1、用对立统一的观点看问题用对立统一的观点看问题学习目标：学习目标：v主要矛盾与次要矛盾的关系；主要矛盾与次要矛盾的关系；v矛盾的主要方面与次要方面的关系；矛盾的主要方面与次要方面的关系；v具体问题具体分析；具体问题具体分析；如何如何经营经营企业？企业？质量质量素质.战略信誉兼并如何如何经营经营企业？企业？素质.战略信誉兼并质量质量质量是企业的生命！如何如何经营经营企业？企业？素质.战略兼并质量质量信誉信誉信誉导致企业的兴衰！一、主要矛盾与次要矛盾一、主要矛盾与次要矛盾一、主要矛盾与次要矛盾一、主要矛盾与次要矛盾范围 地位 作用 数量方法论主要矛盾次要矛盾 二者关系复杂复杂事物事物发展发展过程过程
2、支配支配决定决定一一抓主要矛盾抓主要矛盾被支被支配配不起不起决定决定多多相互依赖、相互影响、相互依赖、相互影响、在一定的条件下相转化在一定的条件下相转化统筹兼顾、统筹兼顾、不能忽视次不能忽视次要矛盾要矛盾质量：主要矛盾信誉等：次要矛盾你对水（饮料你对水（饮料）有有怎样的怎样的认识认识？专家建言：专家建言：水对水对人来说比饭更重要，它人来说比饭更重要，它能够促进新陈代谢能够促进新陈代谢，并，并稀释有毒物质稀释有毒物质，减少肠减少肠道对毒素的吸收道对毒素的吸收；可；可维维持人的正常体温持人的正常体温；水在；水在人体内的流动还能运送人体内的流动还能运送营养营养”水是生命之源水是生命之源水中杂质水中杂
3、质你对水（饮料你对水（饮料）有有怎样是怎样是认识认识？次要方面主要方面主要矛盾的主要方面决定事物的性质主要矛盾的主要方面决定事物的性质最好的苹果酒常带有木桶的味道最好的苹果酒常带有木桶的味道天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵.如果对另一方面如果对另一方面不加以控制不加以控制.一、主要矛盾与次要矛盾一、主要矛盾与次要矛盾范围 地位 作用 数量 方法论主要方面次要方面 二者关系二、矛盾的主要方面与次要方面二、矛盾的主要方面与次要方面矛矛盾盾中中支配支配主导主导一一抓主要方面抓主要方面抓主流抓主流被支被支配配不起不起主导主导一一相互依赖、相互排相互依赖、相互排斥
4、，在一定条件下斥，在一定条件下相互转化相互转化不能忽视不能忽视次要方面次要方面A A、眉毛胡子一把抓、眉毛胡子一把抓B B、拣了芝麻，丢了西瓜、拣了芝麻，丢了西瓜C C、十个指头按跳蚤、十个指头按跳蚤D D、一个好汉三个帮、一个好汉三个帮E E、擒贼先擒王、擒贼先擒王下列作法体现或违背了什么原理或要求下列作法体现或违背了什么原理或要求主次矛盾主次矛盾主次方面主次方面主次矛盾主次矛盾主次矛盾主次矛盾 主次矛盾主次矛盾三、两点论与重点论三、两点论与重点论主要矛盾次要矛盾主要方面次要方面经经营营企企业业认认识识水水两点论两点论重点论重点论重点论重点论两点论两点论反反对对一一点点论论和和均均衡衡论论坚
5、坚持持两两点点论论和和重重点点论论主次矛盾与矛盾主次方面辩证关系主次矛盾与矛盾主次方面辩证关系怎样把自己的产品怎样把自己的产品销出去？销出去？四、具体问题具体分析四、具体问题具体分析3 3、作用：、作用：1 1、含义含义：2 2、地位：、地位：生活中的具体问题具体分析：生活中的具体问题具体分析：量体裁衣量体裁衣看菜吃饭看菜吃饭对症下药对症下药因地制宜因地制宜入乡随俗入乡随俗因材施教因材施教一把钥匙开一把锁一把钥匙开一把锁兵来将挡水来土掩兵来将挡水来土掩量入为出量力而行量入为出量力而行.在本课中我们学到在本课中我们学到了什么？了什么？主要矛盾与次要矛盾主要矛盾与次要矛盾两点论与重点论两点论与重点
6、论具体问题具体分析具体问题具体分析矛盾的主要方面与次要方面矛盾的主要方面与次要方面本课小结：本课小结：用对立统用对立统一的观点一的观点看问题看问题含义含义地位地位作用作用课堂练习课堂练习1.（2019年全国高考全国年全国高考全国1卷卷21）毛泽东在党委会）毛泽东在党委会的工作方法中指出：的工作方法中指出：“一个人的工作，究竟是三分成一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加估计。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。以
7、肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是从唯物辩证法看，这里强调的是v事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾v矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化 v在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面vA B.C.D.B B课堂练习课堂练习2.（2020年全国高考天津卷年全国高考天津卷7）供给侧结构性改革是）供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。在此过程中，引领中
