语言文字

1、创建语言文字达标建设工作汇报（共创建语言文字达标建设工作汇报（共 4 4 篇）篇） 第 1 篇：语言文字工作达标汇报重庆市万州区太龙学 校（筹） 创建重庆市中小学语言文字工作达标学校 汇报材料 各位领导、专家： 今年以来，我校扎实开展语言文字达标学校创建工作，根据 重庆市中小学语言文字工作指导标准 ，结合学校实际， 逐条对照落实。现将创建军情况报告如下： 一、学校语言文字工作的基本情况 万州区。

2、财政系统语言文字工作汇报材料（共财政系统语言文字工作汇报材料（共 5 5 篇）篇） 第 1 篇：交通系统语言文字工作汇报交通系统语言文 字工作汇报 今天，省语委、市语委的领导、专家来我局进行语言文字工 作检查评估，这对我们交通系统更好地贯彻落实国家通用 语言文字法 ，进一步做好语言文字工作是一个极大的促进， 同时也是我们向各位领导和专家学_的好机会。 市交通局是市政府主管全市公路、交通运输的职。

3、学校语言文字工作计划（共学校语言文字工作计划（共 7 7 篇）篇） 第 1 篇：学校语言文字工作计划_ 学校年度语言文字 工作计划 一、指导思想 以理论为指导，努力实践科学发展观，以“深入开展语言文 字工作，迎接市语委评估”为主要目标，进一步加大国家语 言文字工作方针政策的宣传力度，积极开展语言文字规划化 学_实践活动，全面提升全校师生语言文字规划化水平。 二、总体要求 加强校园文化建设，积极稳。

4、语言文字评估语言文字评估 表态发言（共表态发言（共 6 6 篇）篇） 第 1 篇：迎接语言文字工作评估表态发言 迎接语言文 字工作评估表态发言 各位领导、专家： 开展学校语言文字工作评估是贯彻实施中华人民共和 国 国家通用语言文字法的一项基本措施，是学校精神文明创 建和校园文化建设的客观要求，对推进学校语言文字工作， 提高师生的语言文字应用水平等方面都有着积极的作用。今 天，各位领导、专家来我校。

5、2021 高考语文小题训练高考语文小题训练 7：语言文字运用：语言文字运用+古代诗歌阅读古代诗歌阅读+文言文阅读文言文阅读 一、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字,完成问题。(11 分) 在初见暑气的夏夜,临水的院子里,人声( )虫鸣混合着菖蒲的香气,在你的蒲扇 下悠悠拂来,煞是清新。夏日晚上蚊虫多,你总是麻利地从抽屉里拿出枯黄的菖蒲,划一 根火柴,点燃驱蚊。你总是笑着说( )还是点菖蒲好。

6、2021 高考小题训练高考小题训练 4：古代诗歌：古代诗歌+语言文字运用语言文字运用 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 江楼晚眺景物鲜奇吟玩成篇寄水部张员外 白居易 澹烟疏雨间斜阳，江色鲜明海气凉。 蜃注散云收破楼阁，虹残水照断桥梁。 风翻白浪花千片，雁点青天字一行。 好著丹青图画取，题诗寄与水曹郎。 注蜃:大蛤蜊。江海边或沙漠中，因空气冷热骤変，光线折射，而把远处的景物显示到 空中或地面上，古人。

7、20212021 届高考语文小题训练届高考语文小题训练 5 5：语言文字运用：语言文字运用+ +文言文阅读文言文阅读 注意事项： 1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2请将答案正确填写在答题卡上。 一、语言文字运用（29 分） 下面的文字，完成下面小题。 春秋战国时期的侠士具有很强的政治依附性，他们在人身或活动上，直接或间接、或 强或弱地服务并依附于诸侯权贵，结果成为诸侯权贵政治斗争的工。

8、2021 高考语文小题训练高考语文小题训练 6：语言文字运用：语言文字运用+古代诗歌古代诗歌+文言文阅读文言文阅读 一、语言文字运用(20 分) (2020 海南模拟)阅读下面的文字,完成问题。(11 分) 在紫禁城建造之初,设计师就对排水系统进行了( )测量、 精密设计和精细施工。 紫禁城的地面顺应地理环境,整体走势北高南低、 中间高两边低,为自然排水创造了有利 条件。紫禁城内的排水沟渠全部(。

