1、 古书无标点，古人读书都要自己断句，常常古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用在一句话的末了用“。”断开，叫断开，叫“句句”；在一；在一句之内语气停顿的地方用句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫断开，叫“读读”（d d u u）。现代用的标点符号是）。现代用的标点符号是“句读句读”的发展，的发展，所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。断断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力本功，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。给文言文断句是
2、有规律可高低的一个重要标志。给文言文断句是有规律可循的。循的。一、什么叫断句一、什么叫断句高考回放，感悟断句高考回放，感悟断句 20112011年广东卷（年广东卷（4 4分）分）罗既官游击乃遣人访其妻以重罗既官游击乃遣人访其妻以重金赎还为夫妇如初报其鬻身救夫之金赎还为夫妇如初报其鬻身救夫之义也此事不足训然以视少共艰苦既义也此事不足训然以视少共艰苦既贵而厌弃其糟糠者其厚薄之区殆不贵而厌弃其糟糠者其厚薄之区殆不可以道里计天生豪杰磊磊落落安得可以道里计天生豪杰磊磊落落安得以道学家之律绳之以道学家之律绳之答案答案 罗既官罗既官游击游击/乃遣人访其乃遣人访其妻妻/以重金赎还以重金赎还/为夫妇如初为夫妇如
3、初/报其鬻身救夫之义报其鬻身救夫之义也也/此事不此事不足训足训/然然以视少共艰苦以视少共艰苦/既贵而既贵而厌弃其糟糠厌弃其糟糠者者/其厚薄之区其厚薄之区/殆殆不可以道里计不可以道里计/天生豪杰天生豪杰/磊磊磊磊落落落落/安安得以道学家之律绳之得以道学家之律绳之 断句方法断句方法1.1.通文意通文意（通读文段，凭语感断）（通读文段，凭语感断）2.2.抓标志抓标志（名词、虚词）（名词、虚词）3.3.察对话察对话4.4.懂常识懂常识（称谓、纪年纪日、官职（称谓、纪年纪日、官职 ）5.5.知语法知语法（抓谓语动词）（抓谓语动词）6.6.明修辞明修辞（对偶、排比、反复、顶真（对偶、排比、反复、顶真 ）7
4、.7.依总分依总分8.8.辨句式辨句式（特殊句式、固定句式）（特殊句式、固定句式）20102010年广东高考题（年广东高考题（4 4分）分）诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸材以利口取给谄谀奸恶货赂得官本庸材以利口取给谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿首称善首称善 诸将已得诸将已得宋忠宋忠/颇有喜色颇有喜色/上曰上曰/宋宋忠本庸材忠本庸材/以利口取给以利口取给/谄谀奸恶谄谀奸恶/货货赂得赂得官官/才掌兵柄才掌兵柄/便尔骄纵便尔骄纵/此此辈荧辈荧惑惑小人小人/视
5、之如狐鼠视之如狐鼠耳耳/区区胜区区胜之之/何何足喜足喜也也/诸将诸将咸顿首称善咸顿首称善（20082008年广东高考题）（年广东高考题）（4 4分）分）访练兵简卒欲宣力中原慨然有平河访练兵简卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善于抚纳士众皆为致死闻敦有不洛之志善于抚纳士众皆为致死闻敦有不臣之心访恒切齿敦虽怀逆谋故终访之世臣之心访恒切齿敦虽怀逆谋故终访之世未敢为非未敢为非 答案：访练兵简卒答案：访练兵简卒 /欲宣力欲宣力中原中原 /慨慨然有平河洛之志然有平河洛之志 /善于抚纳善于抚纳士众士众 /皆皆为致死为致死 /闻敦有不臣之心闻敦有不臣之心 /访恒切齿访恒切齿 /敦敦虽怀逆谋虽怀逆谋 /故故终访之世未
