1、 考核目标与要求1获取和解读信息2调动和运用知识3描述和阐释事物4论证和探讨问题运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。史证史证题训练题训练 高三历史二轮复习高三历史二轮复习材料材料 从1763年至1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权时期，在世界历史进程中拥有显著地位。1763年时，欧洲仅在非洲和亚洲有一些沿海据点，还远远不是世界的主人。然而，到1914年时，欧洲诸强国已并吞整个非洲，并有效地建立了对亚洲的控制。欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为其现代化进程一直在继续和加速，三大革命科
2、学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。关于这三大革命，它们并不是平行或独立地进行的。它们互相依赖，相互之间不断起作用，从而使南北美洲和澳大利亚的欧化、非洲的分割以及对亚洲和大洋洲的支配成为可能。摘编自斯塔夫里阿诺斯摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史根据材料并结合所学知识，论证材料中的观点。根据材料并结合所学知识，论证材料中的观点。问题：问题：1 1、观点模糊或不准、观点模糊或不准确。只抓一点不及其确。只抓一点不及其余，对材料信息缺乏余，对材料信息缺乏全面的把握。全面的把握。2 2、论据空泛，论证、论据空泛，论证不充分。不充分。3 3、行文不规范。、行文不规范。1 1、知
3、识的缺陷、知识的缺陷2 2、缺乏系统、缺乏系统、严密的审题能力严密的审题能力和习惯和习惯材料材料 从从17631763年至年至19141914年的一个半世纪，年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权时期，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权时期，在世界历史进程中拥有显著地位。在世界历史进程中拥有显著地位。17631763年时，年时，欧洲仅在非洲和亚洲有一些沿海据点，还远欧洲仅在非洲和亚洲有一些沿海据点，还远远不是世界的主人。然而，到远不是世界的主人。然而，到19141914年时，欧年时，欧洲诸强国已并吞整个非洲，并有效地建立了洲诸强国已并吞整个非洲，并有效地建立了对亚洲的控制。欧洲之所
4、以能进行这种前所对亚洲的控制。欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为其现代化进程一直在继未有的扩张，是因为其现代化进程一直在继续和加速，三大革命续和加速，三大革命科学革命、工业革科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。关于这三大革命，它们并不是平行和力量。关于这三大革命，它们并不是平行或独立地进行的。它们互相依赖，相互之间或独立地进行的。它们互相依赖，相互之间不断起作用，从而使南北美洲和澳大利亚的不断起作用，从而使南北美洲和澳大利亚的欧化、非洲的分割以及对亚洲和大洋洲的支欧化、非洲的分割以及对亚洲和大洋洲的支配成为可能。配成为可能
5、。摘编自斯塔夫里阿诺斯摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史结果结果分论点分论点原因原因观点观点科学革命科学革命政治革命政治革命工业革命工业革命牛顿力学体系牛顿力学体系电磁感应理论电磁感应理论进化论进化论德意志的统一与君主立宪制的确立德意志的统一与君主立宪制的确立法国大革命与共和政体的确立法国大革命与共和政体的确立君主立宪制的完善（君主立宪制的完善（18321832年议会改革）年议会改革）工业革命工业革命第二次工业革命第二次工业革命【例例1 1】20112011江苏江苏22.22.传统传统经济社会结构的近代更生常常伴随着经济社会结构的近代更生常常伴随着迷惘和阵痛。历史学家陈旭麓认为，在这一过程中
