1、120212022 学年度第二学期期中学情分析样题八年级语文20212022 学年度第二学期期中学情分析样题八年级语文注意事项：1本试卷 6 页，共 100 分；考试时间 120 分钟。2答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“”处表示此处的答案应写在答卷纸上。一、积累与运用（一、积累与运用（22 分）分）1.积累诗文名句，完成表格。（积累诗文名句，完成表格。（8 分）分）出处诗文名句情思诗经周南窈窕淑女，。诗经邶风微君之躬，。饱受压迫的愤恨不平王勃送杜少府之任蜀州海内存知己，好友分别的豁达劝勉孟浩然望洞庭湖赠张丞相，端居耻圣明。求仕无门的无可奈何桃花源记，屋舍俨然，有良田、美
2、池、桑竹之属。2.根据语境完成任务。（2.根据语境完成任务。（14 分）分）2022 年 2 月 4 日，第 24 届冬季奥林匹克运动会开幕式在北京“鸟巢”国家体育场正式拉开 wi（）幕。继 2008 年北京奥运会以恢宏磅礴的气势震 hn（）了全球之后，2022年的冬奥会开幕式上晶莹剔透的“冰雪五环”、浪漫唯美的雪花火炬台、独具创意的环保点火，又让世界惊叹中国人清新浪漫的一面。除了这份精心准备的浪漫之外，赛场之上，运动员们更是以饱满的精神状态向全世界展示了新时代中国青年享受运动、乐观自信。真是“跨雪驰冰凝体魄，追风逐电见精神”！赛事虽已结束，但冬奥会的种子已在每个人的心中生根发芽，在新冠（）疫
3、情阴云笼罩的当下，每每回想起那一幕幕难忘瞬间，不禁让人精神振奋。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（3 分）wi（）幕震 hn（）新冠（）疫情（2）语段中画线句有语病，应改为：（2 分）（3）看了冬奥会开幕式后，小联说：“冬奥主火炬由熊熊燃烧的火炬变成一束小小的火苗，减少不了多少碳排放，反而显得不够大气，有损大国形象。”你反驳小联说：“”。（3 分）（4）小联为庆祝北京冬奥会创作一首小诗，请补写空缺的三句，帮助他完成创作。（3分）我们头顶同一片蓝天，带着理想，在奥运会的舞台上托起青春的希望。，。2我们心怀同一个梦想，肩负重任，在汗水和泪水中体验胜利的喜悦。（5）冬奥会结束后，小乐发了一条朋友
4、圈表达对冬奥会获奖运动员的赞美。请你结合大家的发言发表自己的观点并简述理由，50 字左右。（3 分）二、阅读（二、阅读（43 分）分）（一）阅读下列古诗，完成（一）阅读下列古诗，完成 3-4 题。（题。（5 分）分）子衿青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。（选自诗经郑风)【注】挑（to）兮达（t）兮：独自徘徊的样子。3.仿照下面的形式，完成前两章的白话诗翻译。（2 分）青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去会你，4.“一日不见，
5、如三月兮”两句诗很有表现力，请简要赏析。（3 分）（二）阅读下列文言文，完成（二）阅读下列文言文，完成 5-8 题。（题。（15 分）分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。3潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）【乙】折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂，修竹环绕阴映，未尝植物，因洿以为池。不方不圆，任其地形；不甃不筑，全其自然。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星
6、若月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃嚚昏而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作养鱼记。（欧阳修养鱼记）【注】非非堂：堂名，欧阳修在洛阳时所建。洿（w）：掘土为池。甃（zhu）：指砌池壁。筑：指夯平池底。罟（）：网。嚚（yn）昏：愚蠢糊涂。选自唐宋八大家散文，欧阳修写此文时尚未被朝廷重用。5.参考表格提示的方法，解释加点词。（4 分）文言词句方法解释（1）未尝植物查阅词