6、敢为非终访之世未敢为非（20072007年广东高考题）年广东高考题）(用用“”给文言文阅读材料的最后一个自然给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。段断句。(3(3分分)【原文】：【原文】：异异 史史 氏氏 曰曰 满满 招招 损损 谦谦 受受 益益 天天 道道 也也 名名 小小 立立 遂遂 自自 以以 为为 是是 执执 叶叶 公公 之之 余余 习习 狃狃 而而 不不 变变 势势 不不 至至 大大 败败 涂涂 地地 不不 止止 也也 满满 之之 为为 害害 如如 是是 夫夫答案：异答案：异 史史 氏氏 曰曰 满满 招招 损损 谦谦 受受 益益 天天 道道 也也 名名 小小 立立 遂遂 自自 以以
7、为为 是是 执执 叶叶 公公 之之 余余 习习 狃狃(ni(ni)而而 不不 变变 势势 不不 至至 大大 败败 涂涂 地地 不不 止止 也也 满满 之之 为为 害害 如如 是是 夫。夫。断句断句 太史公曰自矜功伐奋其太史公曰自矜功伐奋其私智而不师古谓霸王之业欲私智而不师古谓霸王之业欲以力征经营天下五年卒亡其以力征经营天下五年卒亡其国身死东城尚不觉寐而不自国身死东城尚不觉寐而不自责过矣乃引天亡我非用兵之责过矣乃引天亡我非用兵之罪也岂不谬哉罪也岂不谬哉 太史公太史公曰曰/自矜功伐自矜功伐/奋其私智而不师古奋其私智而不师古/谓霸王之业谓霸王之业/欲以力征经营天下欲以力征经营天下/五年五年卒亡卒亡其
8、国其国/身身死死东城东城/尚不觉寐尚不觉寐/而不自责而不自责/过过矣矣/乃引天亡乃引天亡我我/非用兵之罪非用兵之罪也也/岂不谬哉岂不谬哉 太史公说：（项羽）自夸战功，竭力施展太史公说：（项羽）自夸战功，竭力施展个人的聪明，却不肯师法古人，认为霸王个人的聪明，却不肯师法古人，认为霸王的功业，要靠武力征伐诸侯治理天下，结的功业，要靠武力征伐诸侯治理天下，结果五年之间终于丢了国家，身死东城，仍果五年之间终于丢了国家，身死东城，仍不觉悟，也不自责，实在是太错误了。而不觉悟，也不自责，实在是太错误了。而他竟然拿他竟然拿“上天要灭亡我，不是用兵的过上天要灭亡我，不是用兵的过错错”这句话来自我解脱，难道不荒
9、谬吗？这句话来自我解脱，难道不荒谬吗？一、一、前提：凭前提：凭语感语感将能断开的先断开将能断开的先断开二、二、巧用方法巧用方法先易后难先易后难三、三、题目做完回头看，根据要求细检验。题目做完回头看，根据要求细检验。文言断句步骤及方法文言断句步骤及方法六六:总分断句总分断句法法 断句前断句前先通读文段，大体上弄清楚文段先通读文段，大体上弄清楚文段属于什么文体。如叙述性文段：要了解基本属于什么文体。如叙述性文段：要了解基本情节，人物对话，要知道谁与谁对话，讲的情节，人物对话，要知道谁与谁对话，讲的什么话等；说理性文段：要了解想表达什么什么话等；说理性文段：要了解想表达什么意思，想阐明什么观点等。意
10、思，想阐明什么观点等。领会文意后领会文意后，凭凭语感将能断开的先断开语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，逐步缩小范围，然然后再集中分析难断的句子后再集中分析难断的句子。自然，自然，语感语感对断句有很大的帮助。但除对断句有很大的帮助。但除此之外，还可以借助一定的方法和技巧来帮此之外，还可以借助一定的方法和技巧来帮助断句。助断句。断句前提:读文段、通文意 小鸟时来啄食人至不去小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲此多可喜亦多可悲 小鸟小鸟时来啄时来啄食食人人至不去至不去三五之夜三五之夜明月明月半墙半墙桂影