6、，迷惘和阵痛。历史学家陈旭麓认为，在这一过程中，除了旧生产除了旧生产方式逐步解体所产生的苦难之外，还应当有新生产方式破土而出的方式逐步解体所产生的苦难之外，还应当有新生产方式破土而出的生机和朝气。如果忠于历史唯物主义，就不能不承认：历史的主题生机和朝气。如果忠于历史唯物主义，就不能不承认：历史的主题应当是后者而不是前者。应当是后者而不是前者。阅读下列材料：阅读下列材料：材料材料一一 我们村里有一个老太婆，年纪已经七十多了。她天天纺棉，每天纺成几辆棉纱我们村里有一个老太婆，年纪已经七十多了。她天天纺棉，每天纺成几辆棉纱。很少很少停手的停手的时候时候有有一回，她对我们说：一回，她对我们说：我年轻的
7、时候，纺纱织布，利息（收益）倒不我年轻的时候，纺纱织布，利息（收益）倒不少。到了现在，厂里出的纱和布，又细又好，价钱又便宜。还有外国运来的纱和布，大少。到了现在，厂里出的纱和布，又细又好，价钱又便宜。还有外国运来的纱和布，大乡小镇都有得卖。我的利息就远不如从前了。乡小镇都有得卖。我的利息就远不如从前了。她一边说，一边仍旧摇动着她的纺车。她一边说，一边仍旧摇动着她的纺车。叶圣陶叶圣陶等等开明国语课本开明国语课本（19321932年初版）年初版）材料材料二二 我的家乡余姚离宁波不远。我的家乡余姚离宁波不远。老百姓老百姓现在已经能够适应新型现在已经能够适应新型的行业的行业，任何任何变变革都像分娩一样
8、，总是有痛苦的，但是在分娩以后，产妇随即恢复正常，而且革都像分娩一样，总是有痛苦的，但是在分娩以后，产妇随即恢复正常，而且因为因为添添了了小宝宝而沾沾自喜。小宝宝而沾沾自喜。女人女人已经不再纺纱织布，因为样布又好又便宜。她们已经没有多已经不再纺纱织布，因为样布又好又便宜。她们已经没有多少事可以做，因此有些就与邻居吵架消磨光阴，有些则去念经拜菩萨。少事可以做，因此有些就与邻居吵架消磨光阴，有些则去念经拜菩萨。有些有些女孩则纺女孩则纺织发网和网线餐巾销售到美国去，出息不错。织发网和网线餐巾销售到美国去，出息不错。蒋梦麟蒋梦麟现代世界中的中国现代世界中的中国民国初年民国初年材料材料三三 旧时妇女织布
9、匹，经纬之纱，都出女手。自洋纱盛行，而扎花、弹花、纺纱等事，旧时妇女织布匹，经纬之纱，都出女手。自洋纱盛行，而扎花、弹花、纺纱等事，弃焉若忘。弃焉若忘。此此又今昔不同之一端，而生活中又少一技能矣。又今昔不同之一端，而生活中又少一技能矣。女工女工本事纺织，今本事纺织，今则洋则洋纱纱、洋布盛行，土布因之减销，多有迁至沪地，入洋纱厂、洋布局为女工者。虽、洋布盛行，土布因之减销，多有迁至沪地，入洋纱厂、洋布局为女工者。虽多一生多一生机机。而风俗不无坠落。而风俗不无坠落。方洪凯方洪凯等修，黄炎培等纂等修，黄炎培等纂川沙县志川沙县志（民国二十六年版）（民国二十六年版）请请回答：回答：（3 3）运用上述材料
10、，结合所学知识，论证陈旭麓先生提出的观点。）运用上述材料，结合所学知识，论证陈旭麓先生提出的观点。（6 6分）分）传统传统经济社会结构的近代更生经济社会结构的近代更生常常伴随着迷惘和阵痛。历史学家常常伴随着迷惘和阵痛。历史学家陈旭麓认为，在这一过程中，陈旭麓认为，在这一过程中，除了除了旧生产方式逐步解体所产生的苦难旧生产方式逐步解体所产生的苦难之外，还应当有新生产方式破土而之外，还应当有新生产方式破土而出的生机和朝气。如果忠于历史唯出的生机和朝气。如果忠于历史唯物主义，就不能不承认：历史的主物主义，就不能不承认：历史的主题应当是后者而不是前者。题应当是后者而不是前者。论点论点1 1：中国近代经
