观察物体,(立体图形),1.能辨认长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称。 2.理解长方体、正方体、圆柱和球的特长。 3.培养学生的观察能力和动手操作能力，建立空间观念。,学习目标,一、依据情境，导入新课,二、操作学习，感知特点,问题：你能把它们分类整理好吗?,一仔细观察，分一分,二、操作学习，感知特点,交流：1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同？,2. 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。,（二）结合实际，找一找,二、操作学习，感知特点,（三）动手操作，摸一摸,摸一摸,用自己的语言说说它是什么样的。,2.摸一摸,用自己的语言说说它是什么样的。,3. 比一比,说说它们有什么不同。,4.摸一摸,你发现了什么？,三、巩固练习，强化特点,（二）数一数,4,1,2,4,三、巩固练习，强化特点,三、巩固练习，强化特点,（三）猜一猜圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。,四、拓展提升,找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？,救助公主的路上他们遇到了不同的困难，士兵遇到困难时选了什么形状的物体？为什么选这个物体？,思考问题：,这节课你有哪些收获呢？,五、课堂小结,再见,