7、典法：立，树立；栽种；同“殖”。（2）汲井以盈之参考成语法：热泪盈眶（3）循漪沿岸关注结构法：并列短语（4）斗斛之水不能广其容语境推断法：联系上下文推断6.用现代汉语翻译画线的句子。（2 分）市数十鱼，童子养之乎其中。7.甲乙两文都写到了鱼，分析“鱼”在两文中分别有何作用。（4 分）8.仿照下面的示例，结合自己的阅读感悟和生活经验，拟写养鱼记读后感提纲。（5 分）示例：小石潭记读后感提纲：小石潭记“潭中鱼”的这段文字，描写的是常见景致，却让人觉得特别美。这得益于作者的细致观察，全身心投入。静下心来，认真品味，才能感受到美。我们旅游时，如果只是满足于走马观花，就很难发现美、欣赏美。4养鱼记读后感
8、提纲：（三）阅读雪上加霜，并非灾上加灾，完成 9-11 题。（10 分）（三）阅读雪上加霜，并非灾上加灾，完成 9-11 题。（10 分）雪上加霜，并非灾上加灾林之光最早源自宋代景德传灯录的成语“雪上加霜”，是比喻人们连续遭受灾难、打击，处境难上加难、生活苦上加苦的意思。大体与成语“祸不单行”同义，使用相当频繁。不过很有趣，如果从气象学看“雪上加霜”，却并非灾上加灾。而且，这种现象在自然界还是平常事一桩。首先，在自然界“雪上加霜”并不意味着连续遭受重大灾害。当然，雪和霜都是古代穷苦农民的灾难。大雪意味着严寒，意味着“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；而霜则主要是庄稼的大敌，往往一场严霜断送了大部分收成
9、。但是，雪上再加霜，实际上并非意味着另一场大灾。雪上的霜，甚至连灾都算不上。因为大雪多发生在冬季，而冬季中田里庄稼已经收割，或者在地里越冬（例如华北冬小麦），因而再有多少场霜，对庄稼、对农民生活都没有直接影响。反而，当夜间水气凝华成霜时还能放出凝结潜热，减缓气温下降；次日晴暖的阳光，则有利于白天升温迅速化霜，因为农谚说“浓霜毒日头”。有人问，如果严重霜灾后再来场大雪，即“霜上加雪”又如何呢？这在节气顺序上是可能的，因为一般霜在先，雪在后。这样一来，庄稼全毁在地里，灾后连剩余都收不回来，那就真成了文学意义的“雪上加霜”了。不过，在自然界里，这种情况实际上是不可能发生的。因为，霜后多晴天，上午都化
10、完了；而雪一般是下一次天气过程的序幕，哪可能加在这场霜上呢？其次，“雪上加霜”在自然界实际上是经常出现的。因为降雪过后，当地逐渐进入高气压中心区控制，风静云散，晴夜中雪面的辐射冷又特别强烈，再加上雪面多少有点水气，因此雪面上是经常会出现白霜的。我国高山和北方冬季，许多气象站观测报表的天气现象栏中，常常都是积雪和白霜并记的。那么，古人为什么还要组“雪上加霜”这个成语呢？我认为，首先，在古代形容人连续受到重大打击，莫过于用农民视为身家性命的庄稼连续受到重大自然灾害作比喻；第二，在双重自然灾害打击中最重的莫过于连续遭受同类重大灾难，这会使人有透不过气来的感觉，而霜、雪就属于这样的灾害；第三，雪是白色
11、，霜也是白色。双重白色叠加，在组辞上有一种美感。雪和霜可以说是天生的最佳同类灾害名词的组合，所以我国古代成语中霜雪连用的例子还很多，例如“霜凌雪妒”“雪压霜欺”“卧雪眠霜”“傲雪凌霜”等等。实际上，古人组“雪上加霜”类成语，取“霜”“雪”作要素也是最佳选择。因为在自然灾害中只有“冰”“寒”和“风”等可以代替雪或霜字连用，但都难能组出“雪上加霜”这样朗朗上口、广泛流传、使用频率极高的成语。当然，成语属于文学范畴，组成成语目的常常是以事物喻人，喻的对象是人而不是物，即用气象名词组成的文学成语喻社会的人和事。因此文学成语是否符合科学道理、客观实际，倒并不是最重要的。所以，雪上加霜这种例子在成语里还是