11、济结构的变：中国近代经济结构的变动具有双重影响动具有双重影响论点论点2 2：主要影响是积极的：主要影响是积极的论点：近论点：近代经济结代经济结构的变动构的变动产生双重产生双重作用，并作用，并以积极作以积极作用为主用为主【例例2 2】史家史家有时会修正自己对历史的认识，萧公权的康有时会修正自己对历史的认识，萧公权的康有为研究即为一例。阅读下列材料有为研究即为一例。阅读下列材料：材料一材料一 二十多年前草写二十多年前草写中国政治思想史中国政治思想史的的时候，我所看见康氏的时候，我所看见康氏的著作著作不不过是现在所看见中的一小半。他的思想，我既不能有全面的认识，也不曾作过是现在所看见中的一小半。他的
12、思想，我既不能有全面的认识，也不曾作深入深入剖析剖析。因此我的。因此我的论断论断不免有舛误的地方。例如我说：不免有舛误的地方。例如我说：“康氏以立宪为保皇之手段，康氏以立宪为保皇之手段，故其所号召者为故其所号召者为假民权假民权。托孔子以为变法之口实，故其所号召者为。托孔子以为变法之口实，故其所号召者为假维新假维新。”多多看他的著作，细研他的思想之后，我发现这个论断几乎与真相恰相反背。现在我看他的著作，细研他的思想之后，我发现这个论断几乎与真相恰相反背。现在我认为这两句话可以改为认为这两句话可以改为“康氏以保皇为立宪之手段，其所号召者为渐进之康氏以保皇为立宪之手段，其所号召者为渐进之真民主真民主
13、。谓孔子为改制之圣人，其所企求者实为制度与思想之一体维新。谓孔子为改制之圣人，其所企求者实为制度与思想之一体维新。”我现在我现在的的看看法法可以可以说是遵行说是遵行“过则勿惮改过则勿惮改”的古训。的古训。萧公权问学谏往录萧公权问学谏往录材料二材料二 萧公权萧公权于于19401940年写作中国政治思想史时，亦不免认为康有为反对年写作中国政治思想史时，亦不免认为康有为反对革命。革命。直到后来看到大批有关康氏的原始材料，才摆脱直到后来看到大批有关康氏的原始材料，才摆脱（某种）（某种）史观史观的的阴影，对康氏有新的认识，阴影，对康氏有新的认识，所谓所谓“假民权假民权”、“假维新假维新”，原来都是真的，
14、原来都是真的。汪荣祖康有为论汪荣祖康有为论材料三材料三 从从历史的观点来看，这件事也许有某种意义：我们只能在我们历史的观点来看，这件事也许有某种意义：我们只能在我们时代时代的的条件下进行认识，而且这些条件达到什么程度，我们便认识到条件下进行认识，而且这些条件达到什么程度，我们便认识到 什么程度。什么程度。恩格斯自然辩证法恩格斯自然辩证法请回答：请回答：（2 2）运用上述材料，结合所学知识，以萧公权的康有为研究为例，以）运用上述材料，结合所学知识，以萧公权的康有为研究为例，以“时代、时代、史家与历史认识的修正史家与历史认识的修正”为主题进行论证。（为主题进行论证。（9 9分分）（）（要求：观点明
15、确；史论结要求：观点明确；史论结合；逻辑严密：表述清楚；合；逻辑严密：表述清楚；250250字左右）字左右）学生学生A A答案答案 历史学家会因时代、认识的变化，对历史知识进行修正。历史学家会因时代、认识的变化，对历史知识进行修正。萧公权一开始认为康有为维新变法只不过是为了维护清王朝萧公权一开始认为康有为维新变法只不过是为了维护清王朝的统治，宣传的是假民权，但随着他对康有为思想的深入研究，他发的统治，宣传的是假民权，但随着他对康有为思想的深入研究，他发现康有为的思想是真正的民主思想，他是借助孔子思想保皇等宣传维现康有为的思想是真正的民主思想，他是借助孔子思想保皇等宣传维新思想，要兴民权，设议院
16、，实行君主立宪制，真正地改变中国古代新思想，要兴民权，设议院，实行君主立宪制，真正地改变中国古代政治制度。政治制度。从原先的认为康有为反对革命到康氏的真民主，萧公权通过从原先的认为康有为反对革命到康氏的真民主，萧公权通过对康氏材料不断研究的深入，才获得的。因此，历史学家对历史的认对康氏材料不断研究的深入，才获得的。因此，历史学家对历史的认识是在当时的时代背景下完成的。随着时代的变迁，知识的深入，历识是在当时的时代背景下完成的。随着时代的变迁，知识的深入，历史认识也会得到不断修正。史认识也会得到不断修正。学生学生B B答案答案 史学家对历史的认识会随着时代的发展不断修正。史学家对历史的认识会随着