8、国经济适应新常态的重大举措。在此过程中，绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求，绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求。供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求。这表明这表明 供给与需求是相互依赖的供给与需求是相互依赖的 供给与需求是相互排斥的供给与需求是相互排斥的供给与需求是相互贯通的供给与需求是相互贯通的 供给与需求是相互独立的供给与需求是相互独立的A B C DB B课堂练习课堂练习3.（2019年全国高考江苏卷年全国高考江苏卷
9、29）有研究表明，与）有研究表明，与眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力，据此发展起来的数据声音化技术，能帮助的能力，据此发展起来的数据声音化技术，能帮助科学家们检测癌细胞，并探测来自太空的粒子。这科学家们检测癌细胞，并探测来自太空的粒子。这蕴含的哲理是蕴含的哲理是A.不同的事物各有其不同的特点不同的事物各有其不同的特点B.矛盾贯穿每一事物发展过程的始终矛盾贯穿每一事物发展过程的始终C.同一事物中的不同矛盾有其特殊性同一事物中的不同矛盾有其特殊性D.同一事物在不同阶段有不同的矛盾同一事物在不同阶段有不同的矛盾A A课堂练习课堂练习4.(
10、2019高考高考)某市政府采取某市政府采取“一企一策一企一策”的办法推动的办法推动“僵尸企业僵尸企业”问题的解决，对符合破产条件的企业及时问题的解决，对符合破产条件的企业及时引入破产程序，对兼并重组后可以重生的企业促其兼引入破产程序，对兼并重组后可以重生的企业促其兼并重组，对无意愿无能力继续生产的企业依法收回用并重组，对无意愿无能力继续生产的企业依法收回用地，盘活存量土地，从而促进了该市经济的快速发展。地，盘活存量土地，从而促进了该市经济的快速发展。解决解决“僵尸企业僵尸企业”问题的办法包含的哲学道理有（）问题的办法包含的哲学道理有（）关注矛盾两个方面的同时着重把握矛盾的主要方面关注矛盾两个方
11、面的同时着重把握矛盾的主要方面 在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性 针对具体问题找出具体的解决办法针对具体问题找出具体的解决办法 着眼于事物的要索进行系统优化着眼于事物的要索进行系统优化A.B.C.D.C C课堂练习课堂练习5.（2019年全国高考全国年全国高考全国3卷卷20）在谈到中国选择了）在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，“履不必履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。同，期于适足；治不必同，期于利民。”世界上没有放之世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民
12、的发展四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的，这一论断的哲学依据是道路，才是最有生命力的，这一论断的哲学依据是矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护的拥护认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准标准 B.C.D.A A6.6.（20202020福建卷福建卷39.39.）材料三
13、材料三 一部海上丝绸之路的发展史，既是中华一部海上丝绸之路的发展史，既是中华民族走向海洋、走向世界的历史，也是东西方经济民族走向海洋、走向世界的历史，也是东西方经济文化交流互动、共生共荣的历史。共建文化交流互动、共生共荣的历史。共建2121世纪海上世纪海上丝绸之路，是一条开放合作、和谐包容、互利共赢丝绸之路，是一条开放合作、和谐包容、互利共赢之路。对此，同学们围绕之路。对此，同学们围绕“经济和文化何者先行经济和文化何者先行”展开讨论。展开讨论。观点论据及论证过程观点一：经济先行经济决定文化，文化是经济的反映，共建海上丝绸之路。离不开文化的交流合作，但更重要的是经济的发展。观点二：文化先行文化越
14、来越成为经济社会发展的重要支撑，只有文化上的相互理解尊重、交流合作，才能保证经济上的互利共赢（3 3）材料三中的讨论运用了两点论和重点论）材料三中的讨论运用了两点论和重点论相统一的方法，简要说明他们是如何运用这种相统一的方法，简要说明他们是如何运用这种方法的，以及为什么会产生这种观点上的分歧。方法的，以及为什么会产生这种观点上的分歧。(9 分）分）v他们都坚持了两点论，都看到了共建海上丝绸他们都坚持了两点论，都看到了共建海上丝绸之路既要开展经济合作，又要开展文化交流；他之路既要开展经济合作，又要开展文化交流；他们都坚持了重点论，观点一主张经济为重，们都坚持了重点论，观点一主张经济为重，观点观点二主张文化为重。二主张文化为重。v他们看问题的角度不同，因而所坚持的重点也他们看问题的角度不同，因而所坚持的重点也有所不同。有所不同。