11、桂影斑驳斑驳风风移影动移影动珊珊可珊珊可爱爱然然予予居于居于此此多可喜多可喜亦多可悲亦多可悲探究探究一：下列语段断句有什么特点？一：下列语段断句有什么特点？窍门窍门1 1：找名词或代词，定句读：找名词或代词，定句读 和现代汉语一样，文言文中和现代汉语一样，文言文中名词名词或或代词代词也常常作句子的也常常作句子的主语主语或或宾语宾语，因此找出文中，因此找出文中反复出现的名词或代词（反复出现的名词或代词（如人名、地名、国如人名、地名、国名、朝代名、官职名等名、朝代名、官职名等），就可以确定停顿），就可以确定停顿的位置。需要注意的是，文言文中，的位置。需要注意的是，文言文中，人名第人名第一次出现时往
12、往用全称，以后再出现就只提一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。名不提姓了。阅读中，要随时标出文段中的阅读中，要随时标出文段中的重要的重要的名词名词。常见常见代词代词基本有下面三种基本有下面三种：人称代词：人称代词：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。其代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。其中中“我我”字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。其余的在现代汉语中都不用了。现在。其余的在现代汉语中都不用了。尔、汝、女、若、乃、而、子、君、
13、公、阁下、陛下、尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下足下等，等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的语的“你你”“”“您您”。其中。其中“阁下阁下”“”“陛下陛下”有外交用有外交用语中还用。语中还用。疑问代词疑问代词文言的疑问代词，问人的有文言的疑问代词，问人的有“谁谁”“”“孰孰”“”“何何”；“何何”也问事。问事的还有也问事。问事的还有“奚奚”“”“胡胡“曷曷”“”“恶恶”“”“安安”“”“焉焉”等。等。指示代词指示代词文言常见的指示代词有文言常见的指示代词有“此此”“”“是是”“”“斯斯”“”“兹兹”“”“夫夫”等，另等，另“之
14、之”“”“其其”“”“彼彼”除作人称代词外，还常作指示代除作人称代词外，还常作指示代词。词。刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣事寡败矣 刻削之刻削之道道/鼻鼻莫如大莫如大/目目莫如小莫如小/鼻鼻大可大可小小/小小不可大不可大也也/目目小可小可大大/大大不可小不可小也也/举举事事亦亦然然/为其后可为其后可复者复者也也/则则事事寡败寡败矣矣。天下事有难易乎为之则难者亦易天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易矣不为则易者亦难矣人之为学有难
15、易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣矣 天下事天下事有难易有难易乎乎/为之为之/则则难者亦易难者亦易矣矣/不为不为/则则易者亦难易者亦难矣矣/有难易有难易乎乎/为之为之/则则难者亦易难者亦易矣矣/不为不为/则则易者亦难易者亦难矣矣/探究二：下列语段断句有什么特点？探究二：下列语段断句有什么特点？1、发语词、发语词、表敬副词，表敬副词，如：如：等等常用于句首，其前可断句。常用于句首，其前可断句。2、语气词，如：、语气词，如：等，常用于句末，其后往往能断句。等，常用于句末，其后往往能断句。夫、惟、盖、凡、岂、敢、夫、惟、盖、凡、岂、敢、窃、敬、请、窃、敬、请、也、矣