9、2021 高考专项训练专题汇总八：最新语言文字运用专练高考专项训练专题汇总八：最新语言文字运用专练 一、阅读下面的文字，完成 15 题。 阅读下面的文字，完成下面小题。（9 分） 停留于观念，其价值的实现就无从谈起。因此，理念创新必须进入实践领域，将观念形 态 为实物形态和服务形态，才能实现其价值意义，而文化消费则是实践层面的重要环 节。在我国，当温饱问题基本解决，特别是在逐步进入全面小康之后。

10、湖南省 2021 届高考 12 月模考语言文字运用专题 湖南省郴州市 2021 届高三上学期第二次质检（12 月）语文试题 三、语言文字运用（20 分） 阅法下面的文字，完成 18-20 题。 雪山东侧的那簇灯火先自消失了。是凌晨一时许了，想必挖沙人已停止了夜战，歇息去 了。而南侧的那簇灯火仍如白莲一样盛开着。我盯着那灯火，就像 。以往归乡，我 在小路上散步总是有爱人陪伴。夏季时，我走着走着要停。

11、第二讲第二讲 辨析病句辨析病句 考 情 剖 析 栏目 导航 考考 情情 剖剖 析析 辨析辨析 病句病句 高考高考 定位定位 2017年高考全国卷第年高考全国卷第18小题，小题，2018年高考全国卷第年高考全国卷第17小题，分值小题，分值3 分，属于必考题型。分，属于必考题型。 怎么考怎么考 2017年高考全国卷放在年高考全国卷放在“语言文字运用语言文字运用”部分的第部分的第2小题位置上。

12、第第15练练 语言文字运用名篇名句默写古语言文字运用名篇名句默写古 代诗歌阅读文言文阅读代诗歌阅读文言文阅读 (限时：限时：45 分钟分钟 满分：满分：55 分分) 一、语言文字运用一、语言文字运用(本题共本题共 5 小题，小题，20 分分) 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 13 题。题。 大众阅读折射了社会的变迁。大众阅读折射了社会的变迁。 1949 年到年到 2019 年， 中国人的。

13、第第12练练 语言文字运用名篇名句默写古语言文字运用名篇名句默写古 代诗歌阅读文言文阅读代诗歌阅读文言文阅读 (限时：限时：45 分钟分钟 满分：满分：55 分分) 一、语言文字运用一、语言文字运用(本题共本题共 5 小题，小题，20 分分) 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 13 题。题。 北方人好吃，但吃得不像南方人那么讲究和精致，菜品味重色黯，北方人好吃，但吃得不像南方人那么讲究和精。

14、第第 9 练练 语言文字运用名篇名句默写小语言文字运用名篇名句默写小 说阅读说阅读 (限时：限时：40 分钟分钟 满分：满分：42 分分) 一、语言文字运用一、语言文字运用(本题共本题共 5 小题，小题，20 分分) 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 13 题。题。 二十世纪六十年代出版的名著红岩 ，以其塑造的英雄形象及传二十世纪六十年代出版的名著红岩 ，以其塑造的英雄形象及传 达的达的。

15、第第 6 练练 语言文字运用名篇名句默写非语言文字运用名篇名句默写非 连续性文本阅读连续性文本阅读 (限时：限时：40 分钟分钟 满分：满分：45 分分) 一、语言文字运用一、语言文字运用(本题共本题共 5 小题，小题，20 分分) 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 13 题。题。 每年夏季，荷花顶着骄阳，争相竞馥。花影入波，恍如朝霞成绮；每年夏季，荷花顶着骄阳，争相竞馥。花影入波，恍如朝。

16、第第14练练 语言文字运用名篇名句默写小语言文字运用名篇名句默写小 说阅读说阅读 (限时：限时：40 分钟分钟 满分：满分：42 分分) 一、语言文字运用一、语言文字运用(本题共本题共 5 小题，小题，20 分分) 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 13 题。题。 在西域，冷艳而高傲的白色总是若隐若现，缥缈无定，像是画面在西域，冷艳而高傲的白色总是若隐若现，缥缈无定，像是画面 上刻意留下的。

17、第第 3 练练 语言文字运用名篇名句默写散语言文字运用名篇名句默写散 文阅读文阅读 (限时：限时：40 分钟分钟 满分：满分：42 分分) 一、语言文字运用一、语言文字运用(本题共本题共 5 小题，小题，20 分分) 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 13 题。题。 我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花， ___。

