1、晨读任务背诵默写：阿房宫赋节选2020年新高考考点突破标点符号用法详解及难点解析一、高考真题 【2019年高考新课标卷】一、阅读下面的文字，完成问题。中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国化领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神,(17.衔接_),也造就了当今画坛的各种风格。作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家（18.
2、标点）“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，(19.病句)画家能否凭借自己的生活积累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。高考真题 【2019年高考新课标卷】一、阅读下面的文字，完成问题。中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国化领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光
3、大中国文化精神,(17.衔接_),也造就了当今画坛的各种风格。作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家（18.标点）“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，(19.病句)画家能否凭借自己的生活积累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画
4、在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.这其中尺度的把握使画家对中国文化的不同理解B.这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解C.面家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握D.画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同B答案解析此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。语境中，上文“画家们既要又要”，这就需要画家对中国文化把握
5、好尺度。这尺度如何把握体现了画家对中国文化的不同理解。据此分析，CD两项因果倒置。排除CD两项。A项与下文“也造就了”语意不连贯。排除A项。B项“体现了”与下文“也造就了”语句衔接最恰当。故选B。高考真题 【2019年高考新课标卷】一、阅读下面的文字，完成问题。中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国化领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神,(17.衔接_),也造就了当今画坛的各种风格。作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。为历代画家崇尚
6、与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家（18.标点）“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，(19.病句)画家能否凭借自己的生活积累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。19.文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画
7、面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。B.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。C.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。D.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代类术创作至关重要的艺术法则。A答案解析本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻
8、辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。划线句子存在两处语病，“能否”在句子是两面对一面，不合逻辑。排除BD两项。“并行不悖”用词不当，此词一般用在有两项以上内容的句子中，“让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现”只是一条准则。排除C项。A项修改的最恰当。故选A。高考真题 【2019年高考新课标卷】一、阅读下面的文字，完成问题。中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国化领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神,(17.衔接_),也造就
9、了当今画坛的各种风格。作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家（18.标点）“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，(19.病句)画家能否凭借自己的生活积累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。
10、18对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（）A我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。B父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。C著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”D他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。B答案解析18对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（）A我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。“之”的引号，有突出强调火把的形状的作用B父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的
11、“厚壁障”太难了。“厚障壁”并非实指厚厚的墙壁，而是虚指父子之间存在厚厚的隔阂。C著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”“形神兼备，充满生机”，引号是引用话语的作用。D他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。“文明”，引号是表示讽刺或嘲笑的作用。引号的用法1.表示引用。2.表示特定称谓。3.表示特殊含义。4.表示讽刺和嘲笑5.突出强调。小贴士小贴士二、考点阐释标标点点符符号号高考定位高考定位 2019年新课标全国卷年新课标全国卷第第18题。题。怎么考怎么考放在第放在第卷卷“语言文字运用语言文字运用”部分，以部分，以单选题单选题的的题
12、型出现。题型出现。考什么考什么考查热点考查热点：小并列与大并列的分层；逗号与顿：小并列与大并列的分层；逗号与顿号；冒号一书到底；书名号改为双引号；分号分号；冒号一书到底；书名号改为双引号；分号分层。层。难易度难易度高考题从语境、语法、语气三方面设题，高考题从语境、语法、语气三方面设题，难度一难度一般般。备考对策备考对策考虑标点符号的基本用法，在范文阅读中学习标考虑标点符号的基本用法，在范文阅读中学习标点符号的使用原则，在作文中巩固标点符号运用点符号的使用原则，在作文中巩固标点符号运用的能力；的能力；注意标点符号的活用。注意标点符号的活用。三、标点符号的类别、名称和形式点号的作用在于点断，主要表
13、示说话时的停顿和语气。句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。四、标点符号的书写规范五、国家标准标点符号用法1 句号3.1.1 句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。3.1.2 陈述句末尾的停顿，用句号。例如：a)北京是中华人民共和国的首都。b)虚心使人进步，骄傲使人落后。c)亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。3.1.3 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：请您稍等一下。2 问号3.2.