16、、乎、哉、与（欤）、邪（耶）、也、矣、乎、哉、与（欤）、邪（耶）、耳（尔）、耳（尔）、焉、焉、3、感叹词，如、感叹词，如：嗟夫、呜呼、噫嘻、悲夫嗟夫、呜呼、噫嘻、悲夫 等词等词独立成独立成句句，前后都可断。，前后都可断。4、复句中的关联词，、复句中的关联词，如：如：苟、虽、虽然、纵、纵使、向苟、虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、若夫、且夫、乃夫、于是、至于、至若、若、使、假使、若夫、且夫、乃夫、于是、至于、至若、若、故、是故、然而、然则故、是故、然而、然则等用于句首，在这些关联词前可断。等用于句首，在这些关联词前可断。5、时间词，如：时间词，如：顷之、未几、已而、既而、俄而顷之、未几、已而、既而
17、、俄而等前可等前可点断。点断。君子之爱若人也推及于其屋之乌君子之爱若人也推及于其屋之乌 而况于圣人之弟乎哉然则祀者为舜而况于圣人之弟乎哉然则祀者为舜非为象也不然古之桀骜者岂少哉非为象也不然古之桀骜者岂少哉 2006年广东卷年广东卷用用“/”给下列文言文段断句给下列文言文段断句。史官曰交友之道难矣人当意气相史官曰交友之道难矣人当意气相得时以身相许若无难事至事变势穷不得时以身相许若无难事至事变势穷不能蹈其所言而背去多矣况既死而能养能蹈其所言而背去多矣况既死而能养其亲乎吾观杜环事虽古所称义烈之士其亲乎吾观杜环事虽古所称义烈之士何以过而世俗恒谓今人不逮古人不亦何以过而世俗恒谓今人不逮古人不亦诬天下士人
18、哉诬天下士人哉 （选自明（选自明宋濂宋濂杜环小传杜环小传）矣矣至至矣矣乎乎不亦不亦哉哉/探究三：下列语段断句有什么特点？探究三：下列语段断句有什么特点？沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之沛公曰君为我呼入吾得兄事之 （鸿门宴鸿门宴）沛公沛公曰曰孰与君少孰与君少长长良良曰曰长于长于臣臣沛公沛公曰曰君为我呼君为我呼入入吾吾得兄事之得兄事之 （鸿门宴鸿门宴）对话、引语常用标志有：对话、引语常用标志有：利用对话，引文定句读利用对话，引文定句读“曰曰”“云云”“言言”“白白”“语语”“”“道道”“谓谓”“对对”等。等。两人对话，一般在第一次问答写出人名，两人对话
19、，一般在第一次问答写出人名，以后就只用以后就只用“曰曰”而把主语省略。而把主语省略。遇到对话，应根据上下文判断出遇到对话，应根据上下文判断出问者、答问者、答者者，明辨句读。，明辨句读。注意：注意：上常从容与信言诸将能不各有差上问曰如我能上常从容与信言诸将能不各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信臣多多而益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也禽也上常从容与信言诸将能不上常从容与信言诸将能不各有差各有差上问曰上问曰如我如我
20、能将几何能将几何信曰信曰陛下不过能将十万陛下不过能将十万上曰上曰于君何于君何如如曰曰臣多多而益善耳臣多多而益善耳上笑曰上笑曰多多益善多多益善何为何为为我禽为我禽信曰信曰陛下不能将兵陛下不能将兵而善将将而善将将此乃信之此乃信之所以为陛下禽也所以为陛下禽也皇上经常从容地和韩信议论将军们的高下，认为各有长短。皇上问韩信：像我的才能能统率多少兵马？韩信说：陛下不过能统率十万。皇上说：你怎么样？回答说：我是越多越好。皇上笑着说：您越多越好，为什么还被我俘虏了？韩信说：陛下不能带兵，却善于驾驭将领，这就是我被陛下俘虏的原因。或谓郊岛谁贫曰岛为甚也曰何以知之以其诗知之郊曰种稻耕白水负薪斫青山岛曰市中有樵山客
21、舍寒无烟井底有甘泉釜中尝苦干孟氏薪米自足而岛家俱无以是知之耳探究四：探究四：(1)下列语段断句，有什么特点？下列语段断句，有什么特点？顶真顶真 秦王坐章台见秦王坐章台见相如相如/相如相如奉璧奏奉璧奏秦王秦王/秦王秦王大喜大喜/传以示美人及传以示美人及左右左右/左右左右皆呼万岁。皆呼万岁。秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。传以示美人及左右左右皆呼万岁。顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。作宾语的词，在后一句中又作了主语。根据这一特点，根
