1、足 球 游 戏安全快乐出汗1 足球游戏概述2 足球游戏的理念3 足球游戏的特点4 足球游戏的作用5 足球游戏的目的6 足球游戏教学设计与组织7 足球节的策划与组织实施 是一种以足球作为主要器材，有特定目的、任务，并按一定的规则和范围所进行某种形式和方法的活动性游戏。足球游戏的理念国际足联青少年草根足球培训的理念提倡从兴趣快乐出发提倡引导女生一起参与足球训练针对初学者低年龄段的足球训练足球游戏的理念任由小孩子任由小孩子自己玩耍自己玩耍避免有太多避免有太多的替补球员的替补球员禁止给禁止给球员们排名球员们排名初学者的训初学者的训练从游戏开练从游戏开始，始，用游戏的形用游戏的形式进行训练式进行训练调动
2、孩子们调动孩子们的想象力的想象力 法国 的足球理念足球游戏的理念足球游戏的理念三 趣乐趣兴趣志趣足球游戏的理念兴趣在小学用足球游戏激发孩子的乐趣在小学用足球游戏激发孩子的乐趣乐趣在中学创设条件来保持他们的兴趣在中学创设条件来保持他们的兴趣志趣在大学解放思想让他们共同追求足球在大学解放思想让他们共同追求足球的志趣！的志趣！足球游戏的理念 足球运动能否成为众多当代青少年今后人生路上共同追求的志趣，需要诸位老师对他们兴趣的引导和乐趣的坚持 足球游戏的特点趣味性娱乐性竞技性同舟共济目的、器材：（略）准备：人数：10人 场地：15 10 时间：810分钟方法与规则：1.队员2人一组手挽手进行比赛；2.设
3、置一组为中间人，仅参与进攻；3.规定时间内，得分多者为胜。建议：1.跑位时注意2人的配合；2.通过传球寻找得分机会；3.双手离开，得分无效。足球游戏的特点声东击西目的、器材（略）准备：人数：5 VS 5 场地：15 10 时间：810分钟方法与规则：1.队员在规定的区域内用脚踢球，以进攻对方场地的两个球门为目标；2.每进一球得一分；3.规定时间内，得分多者为胜。建议：1.注意跑位，转移，多接应；2.注意观察守方的站位，选择进攻方向。四个有利于四个有利于增强增强学生学生的的文化知识水平文化知识水平提高提高学生学生足球运动技能足球运动技能减轻减轻学生学生学习压力学习压力保持学习兴趣保持学习兴趣培养
4、培养学生学生良好道德品质良好道德品质宏观上宏观上（社会目标）（社会目标）1.1.有组织的游戏作为娱乐与竞技的中介形式，可以增加体育人口，为全民健身的终身体育服务；2.能从中选拔出优秀的足球苗子，为国家的足球事业出力。微观上微观上（教学目标）（教学目标）1.适当降低技术难度，提高初学者学习兴趣；2.在游戏竞赛中经受成功与失败的心理磨练，提高心理素质；3.培养学生的团队合作精神。足球游戏的特点攻城拔寨目的、器材：（略）准备：人数：5 VS 5 场地：15 10 时间：810分钟方法与规则：1.队员在规定的区域内用手传球，以砸中对方半场设置在标志盘上的足球为目标；2.每砸中一个得一分；3.规定时间内
5、，得分多者为胜。建议：1.注意跑位，多接应；2.注意观察守方的位置，选择进攻方向。针对6-7岁的孩子的足球游戏技术训练，应要开始注意左右脚的平衡。可结合技术练习展开：如运球、带球过人、传球、控球、射门以及协调性训练。教学设计的内容名称目的器材准备方法规则建议教学设计的七要素教学设计示例 1.名称：保龄足球2.2.目的：目的：提高传球的准确性；提高传球的准确性；提高学生核心躯干的协提高学生核心躯干的协调性；培养学生为集体调性；培养学生为集体做贡献的精神。做贡献的精神。3.3.器材器材：足球足球1 1个个/组、组、2 2个标志个标志盘、盘、610610个标志桶个标志桶4.4.准备：准备：场地：场地
6、：10105 5米；分成米；分成人数相等的若干组，每组人数相等的若干组，每组1 1球。球。6.6.规则：规则：每组完成后，计算总共打每组完成后，计算总共打倒标志桶的个数，打到数倒标志桶的个数，打到数多多 者为胜；总数相同，以者为胜；总数相同，以完成时间短者为胜。完成时间短者为胜。7.7.建议：建议：可根据人数和水平调整场地可根据人数和水平调整场地大小；运用不同的部位踢大小；运用不同的部位踢球；另可设置限定条件，球；另可设置限定条件，如非惯用脚踢球；限制比赛如非惯用脚踢球；限制比赛时间，时间，如如3 3分钟内每队打倒分钟内每队打倒标志桶的个数。标志桶的个数。教学组织时应考虑的 安全因素 上课时间
