认识图形(一),教学目标,1、通过观察、操作,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们和名称,初步感知其特征,会辨认这几种弄清形状的物体和图形。2、培养学生动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念。3、通过数学活动,培养学生用数学进行交流,合作探究和创新的意识。4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。,一、依据情境,导入新课,交流:你都收集到哪些物体了,跟小伙伴说一说。,这些都是我收集的!快说说它们都是什么形状的物体!,二、操作学习,感知特点,(一)仔细观察,分一分,问题:你能把它们分类整理好吗?,(二)结合实际,找一找,交流:1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同?,2. 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。,二、操作学习,感知特点,(三)动手操作,摸一摸,二、操作学习,感知特点,四、拓展提升,找一找,我是用哪些形状的物体制作的机器人呢?,正方体: 长方体: 圆柱体: 球体:,