22、据这一特点，我们可以在文中找出紧密相连的相同的词语，按顶真我们可以在文中找出紧密相连的相同的词语，按顶真句式来考虑句读。句式来考虑句读。返咸阳过宫墙过宫墙绕回廊绕回廊近椒返咸阳过宫墙过宫墙绕回廊绕回廊近椒房近椒房月昏黄月昏黄夜生凉（房近椒房月昏黄月昏黄夜生凉（汉宫秋汉宫秋第三折第三折梅花酒梅花酒）返咸阳返咸阳/过宫墙过宫墙/过宫墙过宫墙/绕回廊绕回廊/绕回廊绕回廊/近近椒房椒房/近椒房近椒房/月昏黄月昏黄/月昏黄月昏黄/夜生凉夜生凉（汉宫秋汉宫秋第三折第三折梅花酒梅花酒）上食埃土下饮黄泉上食埃土下饮黄泉 奉之弥繁侵之愈急奉之弥繁侵之愈急 故不积跬步无以至千里不积小流无以成江故不积跬步无以至千里
23、不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。探究四探究四:(2)朗读下列语段，看有什么特点：朗读下列语段，看有什么特点：对偶对偶 顶真、排比、对偶、反复顶真、排比、对偶、反复是文言文中是文言文中常见的修辞方法。常见的修辞方法。句式整齐，四六句多。句式整齐，四六句多。前后呼应，形式对应，内容关联前后呼应，形式对应，内容关联 （或对比，或并列，或总分或对比，或并列，或总分）。）。文言文中有很多特殊句式，熟悉这些文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。固定句式，对文言断句
24、很有帮助。判断句式判断句式：者者也、也、者也者也反问句式反问句式：不亦：不亦乎、何乎、何为、岂为、岂哉哉 安安哉（也）、孰与哉（也）、孰与乎乎被动句式被动句式：为：为所所、受、受于于其它固定句式其它固定句式：况：况乎；奈乎；奈何；何；如（若）如（若）何；得无（无乃）何；得无（无乃）乎；乎；何以何以为；与其为；与其，孰若，孰若学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？不亦乎其邪学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？乎人不知而不愠不亦君子乎？呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？呜呼其信然
25、邪其梦邪其传之非其真邪？北海若曰以道观之物无贵贱以物观之北海若曰以道观之物无贵贱以物观之自贵而相贱以俗观之贵贱不在己以差自贵而相贱以俗观之贵贱不在己以差观之因其所大而大之则万物莫不大因观之因其所大而大之则万物莫不大因其所小而小之则万物莫不小其所小而小之则万物莫不小 海神说：海神说：“从大道来观察，万物没有贵贱之分。从万从大道来观察，万物没有贵贱之分。从万物自身角度观察，物各自以为贵，而相互以对方为贱。物自身角度观察，物各自以为贵，而相互以对方为贱。以世俗通行观念观察，物之贵贱决定于外而不在自身。以世俗通行观念观察，物之贵贱决定于外而不在自身。从物的差别性观察，如果循其所具大的方面把它视为从物的
26、差别性观察，如果循其所具大的方面把它视为大，则万物莫不是大；如果循其所具小的方面把它视大，则万物莫不是大；如果循其所具小的方面把它视为小，则万物无不是小为小，则万物无不是小。“窍门六窍门六:子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益直友谅友多闻益 矣矣友便辟友善柔友便佞损矣子曰：“益者三友，损者三友，友直，友谅，友多闻，益 矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”【译文】【译文】孔子说：孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。与正直的人交朋友，与守信的人与正直的人交朋友，与守信的人 交朋友，与见多识广的人交朋友，交朋友，与见多识广的人交朋友，是有益的。与谄媚