18、第第11练练 语言文字运用名篇名句默写非语言文字运用名篇名句默写非 连续性文本阅读连续性文本阅读 (限时：限时：40 分钟分钟 满分：满分：45 分分) 一、语言文字运用一、语言文字运用(本题共本题共 5 小题，小题，20 分分) 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 13 题。题。 “不以规矩， 不能成方圆。不以规矩， 不能成方圆。 ” 孟子这句话是说规矩既有孟子这句话是说规矩既有(。

19、第第13练练 语言文字运用名篇名句默写散语言文字运用名篇名句默写散 文阅读文阅读 (限时：限时：40 分钟分钟 满分：满分：42 分分) 一、语言文字运用一、语言文字运用(本题共本题共 5 小题，小题，20 分分) 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 13 题。题。 曾经，科幻大片一直被好莱坞垄断，从四十多年前的星球大战曾经，科幻大片一直被好莱坞垄断，从四十多年前的星球大战 到近年来有口皆碑。

20、第第 8 练练 语言文字运用名篇名句默写散语言文字运用名篇名句默写散 文阅读文阅读 (限时：限时：40 分钟分钟 满分：满分：42 分分) 一、语言文字运用一、语言文字运用(本题共本题共 5 小题，小题，20 分分) 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 13 题。题。 早春，屋外尚有几分寒意，薄薄的，挥之不去。母亲从窗台上拿早春，屋外尚有几分寒意，薄薄的，挥之不去。母亲从窗台上拿 下一根老丝。

21、第第10练练 语言文字运用名篇名句默写古语言文字运用名篇名句默写古 代诗歌阅读文言文阅读代诗歌阅读文言文阅读 (限时：限时：45 分钟分钟 满分：满分：55 分分) 一、语言文字运用一、语言文字运用(本题共本题共 5 小题，小题，20 分分) 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 13 题。题。 作为具有娱乐性质的活动， 电子游戏进行经典文学作品二度开发，作为具有娱乐性质的活动， 电子游戏进行。

22、2020高考试题分析高考试题分析 语言文字运用 一一 、 高 考 考 点高 考 考 点 Part One 一、语言文字运用高考考点： 正确、熟练、有效地使用语言文字。 1识记 A （1）识记现代汉语普通话常用字的字音 （2）识记并正确书写现代常用规范汉字 2表达应用 E （1）正确使用词语（包括熟语） （2）辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、。

23、表文转换表文转换 图文转换图文转换 之之 什么是表文转换什么是表文转换? 所谓表文转换是指把所谓表文转换是指把图表内容图表内容转化转化 成成文字表述。文字表述。 要求考生根据图表中的有关内容，要求考生根据图表中的有关内容， 分析有关材料，辨别或挖掘某些分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性隐含性 信息信息，或对材料进行，或对材料进行综合性评价综合性评价，主要，主要 考查考生的语言运用综合。

24、复习任务群五 语言文字运用 语语 文文 任务组三任务组三 考点回归背景下的“多向”考点回归背景下的“多向” 考查考查压缩语段、仿用句式、图文转压缩语段、仿用句式、图文转 换换 任务一任务一 压缩语段压缩语段信息辨识、筛选、信息辨识、筛选、 提炼提炼 任务限时集训任务限时集训 栏目导航栏目导航 01 压缩语段题旨在考查辨识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息压缩语段题旨在考查辨识、筛选、提炼所给。

25、复习任务群五 语言文字运用 语语 文文 任务组一任务组一 语段综合题语段综合题标点、修辞、标点、修辞、 句子效果、词语、病句、连贯句子效果、词语、病句、连贯 任务限时集训任务限时集训 栏目导航栏目导航 01 典例剖析典例剖析 (2020 新高考全国卷新高考全国卷)阅读下面的文字阅读下面的文字，完成后面的题目。完成后面的题目。 我决定步行回家。我喜欢走夜路我决定步行回家。我喜欢走夜路。

26、复习任务群五 语言文字运用 语语 文文 任务组二任务组二 考点回归背景下的“修改”考点回归背景下的“修改” 考查考查病句修改、得体病句修改、得体 任务二任务二 语言表达得体语言表达得体提高用语交提高用语交 际水平际水平 任务限时集训任务限时集训 栏目导航栏目导航 01 语言表达得体题是一种根据交际的语境语言表达得体题是一种根据交际的语境，选用恰当的语言来表选用恰当的语言来表 情达意的题型。