14、1 问号的形式为“？”。3.2.2 疑问句末尾的停顿，用问号。例如：a)你见过金丝猴吗？b)他叫什么名字？c)去好呢，还是不去好？3.2.3 反问句的末尾，也用问号。例如：a)难道你还不了解我吗？b)你怎么能这么说呢？3 叹号3.3.1 叹号的形式为“！”。3.3.2 感叹句末尾的停顿，用叹号。例如：a)为祖国的繁荣昌盛成奋斗！b)我多么想看看他老人家呀！3.3.3 语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如：a)你给我出去！b)停止射击！3.3.4 语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例如：我哪里比得上他呀！4 逗号3.4.1 逗号的形式为“，”。3.4.2 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例
15、如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。3.4.3 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献毕生的精力。3.4.4 句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。3.4.5 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。5 顿号3.5.1 顿号的形式为“、”。3.5.2 句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。例如：a)亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。b)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。6 分号3.6.1 分号的形式为“；”。3.6.2 复句内部并列分句之间的停
16、顿，用分号。例如：a)语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。b)在长江上，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。3.6.3 非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住年限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权力的人除外。3.6.4 分行列举的各项之间，也可以用分号。例如：中华人民共和国行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直
17、辖市；（二）省、自治区分自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。7 冒号3.7.1 冒号的形式为“：”。3.7.2 用在称呼语后边，表示提起下文。例如：同志们，朋友们：开会了。3.7.3 用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”3.7.4 用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。3.7.5 用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如：外文图书展销会 日期：10月20日至11月10日 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东
18、路16号 主办单位：中国图书进出口总公司3.7.6 总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。例如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。8.引号3.8.1 引号的形式为双引号“”和单引号“”。3.8.2 行文中直接引用的话，用引号标示。例如：a)爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。”b)“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。c)现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。3.8.3 需要着重
19、论述的对象，用引号标示。例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。3.8.4 具有特殊含意的词语，也用引号标示。例如 a)从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。b)这样的“聪明人”还是少一点好。3.8.5 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：他站起来问：“老师，有条不紊的紊是什么意思？”9 括号3.9.1 括号常用的形式是圆括号“（）”。此外还有方括号“”、六角括号“”、和方头括号“【】”。3.9.2 行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某种词语的，括注
20、紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。例如：a)中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。b)写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）10 破折号3.10.1 破折号的形式为“”。3.10.2 行文中解释说明的语句，用破折号标明。例如：a)迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。b)为了全国人民当然包括自己在内的幸福，我们每个人都要兢兢业业，努力工作。3.10.3 话题突然转变，用破折号标明。例如：“今天好热啊！你什么时候去上
21、海？”张强对刚刚进门的小王说。3.10.4 声音延长，象声词后用破折号。例如：“呜”火车开动了。3.10.5 事项列举分承，各项之前用破折号。例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：环境声学；环境光学；环境热学；环境电磁学；环境空气动力学。11 省略号3.11.1 省略号的形式为“”，六个小圆点，占两个字的位置。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。3.11.2 引文的省略，用省略号标明。例如：她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”3.11.3 列举的省略，用省略号标明。例如：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三
22、季的鲜花都挤在一起啦！3.11.4 说话断断续续，可以用省略号标示。例如：“我对不起大家，我没有完成任务”。12 着重号3.12.1 着重号的形式为“.”。3.12.2 要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。例如：事业是干出来的，不是吹出来的。13 连接号3.13.1 连接号的形式为“”，占一个字的位置，连接号还有另外三种形式，即长横“_”（占两个字的位置）、半字线“-”（占半个字的位置）、和浪纹“”（占一个字的位置）。3.13.2 两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。例如：a)我国秦岭淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。b)复方氯化钠注射液，也称任洛二
23、氏溶液（Ringer-Locke solution），用于医疗和哺乳动物生理学实验。3.13.3 相关的时间、地点或数目之间用连接号表示起止。例如：a)鲁迅（18811936）中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。b)“北京广州”直达快车 c)梨园乡种植的巨峰葡萄已进入了丰产期，亩产1000公斤1500公斤。3.13.4 相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。例如：在太平洋地区，除了已建成投入使用的HAW4和TPC3海底光缆之外，又有TPC4海底光缆投入运营。3.13.5 几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。例如：人类的发展可以分为古猿猿
24、人古人新人这四个阶段。14 间隔号3.14.1 间隔号的形式为“”。3.14.2 外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。例如：列奥纳多达芬奇 爱新觉罗努尔哈赤3.14.3 书名与篇（章、卷）名之间的分界，用间隔号标示。例如：中国大百科全书物理学 三国志蜀志诸葛亮传15 书名号3.15.1 书名号的形式为双书名号“”和单书名号“”。3.15.2 书名、篇号、报纸名、刊物名等，用书名号标志。例如：a)红楼梦的作者是曹雪芹。b)你读过鲁迅的孔乙己吗？c)他的文章在人民日报上发表了。d)桌上放着一本中国语文。3.15.3书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。
25、例如：发刊词发表于1940年2月7日。16 专名号3.16.1 专名号的形式为“_”3.16.2 人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示。例如：司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。3.16.3 专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线“”。例如：屈原放逐，乃赋离骚，左丘失明，厥有国语。六、解答技法1反复诵读，以停顿长短来确定句中标点。标点不同，表示停顿的长短也不同。在一个句子中，句末点号(句号、问号、感叹号)停顿最长，分号其次，逗号较短，顿号最短。把握了停顿的长短，就便于确定用哪种标点。2理解文意，依据层次和语意确定标点。一句话或一段话的内容，总有