12、很常见的。（选自科普时报2021 年 11 月 21 日）059.根据文章内容，下列说法正确的一项是（）（3 分）A.“浓霜毒日头”是因为白天霜融化时散热，温度迅速上升。B.霜降节气在前、小雪节气在后，“霜上加雪”的情况经常出现。C.“雪上加霜”比较常见，对庄稼和农民生活没有直接影响。D.成语是约定俗成并广泛使用的，必须要符合科学道理、客观实际。10.根据要求品析下面两句话。（4 分）（1）“大雪意味着严寒，意味着“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；而霜则主要是庄稼的大敌，往往一场严霜断送了大部分收成。”这句话中“往往”一词能否删去？为什么？（2 分）（2）“我国高山和北方冬季，许多气象站观测报表的天
13、气现象栏中，常常都是积雪和白霜并记的。”这句话在文中有何作用？（2 分）11.文章第八段说明古人组“雪上加霜”这个成语的原因，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？（3 分）（四）阅读（四）阅读父亲的信完成 12-15 题。（13 分）父亲的信完成 12-15 题。（13 分）父亲的信父亲的信孙盛起和前几次一样,李星把父亲的来信看都没看就塞进了抽屉。来这个远离家乡的小城工作已经快一年了，这期间，月月都要接到父亲的来信，偶尔一个月能接到两封。不过，所有的信，他只看过三封前三封。起初，他是怀着焦急的心情等待父亲的来信的。毕竟父亲一个人在乡下料理那一亩三分地，孤苦伶仃又体弱多病，
14、让他放心不下。第一封信他在收发室里就迫不及待地拆开来看。父亲不识字，一看就知道信是让邻居只上了三年小学就回家放羊的周二狗写的：“儿子：你身体好吗？工作好吗？别担心我，我的身体还好，日子也过的去。记住别睡得太晚，别和别人打架，别和头儿顶嘴。还有，晚上起夜要披上衣服，别着凉了。爹说过了，要是你在外面惹了祸，爹就打断你的腿。父字。”这封信对他这个中专生来说，实在是短而无味，因此刚拿到信时的兴奋转瞬之间就化为失望。尽管他并没指望一辈子和黄土打交道的父亲能说出什么幽雅的词句，但这封信也太过生硬，仿佛无话找话，让他丝毫感觉不到体贴和温暖。不过他还是立刻写了回信（信中故意用了一些周二狗肯定不认识的字词），向
15、父亲说了一些小城和自己的工作情况。毕竟父亲省吃俭用供自己读完了中专，他也因此才有了这份工作，对这一点他是十分感激的。接到第二封信时，李星开始感觉到父亲很无聊，因为除了把“晚上起夜要披上衣服”换成了“睡觉时不要开着窗户”外，其余的和第一封信一字不差。这次他写回信就拖了几天。（A）看完第三封信，他紧皱着眉头，脸上甚至流露出讥笑的神情。如他所料，这封信和上一封的不同之处，只是将“睡觉时不要开着窗户”改成了“把蚊帐挂上，有蚊子了”。他终于决定以后不再写回信。当然，他并不是为节省八毛钱的邮票，甚至也不仅仅因为面对如此简单粗陋的来信觉得无话可说，而是这其中还有一个小秘密信的结尾，有一行写上又划掉的话，他经
16、过仔细辨认，看出那是“我知道你手头紧。爹也过得紧巴巴”。这再清楚不过了：父亲想向他要钱，可是考虑他才工作不久，又觉得不妥，所以让周二狗把那句话划掉了。对此他心中顿生怨言：乡下没有多少花钱的地方，即使日子过得紧张，将就下也就过去了。可这里不行，同事间6的应酬自然免不了，自己也不能吃穿太寒酸，更何况他现在正向打字员顾芳献殷勤，上次请她吃饭，一顿饭就花去了他半个月的工资，因此自己到月底还对着瘪口袋发愁呢，哪还有多余的钱往家里寄呢？当然，这些话是不能对父亲说的，说了他也不会理解。而且，父亲这次把那句话划掉了，没准下次就真会写上，到那时，他真的不知道该如何是好。思前想后，觉得最好的办法就是既不写回信，也
17、不看信，这样眼不见心不烦，落得个清净。如今他的抽屉里已经有十几封没有拆看的父亲的来信。他洗完手，擦完脸，对着镜子把头发梳理整齐。宿舍里的人都到食堂打饭去了，整幢楼房显得很安静。今晚他约好顾芳到外面吃饭，因此在宿舍等她打扮好了来叫他。有人敲门。他兴高采烈地开门，却见不是顾芳，而是同乡郭立。“你爸给我来了一封信，问你出了什么事？为什么给你写了那么多信也没回？真不明白，你怎么不写回信？唉，老人家一个人在家里”郭立冷冷地说着，不等他开口问，郭立就狠瞪了他几眼，扭头走了。这可真让人扫兴。他愤愤地坐到床上，深怪父亲竟然给别人写信打探他的消息。稍一思索，他的嘴角就不禁露出了一丝冷笑：不就是为了钱吗？写信来要
