乙醇和乙酸 教学指导思想教学指导思想学生认知情况分析Title in here通过对世界三大古酒中仅中国拥有的黄酒的了解，提升学生的国家自豪感教学目标分析？教学过程设计一 二乙醇的还原性乙醇和乙酸的取代反应环节一 学生观点12实验室能否实现乙醇的代谢过程?环节二【实验1】学生实验：探究乙醇转化为乙醛的过程环节三 实验探究：【实验2】乙醇与酸性高锰酸钾、重铬酸钾的反应环节四？环节四 环节四 环节四 环节四 复杂环境中，多因素影响的真实问题的解决环节五 多角度分析常见解酒方法的原因促进深度学习教学设计反思1.以“真实情境问题”贯穿教学始终情境问题3如何解酒？情境问题2酒精对哪种人身体伤害较大？情境问题1为何会醉酒？教学设计反思2.以问题为驱动引发深入探究？教学设计反思3.教学工作中的变化谢 谢 大 家！
