高中物理解题的方法技巧课件.ppt

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1、n假设法是一种研究问题的重要方法,是一种创造性的思维活动。n用假设法分析物体受力、用假设法判定物体运动、假设临界进行计算判断等,在物理解题中屡见不鲜。1RgBtan例例24、如图所示,在光滑、绝缘的水平桌面上固定放置一、如图所示,在光滑、绝缘的水平桌面上固定放置一光滑绝缘的挡板光滑绝缘的挡板ABCD,其中,其中AB段为直线形挡板,段为直线形挡板,BCD段段是半径为是半径为R的圆弧形挡板,挡板处于场强为的圆弧形挡板,挡板处于场强为E的匀强电场中,的匀强电场中,电场方向与圆直径电场方向与圆直径MN平行。现有一带电量为平行。现有一带电量为q、质量为、质量为m的小球由静止从挡板内侧上的的小球由静止从挡

2、板内侧上的A点释放,并且小球能沿挡板点释放,并且小球能沿挡板内侧运动到内侧运动到D点抛出。点抛出。n(1)求小球从释放点到求小球从释放点到C点沿点沿n电场强度方向的最小距离电场强度方向的最小距离s.(2)在第在第(1)问求得的结果及问求得的结果及n题中所提供的已知量的前提下题中所提供的已知量的前提下n,你还能求得哪些定量的结果你还能求得哪些定量的结果n(至少一个至少一个)AEBNCDM33例26如图,轻质长绳水平地跨在相距为2L的两个小定滑轮A、B上,质量为M的物体悬挂在绳上O点,O与A、B两滑轮距离相等,在轻绳两端C、D分别施加竖直向下的拉力F=mg,先拉住物体,使绳处于水平拉直状态,静止释放物体,在物体下落过程中,保持C、D两端拉力F不变,求物体下落的最大速度和最大距离

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