高中生物选择性必修二-基础回顾课件.pptx

上传人(卖家):ziliao2023 文档编号:5715052 上传时间:2023-05-05 格式:PPTX 页数:25 大小:294.86KB
下载 相关 举报
高中生物选择性必修二-基础回顾课件.pptx_第1页
第1页 / 共25页
高中生物选择性必修二-基础回顾课件.pptx_第2页
第2页 / 共25页
高中生物选择性必修二-基础回顾课件.pptx_第3页
第3页 / 共25页
高中生物选择性必修二-基础回顾课件.pptx_第4页
第4页 / 共25页
高中生物选择性必修二-基础回顾课件.pptx_第5页
第5页 / 共25页
点击查看更多>>
资源描述

1、基础回顾内容索引第1章种群及其动态第2章群落及其演替第3章生态系统及其稳定性第4章人与环境种群及其动态011.种群概念:在一定的空间范围内,生物 个体形成的集合。2.种群特征(1)是种群最基本的数量特征,与种群数量呈正相关。(2)是决定种群大小和种群密度的直接因素。(3)年龄结构通过影响 间接影响种群密度,是预测_ 的重要依据。性别比例通过影响 影响种群密度。同种所有种群密度出生率、死亡率、迁入率、迁出率出生率和死亡率种群密度(数量)未来变化趋势出生率3.样方法(1)样方的大小:草本植物一般以1 m2的 为宜。(2)取样方法:。(3)原则:取样。4.标记重捕法(1)主要方法:捕获一部分个体做上

2、标记,放回原来环境中,经过一段时间再进行重捕。(2)计算公式:标记总数/N重捕个体中被标记的个体数/重捕总数(N代表种群内个体总数)。正方形五点取样法和等距取样法随机5.种群增长的“J”形曲线(1)条件:。(2)特点:种群数量每年以一定的 增长,第二年的数量是第一年的倍。(3)数学模型:t年后种群数量为 。6.种群增长的“S”形曲线(1)原因:自然环境条件是 的,如 、天敌等的制约。(2)特点:种群达到环境条件所能维持的种群最大数量_ 后有时停止增长,有时在 值上下波动。7.影响种群数量变化的因素有阳光、温度、水等 因素和 因素。8.种群研究的应用:的保护、的防治及渔业方面。食物和空间条件充裕

3、、气候适宜、没有敌害和其他竞争物种等倍数NtN0t有限资源、空间环境容纳量(即K值)K非生物生物濒危动物有害生物群落及其演替021.群落概念:。2.群落的物种组成:的重要特征,决定群落性质最重要的是因素。指标:物种 ,即一个群落中的物种数目。3.种间关系:包括 等。4.群落的空间结构:指群落中各个生物种群分别占据不同的 。5.垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显的 现象。(1)原因:等。(2)意义:提高群落利用阳光等环境资源的能力;植物分层为动物创造了多种多样的 和 。相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合区别不同群落丰富度种间竞争、捕食、互利共生、原始合作(互惠)和寄生空间分层光的

4、利用、栖息空间和食物条件栖息空间食物条件6.水平结构:在水平方向上,由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,以及人与动物的影响等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别,它们常呈 分布。7.群落的季节性:由于阳光、温度和水分等随 而变化,群落的_ 也会随之发生有规律的变化。8.生态位(1)概念:一个物种在群落中的 ,包括所处的 位置,占用 的情况,以及与 的关系等。(2)意义:群落中每种生物都占据着 的生态位,这有利于不同生物充分利用 ,是群落中物种之间及生物与环境间 的结果。镶嵌季节外貌和结构地位或作用空间资源其他物种相对稳定环境

5、资源协同进化9.根据群落的外貌和物种组成等方面的差异,将陆地群落大致分为_ 等类型。10.群落的演替(1)概念:随着时间的推移,一个群落被另一个群落 的过程。(2)类型:。(3)人类活动对演替的影响:往往使群落演替按照不同于自然演替的_ 进行。荒漠、草原、森林代替初生演替和次生演替方向和速度生态系统及其稳定性031.生态系统:在一定空间内,相互作用而形成的统一整体。是地球上最大的生态系统。2.生态系统的结构:包括 。3.生态系统的基本功能:。4.生态系统的组成成分由生物群落与它的非生物环境生物圈组成成分和营养结构物质循环、能量流动、信息传递成分构成作用(主要生理过程)营养方式地位非生物成分非生

6、物的物质和能量光、热、水、空气、无机盐等为生物提供_ _物质和能量生物成分生产者绿色植物、光合细菌、化能合成细菌将无机物转变成有机物(作用、化能合成作用)自养型生态系统的基石消费者主要是动物等消耗有机物(_作用)异养型生态系统最活跃的成分分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌等分解动植物遗体残骸(呼吸作用)和动物的排遗物生态系统的关键成分光合呼吸5.生态系统的营养结构:,是生态系统物质循环和能量流动的渠道。(1)食物链(捕食链):生态系统中各生物之间由于 关系而形成的一种联系。每条食物链的起点总是 ,为 营养级。(2)食物网:在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系。食物网中同