27、逢迎的人交朋友，与两面三刀的人交朋友，与花是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与两面三刀的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有害的。言巧语的人交朋友，是有害的。”依总分，定句读依总分，定句读1、2007年广东高考题年广东高考题:用用“”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。(3分分)异史氏曰满招损谦受益天道也名异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃而不小立遂自以为是执叶公之余习狃而不变势不至大败涂地不止也满之为害如变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫是夫第一步：第一步：读读文段，抓住要点。文段，抓住要点。（什么人，什么事，结果是什么？）（什么
28、人，什么事，结果是什么？）第二步：第二步：找找特征（特征（找名词找名词、虚词、虚词、对话、对话、修辞）修辞）迁移训练：迁移训练：高考题检测高考题检测 异史氏异史氏曰曰/满招损满招损/谦受益谦受益/天道天道也也/名小立名小立/遂自以为是遂自以为是/执叶公之执叶公之余习余习/狃而不变狃而不变/势不至大败涂地不势不至大败涂地不止止也也/满之为害满之为害如是夫如是夫/异史氏说：自满必招致损伤，谦虚方可得到益处，这是客异史氏说：自满必招致损伤，谦虚方可得到益处，这是客观规律。刚有点小名气就自以为是，偏执于叶公的不良恶观规律。刚有点小名气就自以为是，偏执于叶公的不良恶习，因袭而不改变，不到一败涂地而不停止
29、，骄傲自满真习，因袭而不改变，不到一败涂地而不停止，骄傲自满真害人就是这样的啊！害人就是这样的啊！2、08浙江卷浙江卷:用斜线（）给下面的文言文断句。（用斜线（）给下面的文言文断句。（3分）分）政姊荣闻人有刺杀韩相者贼不得国不知其名政姊荣闻人有刺杀韩相者贼不得国不知其名姓暴其尸县之千金乃於邑姓暴其尸县之千金乃於邑（，同，同“呜咽呜咽”)曰其是吾曰其是吾弟与嗟乎严仲子知吾弟立起如韩之巿而死者果政弟与嗟乎严仲子知吾弟立起如韩之巿而死者果政也也史记史记刺客列传刺客列传政姊荣政姊荣闻人有闻人有刺杀刺杀韩相韩相者者/贼贼不得不得/国国不知不知其名姓其名姓/暴暴其尸县之千金其尸县之千金/乃乃於邑曰於邑曰/
30、其是其是吾吾弟弟与与/嗟乎嗟乎/严仲子严仲子知知吾弟吾弟/立起如立起如韩韩/之之巿巿/而而死者死者果果政政也也 3、时帝姊湖阳公主新寡帝与共论朝臣微时帝姊湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之知不言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之知不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣第一步：第一步：读读文段，抓住要点。文段，抓住要点。（什么人，什么事，结果是什么？）（什么人，什么事，结果是什么？）第二
31、步：第二步：找找特征（特征（找名词找名词、虚词、虚词、对话、对话、修辞）修辞）湖阳公主新寡湖阳公主新寡/帝与共论朝臣帝与共论朝臣/微观微观其意其意/主曰主曰/宋公威容德器宋公威容德器/群臣莫及群臣莫及/帝曰帝曰/方且图之方且图之/后弘被引见后弘被引见/帝令主帝令主坐屏风后坐屏风后/因谓弘曰因谓弘曰/谚言谚言/贵易交贵易交/富富易妻易妻/人情乎人情乎/弘曰弘曰/臣闻臣闻/贫贱之交不贫贱之交不能忘能忘/糟糠之妻不下堂糟糠之妻不下堂/帝顾谓主曰帝顾谓主曰/事不谐矣事不谐矣一、前提：凭语感语感将能断开的先断开将能断开的先断开二、巧用方法先易后难三、题目做完回头看，根据要求细检验。文言断句步骤及方法文言断句步骤及方法六六:总分断句法总分断句法