27、复习任务群五 语言文字运用 语语 文文 任务组三任务组三 考点回归背景下的“多向”考点回归背景下的“多向” 考查考查压缩语段、仿用句式、图文转压缩语段、仿用句式、图文转 换换 任务二任务二 图文转换图文转换把握细节，分类把握细节，分类 突破突破 图文转换题是指把图画和图表中的信息转换成语言文字信息的图文转换题是指把图画和图表中的信息转换成语言文字信息的 一种题型。近几年全国卷十分重视对图文转。

28、复习任务群五 语言文字运用 语语 文文 任务组二任务组二 考点回归背景下的“修改”考点回归背景下的“修改” 考查考查病句修改、得体病句修改、得体 任务一任务一 病句修改病句修改明确规则，对症明确规则，对症 下药下药 任务限时集训任务限时集训 栏目导航栏目导航 01 从从 2020 新高考新高考全国卷全国卷对病句的考查来看，病句题由客观题变对病句的考查来看，病句题由客观题变 为主观题，落实对。

29、正确原创】【正确原创】2019 年高考语文语言文字运用提分巧练 语言表达得体 （改错题） 年高考语文语言文字运用提分巧练 语言表达得体 （改错题） 一、改错题一、改错题 1.（10 分） 下面是某文学社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改,要求 修改后语意准确,语体风格一致。 芙蓉文学社面向全体社员公开收集“我爱家乡”专刊稿件。稿件内容要求反馈家乡的风土人情,推荐。

30、高考高考语言文字运用语言文字运用 短文短文改错改错 2021备考 1.招领启事招领启事 【典例】【典例】下面这则应用文有五处表述不当，请找出并作修改。下面这则应用文有五处表述不当，请找出并作修改。 招领通知招领通知 各位同学们各位同学们: 本人于本人于9月月26日下午放学后捡到红色钱夹一只日下午放学后捡到红色钱夹一只,内有人民内有人民 币伍拾圆币伍拾圆,请失主速与高一请失主速与高一(9)班张。

31、寻查暗示寻查暗示 柳暗花明柳暗花明 -语言运用语言运用之之嵌入式（主观）衔接题嵌入式（主观）衔接题 微探微探 学习目标：学习目标： 1、 把握此类题型的特点及考纲要求。把握此类题型的特点及考纲要求。 2、 初步掌握此类语用题的做题方法。初步掌握此类语用题的做题方法。 3、 指导做题指导做题 重难点：重难点： 掌握此类语用题的做题方法，掌握此类语用题的做题方法， 提提 升语言运用。

32、高考语文语言应用题高考语文语言应用题 之情境性训练 关注教材梳理探究及名著导读关注教材梳理探究及名著导读 表达交流、梳理探究、名著导读、附录表达交流、梳理探究、名著导读、附录 必修必修1 优美的汉字优美的汉字 奇妙的对联奇妙的对联 新词新语与流行文化新词新语与流行文化 名著导读：名著导读：论语论语大卫大卫 科波菲尔科波菲尔 人教版人教版 新课标高中语文必修新课标高中语文必修1-5目录目录 必。

33、附件 中中小小学学语语言言文文字字工工作作指指导导标标准准 一级指标二级指标考核要点分值 1 1 制度建设 (25分) 1-1 工作机构 有语言文字工作机制，有校内部门分工负责制度。5分 1-2 长效机制 语言文字工作有计划、有过程、有总结。校长熟悉语言文字法律法规、方针政策。将语言文 字工作纳入日常管理，在学校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作内容；在用 语用字、学生培养、教育实践过程。

34、语言文字运用语言文字运用创新题（猜想）创新题（猜想） 第 21 题，常被称之为高考语言运用的实验田，每年都会有新的变化。 2015 年一卷、二卷考的都是图文转换 2016 年一、二、三卷考的是图文转换 2017 年一、二、三卷考的是句式仿写； 2018 年一卷考的图文转换（流程图），二卷考的是句式仿写，三卷考的图文转换（框 架图转换）； 2019 年一、二、三卷考的是语段压缩。 考点主要是图文转换图文转换、句式仿写和语段压缩句式仿写和语段压缩，但在具体细节上有些许变化，这体现在 图文转换之框架图图文转换之框架图中。总体而言，题型稳中。