7、一环节上所有生物的总和称为一个 ,同一种生物在不同食物链中可以占有 。在食物网中,两种生物之间的种间关系有可能出现不同的类型,如既是捕食又是种间竞争关系。食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物 ,而非取决于生物的 。食物链和食物网食物生产者第一营养级不同的营养级种类数量6.生态系统的能量流动:生态系统中能量的 的过程。(1)输入:源头:太阳能。总值:。(2)传递:途径:。形式:有机物中的化学能。(3)转化:。(4)散失:形式。输入、传递、转化和散失生产者所固定的太阳能食物链和食物网太阳能有机物中的化学能热能热能7.能量流动的特点(1)单向流动:能量流动只能沿食物链由 流向 ,不可逆转,也不

8、能循环流动;同时各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用,因此能量无法循环流动。(2)逐级递减:输入到某一营养级的能量中,只有 的能量能够流到下一个营养级。8.研究能量流动可充分利用空间和资源,实现能量的 利用,使能量_。9.自然生态系统中,金字塔通常都是上窄下宽的金字塔形,_金字塔大多也是上窄下宽的金字塔形,而 金字塔有 的情况。低营养级高营养级10%20%多级持续高效的流向对人类最有益的部分能量生物量数量倒置10.生态系统的物质循环(1)物质:组成生物体的 等元素。(2)循环:。(3)范围:。(4)实例碳循环。(5)特点:。11.能量流动和物质循环同时进行,彼此相互依存,不可

9、分割,物质是能量的 ,能量是物质循环的 。12.生态系统的信息:信息一般是指日常生活中,可以传播的 、情报、指令、与信号等。碳、氢、氧、氮、磷、硫非生物环境生物群落生物圈全球性、循环性载体动力消息数据13.生态系统的信息传递的种类(1)物理信息:自然界中的 等,通过物理过程传递的信息,如蜘蛛网的振动频率。(2)化学信息:生物在生命活动中,产生了一些可以传递信息的 ,如植物的生物碱、有机酸等代谢产物,以及动物的性外激素等。(3)行为信息:动物的 主要指各种动作,对于同种或异种生物也能够传递某种信息,如孔雀开屏。光、声、温度、湿度、磁场化学物质特殊行为14.信息传递在生态系统中的作用(1)个体:的

10、正常进行,离不开信息的作用。(2)种群:生物种群的 ,离不开信息的传递。(3)群落和生态系统:信息能调节生物的 ,进而维持生态系统的_。15.信息传递在农业生产中的应用:提高农畜产品的产量;对 进行控制。16.生态平衡是生态系统的 处于相对稳定的一种状态,包括_平衡、平衡和 平衡。生命活动繁衍种间关系平衡与稳定有害动物结构和功能结构功能收支17.生态系统的稳定性:_ 。(1)原因:生态系统具有 。(2)调节基础:。(3)种类抵抗力稳定性:_ 。规律:生态系统的组分越 ,营养结构越 ,自我调节能力就 ,抵抗力稳定性就越低,反之则越高。特点:调节能力有一定 ,超过限度,自我调节能力就遭到破坏。生态

11、系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力自我调节能力负反馈调节生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力少简单越弱限度恢复力稳定性:_ 。与抵抗力稳定性的关系:往往相反。18.提高生态系统稳定性的措施控制对生态系统干扰的程度,合理适度地利用生态系统;给予相应的 、_投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力物质能量人与环境041.生态足迹,又叫 ,指在现有技术条件下维持某一人口单位生存所需的 和吸纳废物的 及 的面积。2.生态足迹的值越大对生态环境的影响越 。3.全球性生态环境问题主要包括_ 等。这些全球性的生态问题,对生物

12、圈的稳态造成严重威胁,并且影响到人类的生存和发展。4.生物多样性概念:生物圈内所有的植物、动物和微生物等,它们所拥有的全部 ,以及各种各样的 ,共同构成了生物多样性。5.生物多样性包括 。生态占用生产资源土地水域大全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、环境污染以及生物多样性丧失基因生态系统遗传(基因)多样性、物种多样性、生态系统多样性6.生物多样性价值:(1):食用、药用、工业原料、旅游观赏、科学研究、文学艺术创作;(2)间接价值:;(3)潜在价值:目前人类尚不清楚等。7.生物多样性丧失的原因主要是对野生物种 的破坏和 利用等。8.生物多样性保护措施(1)就地保护:建立 等,是对生

13、物多样性最有效的保护。(2)易地保护:是指 。例如,建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等,这是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。直接价值调节生态系统的功能等生存环境掠夺式自然保护区以及国家公园把保护对象从原地迁出,在异地进行专门保护9.保护生物多样性只是反对 、开发利用大自然,并不意味着 。10.生态工程的目的是遵循生态学规律,充分发挥 ,防止环境污染,达到 的同步发展。11.生态工程以 、为基础,遵循_ 等生态学基本原理。12.矿区废弃地的生态恢复工程关键在于_ 。盲目地掠夺式禁止开发和利用资源的生产潜力经济效益和生态效益生态系统的自组织自我调节功能自生、整体、循环、协调植被恢复,以及植被恢复所必需的土壤微生物群落的重建

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 办公、行业 > 各类PPT课件(模板)
版权提示 | 免责声明

1,本文(高中生物选择性必修二-基础回顾课件.pptx)为本站会员(ziliao2023)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|