1、思 想 政 治 必修必修 人教版人教版 新课标导学新课标导学 第二单元 文化传承与创新文化传承与创新 综合探究综合探究 建设学习型社会建设学习型社会 1是我国_的任务之一。 2是_的必然要求，也意味着_方式的新变革。 建设学习型社会的必要性建设学习型社会的必要性 全面建成小康社会全面建成小康社会 科技进步科技进步 文化传承文化传承 1全民学习：就是人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和 自觉的学习行为，学习、工作、生活相交融。 2终身学习：就是“活到老、学到老”，学习不仅是一种美德， 而且成为人们实际生活的“第一需要”，伴随人的一生。 学习型社会的核心内涵：学习型社会的核心内涵：_ 全民学习
2、、终身学习全民学习、终身学习 推动_和构建_，要求必须搭建起教育信 息化和终身教育的平台。使每个公民都可以随时随地享受优质的教育资 源。 建设学习型社会的内在要求建设学习型社会的内在要求 教育信息化教育信息化 终身教育体系终身教育体系 到2020年全面建成小康社会的目标实现之时，我国 _将更加完善，_将基本形成， 全民受教育程度和_培养水平将明显提高，我国将成为 对人类文明作出更大贡献的国家。 学习型社会的美好蓝图学习型社会的美好蓝图 现代国民教育体系现代国民教育体系 终身教育体系终身教育体系 创新人才创新人才 1教材P57“探究问题1” 提示：古训“学海无涯”“学无止境”在今天的意义： (1
3、)新知识不断出现，需要人们不断学习。 (2)知识创新在不断进行、永无止境。 (3)知识不断扩展，需要人们不断提高学习和运用知识的能力。 (4)社会不断发展，面对不断涌现的、“无穷的”新知识，人们应该 改变传统的学习态度和学习方式。 2教材P57“探究问题2” 提示：(1)营造浓厚的学习氛围，推动建设学习型社会，已成为我国发展 教育事业的重要目标，也是全面建设小康社会的目标。 (2)科技迅速发展、信息技术广泛应用、人类知识量激增，必须改变传统 教、学、文化传承的方式，促进“学习、文化、教育”三大资源有机整 合。 (3)学习型社会的内在要求就是“推动教育信息化和构建终身教育体系”。 3教材P59“
4、探究问题1” 提示：根据三则材料可以归纳出学习型社会的三个特点： (1)人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之所，事事是学 习之机。 (2)只有终身学习，才能适应现代社会发展的需要。 (3)现代信息技术的进步，为学习创造了更好的条件，人们需要学会 利用现代化传播技术进行学习。 4.教材P59“探究问题2” 提示：(1)繁荣社会主义优秀文化，加快我国文化事业与文化产业的 发展。 (2)有利于提高人民群众的科学文化水平，服务于人们的生活，提高 生活质量。 (3)有利于提升中华民族文化自主创新能力，使得文化发展能“面向 世界、博采众长”。 (4)有利于提升我国文化软实力，从而增强我国综合国力，提高我国 国际地位。
