1、“七”的乘法口诀人教版小学数学二年级PPT课件指导老师：POWERPOINT01教学目标03教学过程02教学重点04习作教学CONTENTS目录教 学 目 标I love you more than Ive ever loved any woman.And Ive waited longer for you than Ive waited for any woman.1、齐背、抽背16的乘法口诀。2、熟练掌握、灵活应用 教学目标2、填空。（1）35读作：（），表示（）个（）连加。（2）66666写成乘法算式是（）或（）。（3）4个5是多少？（4）2乘4得多少？（5）一个因数是4，另一个因数是3
2、，积是多少？教学目标（1）学生拿出准备好的七巧板拼成各种不同的图案。（2）在投影仪上展示学生的成果，引导学生发现每个图案都是由七块板拼成的。（3）在电脑屏幕上出现教师事先收集到的7种图案及表格。教学目标（4）学生观察图表，说说表格所表达的意思。（5）学生动手填写课前发的表格。教学目标教 学 重 点I love you more than Ive ever loved any woman.And Ive waited longer for you than Ive waited for any woman.（6）学生汇报填写结果，要求说清计算的过程，（连续加7），教师及时在电脑中显示答案。引导学
3、生明确，像刚才这样1个图案是由7块板拼成的，我们就可以说有1个7，那么2个图案就必须再加上1个7得到14块板，也就可以说成有几个几呢？（2个7）以后各个结果类推得到3个7、4个7、5个7、6个7、7个7，并在电脑中相应显示。教学重点（7）像刚才这样计算几个7相加的题目，我们就可以用一种比较简便的方法来计算，是什么？（乘法）对了！你们会吗？（8）每4个同学为一组根据上面这张表格，写出7组乘法算式，并编出相应的口诀，说出口诀所表示的意义，将结果写在课堂练习本上。教学重点（9）在学生分小组合作讨论之后，交流讨论结果。在交流时，要求一组代表发言时应说清算式（两个）、口诀及意义，其他同学在认真听的同时，
4、进行补充、纠正。（10）说说在刚才编口诀的过程中，有没有特别需要注意的地方。（11）在学生说的基础上，教师小结：在口诀中，其不满十时加“得”字，超过十的不用加“得”。将72页乘法算式及口诀补完整。教学重点（12）观察这7句口诀，说说看怎样进行记忆比较快？同桌讨论交流。（13）试着背7的乘法口诀。（14）学生试背后，试着齐背，抽背同时检查每句口诀所表示的意义。教学重点教 学 过 程I love you more than Ive ever loved any woman.And Ive waited longer for you than Ive waited for any woman.1。观
5、察图，说说从图上你看懂了什么？同桌间互相问答，然后抽一两桌回答，并说说利用那一句口诀进行计算的。2、第2题。现在课本中填写，然后请个别同学说说是如何得到积的，强调这两个不同的算是可用同一句口诀来计算。教学过程3、第3题。看谁做得又对又快。集体订正。4、出示第4题图。让学生分小组讨论后回答，鼓励学生用不同的方法进行解答教学过程5、同桌互相背诵7的乘法口诀。熟练掌握灵活运用背一背：教学过程6、数学游戏。（1）同桌间互相对口令。（2）师生之间互相对口令。（3）一名同学和全体同学对口令。教学过程全课小结 1、说说你本节课学到了哪些知识？2、还有什么不明白的地方吗？教学过程布置作业：课时作业设计以及完成
6、情况。习 作 教 学I love you more than Ive ever loved any woman.And Ive waited longer for you than Ive waited for any woman.教学指导：1.能选择情境中的数学信息提出问题，能运用7的乘法口。2结合具体情境，经历发现数学信息、提出问题并解决问题的过程.习作教学 1.经历小组合作总结7的乘法口诀的过程。2.记住7的乘法口诀，会用口诀进行乘法计算。3.能积极参与小组合作学习，获得与他人合作的体.习作教学教学反思：1.结合具体情境，经历发现数学信息、提出问题并解决问题的过程。2.能选择情境中的数学信息提出问题，能运用7的乘法口.习作教学感谢您的观看人教版小学数学二年级PPT课件指导老师：POWERPOINT