7、、地点 班级人数 是否男女分班 游戏目的 是否为教育、教学服务 学生年龄特点、水平、能力、伤病 天气、场地、器材、音乐 规则的渗透（手球 哨子使用 建立不同信号）教学组织时应考虑的 轻 不要让学生对球产生恐惧感；不要对脚或身体产生过大地负担；尽量避免雨天球沾水变重。球重量 不要太足 球弹得过高、速度太快是危险的；女生考虑使用更小更软的足球进行过渡。气压教学组织时应考虑的 可适当使用充气球门，可避免球门倒塌，学生攀爬的情况发生。便于移动；可使用不同规格标准尺寸的球门；要在球门上挂好球网（学生喜欢有球网的球门）。球门使用教学组织时应考虑的 容易倒的球门应予以加固，定期检查；禁止学生攀爬球门，以防意
8、外事故的发生；不实用的简易球门要严格管理。球门安全考虑教学组织时应避免的行为 讲解时间过长；经常大喊大叫或者行为粗暴；在全班（队）面前批评某一个人。语言 练习的组织单调乏味；一项游戏时间过长；频繁地打断游戏；过于频繁地更换场地。实施 设定目标太高，且没有及时调整；过分强调、看中比赛结果；参与游戏队伍的实力不均衡。行为 一、关于校园足球节 1.定义：校园足球节是基于国际足联草根足球理念而孕育而生的一种有组织的校园足球活动形式。2.对象：以6-12岁的一切儿童为主。3.内容：以足球游戏的形式为主。4.目的：校园足球节是从儿童的兴趣出发，以快乐足球为活动宗旨，旨在吸引更多的儿童喜欢上足球运动，进而将
9、足球运动作为载体，使身体和心理得到发展的有效学习途径。二、对校园足球节的认识节日有固定的日子鼓励更多的人参与营造快乐地气氛仪 式二、对校园足球节的认识突出重要的意义传统深入人心 邀请家长、友好单位，相互学习宣传与准备二、对校园足球节的认识自己的特点和特色邀请外校球队或校内比赛有活动日程和内容三、策划时应考虑的因素一般设定在2小时30分3小时30分总时间按1个或2个年级为1组；确定各组球队的数量、规模每场比赛时间不宜过长分组三、策划时应考虑的因素 场地大小、器材数量及参与组织的教师人数等资源 赛制、或技术练习的内容等内容形式 总指挥及指挥人员要熟知活动的程序、实践过程的指挥、讲解的要点等程序四、
10、组织实施 报到和开幕仪式 向各参赛队发放具体安排信息 合理安排场地的使用顺序（一）确认日程安排 组织和安排可使用的资源 工作人员的安排（二）四、组织实施 场地和实践讲解的准备 场地和实践讲解必须经过划分和排序（三）使用不同尺寸的球门 在比赛中可以使用或不使用守门员（四）四、组织实施 实践讲解在场地间的区域进行 实践讲解的数量取决于足球节的规模 实践讲解的重点是技术 实践讲解要有指导的质量 教师详细说明实践讲解的内容并进行组织（五）四、组织实施 各队安排在不同场地来进行游戏 应经常变换队员比赛或活动的位置 只有队员和球队管理人员能进入场地 只有教练员、教师执法比赛 不记录比赛结果，没有排名！休息
11、恢复时间和补水时间递增！活动内容四、组织实施 利用不同尺寸的球门（最大52米）标志带、标志物、标志桶（盘），或者划线 不同颜色的标志服 球场地器材 比赛：1球/场+球门 实践讲解：根据内容（球、标志服、标志物、标志桶（盘）球门）实施中四、组织实施 如有可能，只有一个年龄段的队员参加 每队有一名教练员或者管理人员 每队参与人数不得超过7人（男+女）参与者五、组织者的职责 欢迎仪式 场地使用和轮换次序的讲解 发放相关通知和安排表前 位于场地中央区域，与教练员进行沟通 就游戏、练习、休息开始和结束的信号中 在场地中心位置聚集所有参与者 闭幕讲话 与教练员共同进行评价后一、制定总体计划一、制定总体计划
12、场地：广西体育高等专科学校足球场场地：广西体育高等专科学校足球场时间：时间：20222022年年8 8月月1515日，日，120120分钟分钟设备：足球活动各种器材，帐篷、桌椅、横幅、饮用水、设备：足球活动各种器材，帐篷、桌椅、横幅、饮用水、音响设备音响设备内容主题：快乐足球，健康成长。内容主题：快乐足球，健康成长。提倡：安全、简单、有趣、快乐提倡：安全、简单、有趣、快乐学生人数：兴宁区学生人数：兴宁区1010所小学的学生共所小学的学生共7070人。人。医疗与后勤：负责球、水、背心等设备的管理、发放与回医疗与后勤：负责球、水、背心等设备的管理、发放与回收等；负责足球节中发生的医疗意外事件。收等；负责足球节中发生的医疗意外事件。二、安排具体内容及执行计划（略）二、安排具体内容及执行计划（略）三、三、组织实施示例 10支队伍的组织组织实施示例 10支队伍的组织组织实施示例 项目名称展望展望未来！未来！体育项目本身就是游戏从游戏开始 提高兴趣 就是回归体育的本质游戏、比赛是最好的老师 与学生 分享足球快乐！交流足球感受！感受足球魅力！让学生在身体、心理健康快乐成长的同时，不断提高对足球的兴趣与热爱！