17、时代的发展不断修正。萧公权在二十多年前时，由于时代思想不够开放，对康有为萧公权在二十多年前时，由于时代思想不够开放，对康有为的思想主张认识不够全面深刻，因此论断与真相完全相反。后来由于的思想主张认识不够全面深刻，因此论断与真相完全相反。后来由于时代不断前进，思想文化不断开明，他看到大批有关康有为的原始资时代不断前进，思想文化不断开明，他看到大批有关康有为的原始资料，摆脱了错误史观，便修正了料，摆脱了错误史观，便修正了“假民权、假维新假民权、假维新”的认识。的认识。由此可见，随着时代的发展，思想文化、生产力水平也会不由此可见，随着时代的发展，思想文化、生产力水平也会不断发生变化，之前的历史推论难
18、免出现问题，史学家要勇于修正，知断发生变化，之前的历史推论难免出现问题，史学家要勇于修正，知错能改。历史不是一成不变的，要用全面的、辩证的眼光去研究。因错能改。历史不是一成不变的，要用全面的、辩证的眼光去研究。因此，史学家对于历史的认识是与时代有关的，发展到什么程度，便认此，史学家对于历史的认识是与时代有关的，发展到什么程度，便认识到什么程度。识到什么程度。Solo评分法 (1)前结构层次：学生基本上无法理解和解决问题，回答逻辑混乱，或同义反复。（0分）(2)单点结构层次：只能涉及单一的要点，凭单一论据就直接跳到结论上去。（12分）(3)多点结构层次：能够找到问题的多个要点，但未能把这些要点有
19、机整合。（35分）(4)关联结构层次：能够把问题的多个要点联系起来，整合成连贯一致的整体。（67分）(5)拓展抽象层次：能够进行抽象概括，从理论的高度分析问题，而且能够使问题本身的意义得到拓展。（89分）方法点拨方法点拨答题规范与步骤：答题规范与步骤：（1 1）亮出观点；）亮出观点；（2 2）遵循论从史出、史论结合的原则；）遵循论从史出、史论结合的原则；（3 3）行文应是一段体现逻辑关系的文字；）行文应是一段体现逻辑关系的文字；（4 4）提升总结的理论性高度，使问题本身）提升总结的理论性高度，使问题本身 意义得到拓展。意义得到拓展。【例例3 3】（1212分）阅读材料，回答问题。分）阅读材料，
20、回答问题。材料材料 “冲击冲击反应反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从架的内部动力；从1919世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁（见烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁（见图）。图）。根据根据材料并结合所学知识，评析材料并结合所学知识，评析“冲击冲击反应反应”模式模式 。（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点（要求：对该模式赞成、反对或另有观
21、点均可，观点明确；明确；运用运用材料中的史实进行评析，史论结合。）材料中的史实进行评析，史论结合。）该观点有一定合理性，但忽视了中国社会内部推动社会变化该观点有一定合理性，但忽视了中国社会内部推动社会变化的因素的因素。1856-1860 1856-1860 年的第二次鸦片战争，掀起了一场年的第二次鸦片战争，掀起了一场“师夷长技以师夷长技以自强自强”的洋务运动；的洋务运动；1894 1894 年的甲午中日战争引发了戊戌变法运动，学年的甲午中日战争引发了戊戌变法运动，学习西方的君主立宪制度，希望走上资本主义道路以挽救民族危亡；习西方的君主立宪制度，希望走上资本主义道路以挽救民族危亡；1900 19