35、二轮复习的目标二轮复习的目标 一、强化重点。一、强化重点。 二、突破难点。二、突破难点。 一、强化重点一、强化重点 （一）什么是重点？（一）什么是重点？ 1 1、分值高的是重点。、分值高的是重点。 2 2、经常考的是重点。、经常考的是重点。 3 3、今年可能考的是重点。、今年可能考的是重点。 （二）（二）“语用语用”的重点有哪些？的重点有哪些？ 1 1、选择题（、选择题（9 9分）。分）。 3 3、今年可能考：情境一拖三、新闻类、对联。、今年可能考：情境一拖三、新闻类、对联。 2 2、经常考的：词语（、经常考的：词语（5 5年考。

36、第 1 页 共 12 页 2 2020020 年年高考高考语言文字运用语言文字运用专题训练之专题训练之 辨析和正确使用成语导学案辨析和正确使用成语导学案 （教师版） 【学习目标】 一、了解考纲考情，积累常考辨析和正确使用成语的知识。 二、明辨析和正确使用成语题的类型，开展训练，巩固提高解题水平。 【导入学习】 近义成语之间的细微差别一般表现在词义的侧重点不同、 词义的轻重程度不同、 适用的对象 不同、范围的大小不同、感情色彩不同、语法功能不同等几个角度上。 【自主学习】抓切入点从 6 个角度明辨易混成语 抓意义侧重点 方法释义解。

37、二轮复习之二轮复习之语言文字运用语言文字运用 语言运用题赋分（20分） 客观题：1719 主观题：2021 你能得多少分？ 考情回顾考情回顾 鉴往知来鉴往知来 年 份 语言文字运用主观题题型 10年 补写句子 仿句 11年 长句变短句 仿句 12年 补写句子 仿句 13年 补写句子 图文转换（徽标） 14年 补写句子 图文转换（活动构思框架） 15年 补写句子 图文转换（徽标） 16年 补写句子 图文转换（活动构思框架） 17年 推断 仿句 18年 语言表达得体 图文转换（流程图） 19年 补写句子 压缩语段 考点考情考点考情 1.1.考点回顾：考点回顾： （1 1）20172。

38、第二课第二课 千言万语总关千言万语总关 “音”“音” 第三节第三节 迷幻陷阱迷幻陷阱 “误读”和误读”和 “异读”“异读” 古今汉语的误读古今汉语的误读 1 1异读字。异读字。 异读字是指一个字在实际使用中存在两个读异读字是指一个字在实际使用中存在两个读 音，可是在应读这个音时却读成了另一个音，音，可是在应读这个音时却读成了另一个音， 这是由于读音不统一造成的。这是由于读音不统一造成的。 异读字的不同读音中，只有一个是规范的读异读字的不同读音中，只有一个是规范的读 音；而多音字不同的读音表达不同的意义，音；而多。

39、精研精研“课标课标”，应考有据应考有据 语言文字运用备考策略语言文字运用备考策略 最灵活多变的板块最灵活多变的板块语言文字运用语言文字运用 语言文字运用考查方式主要有两种： 一、以客观题的形式选择所示语言材料的对错优劣。 如2019年全国卷第17题的词语辨析、第18题的语句衔接或标点判断、第19 题的语病判断等。 二、以主观题的形式要求考生完成一定的表达目标 如修改不得体语言、补写语句、推断分析、流程图、压缩语段等。 语言文字运用题主要考察语言文字运用题主要考察“语言建构与运用语言建构与运用”的语文核心素养。的语。

40、一、语言文字应用 1 下列各句中加点成语的使用 ， 全都正确的一项是 ( ) 一谈到近日研发成功的一种新型抗电磁干扰材料 ， 中科院合肥物质科学研究院的科学家便会情不自禁地 津津乐道 说个不停 。 市场监管局在 “ 春安行动 ” 节日食品大排查中 ， 帮助两家环境脏乱差的馒头店进行规范整治 、 改头换面 ， 消除了食品安全隐患 。 作为军工生产战线的技能带头人 ， 游洪建填补了国内硬铝合金薄板淬火矫正工艺的空白 ， 他在这一领域的技能水平 ， 达到了 运斤成风 的境界 。 2 月 3 日是鸡年首个交易日 ， 央行 闻鸡起舞 ， 全线上调公开市。