26、一定的层次，把握了语意层次，便于准确地确定停顿，点清标点。3根据语气确定句末标点。一个句子，总有一定的语气。句末标点一方面表示停顿，另一方面也是一定语气的书面表现形式。因此根据句子的语气可以确定句末点号。七、难点突破（一）问号的运用的三个难点：1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号;但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末;成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。练一练下列标点运用哪些有错?请改正。要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂
27、得什么是爱国主义?什么是共产主义?什么是资本主义文明?如何防止精神污染?先生到底是称赞我什么呢?是有几处画得好?还是勇气可嘉?什么都敢画?或者根本就不是称赞?只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是还是”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者只是”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正
28、确。引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末;因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。（二）引号的运用与引文末点号位置的确定：1、普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。例：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。解析去掉引号，并把最后一个逗号改为分号(强调层次)。因为句中的“海尔-波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。2、非
29、直接引用不用引号：例：吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”解析此处显然是间接引用(转述)。如果是直接引用只能是“我脚不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。3、加引范围要清：例：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。”(94全国)解析此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后;改后的后半句为“俗话说礼多人不怪嘛。”4、引语末标点位置的确定：A、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面;B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点;C
30、、特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如，鲁达走到门前，叫声“郑徒!”例：罗伯特舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”解析第一个句号移到引号内(引文独立)，第二个句号移到引号外(引文不独立)。（三）顿号的运用的难点：1、并列词语结合得紧，中间不用顿号;但表序数时要用顿号。2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。3、并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。4、并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。5、并列的短语作定语时要
31、用顿号;而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。6、并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。练一练下列标点运用哪些有错?请改正。这篇文章至少有三、四个病句。第三四组的同学下午体检。这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。发挥“能人
32、效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊走到哪儿都闻得到诱人的香味。解析去掉顿号(规律2)。“三”“四”之间加顿号(规律1)。第一、第二、第四个顿号分别改为逗号(规律3)。除最后一个顿号外，其余的顿号分别改为逗号(规律4)。前两个逗号分别改为顿号(规律5，作定语时并列的短语之间用顿号)。四个逗号分别改为逗号(规律5，这五个并列的短语作“农民”的谓语)三个顿号分别改为逗号(规律6)。（四）句内括号和句外括号的运用的难点：1、括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子(局部)时，括号用
33、在点号前;不需停顿时括号后不用点号。2、括号内的注释语是解释前面整个句子(全局)时，括号用在点号后面。练一练下列标点运用哪些有错?请改正。他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。(包括介绍他们哲学思想的读物)倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画(鲁迅全集第六卷，第23页)。解析括号移到句号前(规律1)。括号移到句号后(规律2)。（五）并列分句间的停顿是用逗号还是用分号：1、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。2、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。下列
34、标点运用哪些有错?请改正。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡;对不尽如人意的地方应该注意改进。当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。解析分号改为逗号(规律1)。最后一个逗号改为分号(强调层次，规律2)，另还要去掉引号(不是强调的对象)。（六）省略号运用的难点：1、用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。2、用了省略号不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略号。练一练例：下列标点运用哪些有错?请改正。孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌。”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。小说、诗歌、
35、散文等等，他都爱读。解析去掉引号后的句号(规律)。去掉省略号(规律2)。（七）冒号的运用：1.冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。2.同一句中不能有两个冒号。3.部分引用(引文不独立)前不能用冒号。4.同一人话语未完不用冒号。练一练 例：下列标点运用哪些有错?请改正。(21)本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。(22)会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是(23)地质灾害防治条例正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。(24)“学习就怕认真二字。”张老师说：“态
36、度决定一切，确实很有道理。”(04天津)（21）解析冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号改为破折号，起局部解释作用。（22）解析冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号。（23）解析此句引文仅作句子成分，冒号删。（24）解析因为句中“张老师”的话分前后两部分说的，前部分话还没说完，“二字”后不能用句号，改为逗号。冒号管的应是一句独立完整的话，这里如果用了冒号，只能管后面的话，却不能管前面的话，故不能用冒号，改为逗号。（八）书名号运用的难点：书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文
37、件等名;而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。练一练例：下列标点运用哪些有错?请改正。(25)19岁的女大学生在幸运52节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”;有的追问她：“怎样身兼数职”;还有的让她讲什么都行(26)以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。(27)对于雅思(IELTS)考试人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试博思(BULATS)考试，也已由国家人事部考试中心推出。(28)红旗飘飘画丛出版前后(29)在人间指南杂志社里有6位编辑。解析(25)、(26)
38、、(27)、(28)中的书名号分别改为引号;(29)的“社”指单位，书名号应去掉。八、过关检测1下列选项中，依次填入下面文字中横线处的标点符号，最恰当的一项是()海底两万里是科幻作家儒勒凡尔纳创作的一部科幻小说。小说讲述了法国生物学家阿龙纳斯利用一艘构造奇妙的潜水船 _ 鹦鹉螺号 _ 在海底旅行的所见所闻，赞美了那深蓝的国度 _史诗般的海洋。在我们身边，也有一艘这样的奇妙的潜水船 _ 是它发现了冰海沉船，激发大导演卡梅伦拍摄了史上最赚钱的电影 _ 是它帮助美国海军在地中海找到了不小心丢失的氢弹，避免了一次灾难。它的一生充满了传奇。人类对深海的很多重大发现中都有它的身影。它就是深潜水器中的明星
39、_阿尔文号(Alvin)载人潜水器。A“”，。，：B ,:,：C 、。;D()、:;2(2019浙江卷)文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。甲 也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。乙 不管达到临界值，超过人类智能总和的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。丙 这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。A甲 B乙 C丙
