普通话，规范汉字的要求列入具体教学常规的具体要求中。将“在公共场合自觉将普通话，写规范字”纳入学生行为规范的基本要求，并认真检查落实，将语言文字规范意识，语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。 三、开展活动，营造氛围 每学年学校都举行一系列教学研究活动（骨干教师公开课，青年教师优质课，青年教师基本功竞赛、演讲比赛等活动），在这些活动中，都规定把说普通话、写规范字纳入主要评分标准之一，有力地促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。 校园内有良好的语言文字规范化宣传、育人环境
13、，有永久性固定宣传牌，固定宣传栏；利用学校广播开展宣传活动。充分发挥各学科课堂教学主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。我校要求学生要学习使用普通话和规范汉字，能正确识别、书写常用汉字，学生作业、考卷等用字规范，在集体活动中应使用普通话和规范汉字。为更好落实此项规定，学校加大了监督检查力度，通过定期不定期检查，引起全体教师的高度重视。教师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学和训练；重视培养学生使用字典，工具书的习惯和能力，提高使用汉语拼音识字，正音的能力。我校重视结合实际，加强对教师使用普通话和规范汉字情况的监督。由教务处检查教师上课使用普通话教学，板书使用规范汉字情况。学校听课、优质课评比也把语言文字规范化作为一项重要考核指标。将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关制度，并明确要求：教学使用规范汉字，教师板书及批改作业、书写评语用字规范化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字，尤其不能出现错别字。 我们深刻地认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高师生规范地使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平，为全面提高我校学生的素质、进一步提高我校的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。9
