1、培优补差工作计划范文 1 培优补差工作计划范文培优补差工作计划范文 提高优生的的自主和自觉学习能力， 进一步巩固并提高中等生的的学 习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的的辅导和优生的的 帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的的学习习惯，形成语文基本 能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的的 潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的的 基础功底，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的的文学素养和 语文成绩。 一.思想方面的的培优补差。 1.做好学生的的思想工作，经常和学生谈心，关心他们， 关爱他们， 让学生觉得老师是重视他们的的，激发他们学
2、习的的积极性。了解学生们 的的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的的思想心态进行 相应的的辅导。 2.定期与学生家长、班主任联系， 进一步了解学生的的家庭、生活、 思想、课堂等各方面的的情况。 二.培优补差的的原则：优等生全优，中等生优化，后进生达标。 三.学生基本情况分析： 本班共有学生人， 其中男生人， 女生人。班级里大部分学生较有上进心，有良好的的学习习惯，但 还是有一部分学生学习态度不端正， 没有良好的的学习习惯， 成绩较差， 对班级的的一些活动的的参与不够积极，因此，本学期要利用班级一切可 以利用的的资源，充分调动学生的的学习积极性和参与活动的的积极性，促 进班级整体发展。
3、 培优补差工作计划范文 2 四、培优对象和辅差对象 培优对象： 等 补差对象： 等 五.有效培优辅差措施： (一)优秀生培养： 1.进一步加强学习目的的，动机教育，培养并增强学生学习的的主动 性，自觉性。 2.进一步改革学习方法，提高学习效率。 3.在共同提高的的基础上，每天出一题弹性作业，让优生吃得饱. 4.和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。 (二)后 20%学生的的转化培养： 1.对于差生的的教育以表扬为主，提高他们学习的的积极性。 2.经常和他们谈心，多帮助他们找自己的的优点，让他们树立起学 习的的信心。 3.适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的的学习习 惯。 4.安排座位时
4、坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵” 。 让优生给差生讲述自己的的学习方法，用优等生带动差生，以优促差， 以实现“培优”和“辅差”的的目的的。 5.平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的的问题。 6.充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导，讲解练习. 7.做好“每日清“工作，包括题题清，课课清，人人清.争取做到当 培优补差工作计划范文 3 堂知识当堂清，不留后遗症。 六、在培优补差中注意几点： 1.不歧视学习有困难的的学生，不纵容优秀的的学生，一视同仁。 2.根据优潜生的的实际情况制定学习方案，优秀生可以给他们一定 难度的的题目让他们进行练习， 潜能生则根据他们的的程度给予相应
5、的的题 目进行练习和讲解，达到循序渐进的的目的的。 3.钻研教材、讲究教法，认真上好每一节课，上复习课时，把知 识进行比较，把知识系统化，便于学生掌握;上习题评讲课时，做到 既评又讲，评有代表性的的学生答题情况，讲知识的的重点、难点。做到 师生互动，生生互动，极大地调动学生学习积极性。 4.对于学生的的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地 进行所学知识的的小检测，对学生知识的的掌握情况进行及时的的反馈，随 时调整教学方案。 5.经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的的一些情况，共同 促进学生的的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的的信心。 培优补差工作计划范文培优补差工作计划范文 一
6、、优等生情况分析 学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解 决问题的的关键，对知识的的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复 习；基本上掌握了初步的的语文学习的的学习方法和学习技巧。 二、培优措施 1.课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。 培优补差工作计划范文 4 2.加强基础知识与交际运用能力的的训练。 3.对个别突出的的学生进行单独辅导。 三、学困生情况分析 缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开 小差，对基础知识没有基本的的了解和掌握；学习态度不端正，学习态 度消极，无所谓的的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布 置的的要求任务；对不懂的的知识也常
7、常不理睬，对知识的的应用较差。 四、补差措施 1.对书本基础知识进行过关。 2.上课多提问，抓住差生的的注意力，注意培养他们的的语文学习兴 趣。 3.要求他们课后及时辅导，并进行检查。 4.抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的的出现。 5.努力培养他们的的语文学习方法和学习习惯。 6.多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。 小学培优补差工作计划范文小学培优补差工作计划范文 一、指导思想 为了正视我校学生的的个体差异， 根据每个学生的的实际情况有针对 性的的进行教育，让所有的的学生都得到发展，特制定了小学培优补 差工作计划。 二、总体工作思路 学校加强对培优补差工作的的全程监督与管理， 建立相应的的规章
8、制 培优补差工作计划范文 5 度，重视对培优补差工作的的调查研究，全面了解各教研组培优补差工 作情况，关注教师培优补差工作的的实效性。 三、建规立制，加强过程管理 1.由教师负责，各课任教师对各班的的优秀生及学困生进行梳理， 整理资料，建立档案。 2.制定计划，明确任务。任课教师制订学科培优补差计划。任课 教师在学期初要制订本学科的的培优补差工作计划， 学校鼓励各任课教 师加强对学生的的个别辅导，缩短学生间的的个体差异。 3.关注过程，保证实效。为了搞好培优补差工作，要关注培优补 差工作的的进展情况，重视检查与积累，认真开展调查研究，及时表彰 培优补差先进个人，推动教学质量稳步向前发展。 四、
9、培优工作具体措施 1.举办学科竞赛，营建竞争氛围。学校要把对优秀生的的辅导与学 科竞赛结合起来，积极举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个你追我 赶的的学习氛围。 2.引用典型示范，激发学生进取。利用班会、积极向学生 介绍古今中外的的名人名家成功故事， 引导优秀生向古今中外的的名 人名家学习，保护好他们的的好奇心，激发他们的的求知欲。 五、补差工作具体措施 1.各任课教师要联系至少 2 名学困生，教师要了解学生在知识、 方法技能、习惯、心理等方面存在的的问题。(学生主要的的优势和劣势) 每周与学生谈话交流一次，并做好跟踪辅导。 培优补差工作计划范文 6 2.加强学法指导，养成良好的的学习习惯。兴趣只是一种诱因，一 种动力， 要使学生真正形成自主学习的的能力， 关键还在于对 “学困生” 学习方法的的指导与学习习惯的的培养。用科学的的学习方法指导学生，使 学生逐步掌握正确的的学习方法，真正成为学习的的主人，在各种实践活 动中使学生养成良好的的学习习惯。 3.重视科学分析，提倡观察发现。认真开展学情调查;定期召开班 级学习会，及时了解学困生的的情况，认真观察“学困生”每一次测试 成绩的的变化，把每次考试的的情况作横纵向比较，观察其转化的的快慢， 及时督促与鼓励。