22、00 年的八国联军侵华以及年的八国联军侵华以及辛丑条约辛丑条约的签订，使清政府彻底沦为的签订，使清政府彻底沦为“洋人洋人 的朝廷的朝廷”，引起国内革命浪潮高涨，通过辛亥革命推翻了清，引起国内革命浪潮高涨，通过辛亥革命推翻了清王朝的统治；王朝的统治；1919 1919 年巴黎和会上中国外交的失败引发了五四运动，推年巴黎和会上中国外交的失败引发了五四运动，推动中国革命进入新民主主义革命阶段。动中国革命进入新民主主义革命阶段。综上所述，冲击综上所述，冲击-反应模式有反应模式有其合理性其合理性。但中国社会发生巨大变化，也并非仅靠外部冲击来实现但中国社会发生巨大变化，也并非仅靠外部冲击来实现，中，中国社
23、会内部也蕴含着诸多推动社会变化的因素：从经济上来看，资本国社会内部也蕴含着诸多推动社会变化的因素：从经济上来看，资本主义萌芽在近代之前已经产生并壮大发展；政治上，反封建民主思想主义萌芽在近代之前已经产生并壮大发展；政治上，反封建民主思想在明清之际也已经出现。这一系列现象的出现说明中国社会内部已经在明清之际也已经出现。这一系列现象的出现说明中国社会内部已经孕育着变革的力量并推动中国社会向前发展。孕育着变革的力量并推动中国社会向前发展。因此，中国的近代化应因此，中国的近代化应当是内外因素共同作用的结果，不能片面夸大西方的作用当是内外因素共同作用的结果，不能片面夸大西方的作用，也也要正视要正视中国内
24、部力量对于近代化所起的作用。中国内部力量对于近代化所起的作用。【练习反馈练习反馈】（河南省河南省20132013年一模年一模）英国英国及欧洲的工业化即及欧洲的工业化即“欧洲奇迹欧洲奇迹”，几乎完全是一，几乎完全是一种种“历史的偶然历史的偶然”。1818世纪中叶以前的中国与西欧没有什么实质世纪中叶以前的中国与西欧没有什么实质性的区别，只是性的区别，只是煤的广泛使用和西欧与新大陆的关系煤的广泛使用和西欧与新大陆的关系这两项这两项“根根本性的突破本性的突破”，才使西欧胜出。伦敦附近有大片露出地表的煤层，才使西欧胜出。伦敦附近有大片露出地表的煤层，市区内对煤需求量极大，并有一批从事马达、蒸汽机等机器改
25、良市区内对煤需求量极大，并有一批从事马达、蒸汽机等机器改良的工匠，对发展煤业极有助益。反观中国，煤藏量最丰富的地区的工匠，对发展煤业极有助益。反观中国，煤藏量最丰富的地区是陕西，距离长江三角洲超过一千英里。另一项是陕西，距离长江三角洲超过一千英里。另一项“突破突破”是指新是指新大陆等殖民地的开发与利用。新大陆不断增加的出口商品如矿物大陆等殖民地的开发与利用。新大陆不断增加的出口商品如矿物燃料、糖、棉花、谷物、牛肉、木材等，缓解了西欧土地资源的燃料、糖、棉花、谷物、牛肉、木材等，缓解了西欧土地资源的紧张程度，否则，英国也会像东亚一样走上劳动力密集的道路，紧张程度，否则，英国也会像东亚一样走上劳动
26、力密集的道路，“结果可能会使某些突破（如工业革命）不可能发生。结果可能会使某些突破（如工业革命）不可能发生。”总之总之，1818世纪末世纪末1919世纪初，历史来到了一个岔路口，世纪初，历史来到了一个岔路口，东西方之间开始逐渐背离，分道扬镳，这个分道扬镳的过程称之东西方之间开始逐渐背离，分道扬镳，这个分道扬镳的过程称之为为“大分流大分流”，此后，距离越来越大。造成这种背离的主要原因，此后，距离越来越大。造成这种背离的主要原因有两个，一是美洲新大陆的开发，一是英国煤矿优越的地理位置。有两个，一是美洲新大陆的开发，一是英国煤矿优越的地理位置。摘编自彭慕兰大分流：欧洲、中国及现代世摘编自彭慕兰大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展界经济的发展 评评材料中关于材料中关于“大分流大分流”的观点的观点。（要求（要求观点明确，史论结合）观点明确，史论结合）1 1、先表态，、先表态，得观点分得观点分2 2、想论点，、想论点，得论点分得论点分3 3、找史实，、找史实，得历史史实分得历史史实分4 4、作结论，、作结论，得整体印象分得整体印象分5 5、排好版，、排好版，注意逻辑联系注意逻辑联系