18、钱，见没有结果，急了。哼！看他找什么理由要钱他这样想着，就拉开抽屉，拿起刚收到的那封信，狠狠地将信皮撕开。当他将信纸抽出并抖开时，（B）有张五元的纸币轻轻飘落到地上！他的心一惊，连忙看信的内容，见信的末尾清楚地写着：我知道你手头紧，爹也过的紧巴巴，所以别怪爹邮的钱少。”他发疯似的把抽屉里的信一一拆开。每封信里都夹着一张五元的纸币，而信的末尾都写着那句同样的话。（选自青年文学家2005 年第 4 期）12.文章围绕父亲给儿子的信展开，根据提示，完成下面的表格。（4 分）未收到父亲的信收到父亲的第一封信收到父亲的第二封信收到父亲的第三封信同乡周立找来（）（）失望无聊（）（）吃惊13.从 A、B 两
19、处任选一处，结合加点词语，赏析画线句的表达效果。（2 分）14.想象并描绘文末儿子拆开所有信后会有怎样的表现？（至少用两种人物描写方法）（3 分）15.本文和傅雷家书都有父亲写给儿子的信，请从情感内容的角度具体分析两位父亲的信有何异同？（4 分）三、写作（35 分）三、写作（35 分）16.16.2022 年北京冬奥会吉祥物冰墩墩成为了“主流”，很多人在各大网络平台晒出了自己冰墩墩。“晒”来自英文单词“share”,是分享的意思，晒一张家庭照，与人分享真挚的亲情；晒一件手工作品，与人分享成功的喜悦；晒一件物品、一首歌、一段故事同学们，你想“晒”点什么呢？请以“晒出我”为题目，写一篇文章。不少于
20、 600 字。要求：除诗歌外，文体不限；不少于 500 字；文中不得出现真实的人名、校名和地名；书写 5 分，要求正确、规范、美观。7八年级语文参考答案1.（8 分）君子好逑 美好爱情的思慕渴盼 胡为乎泥中 天涯若比邻 欲济无舟楫陶渊明 土地平旷 美好生活的向往希冀（每空 1 分）2.（12 分）（1）（3 分）帷撼gun（2）（2 分）句子成分残缺，在句末加上“的风采”或“的面貌”等。（3）（3 分）贴合语境，观点明确（1 分）；理由充分，应对有力（2 分）。示例：小联，国家形象与火炬大小没有关系（1 分）。其实比起引人注目的熊熊大火，张艺谋导演更想通过这一束小小的火苗向世人传达环保的理念，
21、这样的方式更可以在全世界人民的心里传递一束环保的星星之火，这样的设计必将成为一个经典之举（2 分）。（4）（3 分）内容契合主题（1 分），比喻恰当，表述合理（1 分），结构与示例相似（1 分）。示例：我们脚踏同一个星球，带着热情，在成功的道路上奔向胜利的前方。（5）（3 分）注意观点明确 1 分，理由充分 1 分，表意简洁明了 1 分示例：我觉得每一个站在冬奥舞台上的运动员都值得我们学习，获奖固然是对一部分人能力的肯定，但我们也应该看到那些没能获奖的运动员们顽强拼搏的精神和对运动事业的热爱。3.（2 分）难道你不能主动来？（大概意思对，但没用反问句式扣 1 分）4.（3 分）这里运用夸张修辞
22、手法(1 分)，写出了女主人公与恋人虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长，从而表达了女主人公对恋人的思念之切。（2 分）5.（4 分）（1）栽种（2）充满，灌满（3）沿着，顺着（4）扩大，增大6.（2 分）我买了几十条活鱼，叫书童把它们放养在池塘中。（一句 1 分）7.（4 分）小石潭记中写鱼在水中自由自在的游动的姿态是为了从侧面衬托潭水十分清澈，同时也表现了作者初见小石潭景色时的愉快心情；（2 分）养鱼记中写鱼是为了以小见大，作者通过小鱼“若自足”，而巨鱼“不得其所”的境况抒发了自己虽有壮志，但不能施展抱负的无奈。（2 分）8.（5 分）第一空，引述内容无误（1 分）；第二空，针对
23、引述内容的体会和分析，此体会与分析与第一空关联密切（2 分）；第三空，基于体会分析进一步得出与写作相关的感想和思考，感想能从一篇到一类，有一定的普适性，能成为可供借鉴的规律（2 分）。示例：童子养鱼的日常小事，小鱼有若自足，大鱼却不得其所的反常现象，却引发对社会不公的反思。这是因为作者对日常生活小事的深刻思考，一叶落而知天下秋。要学会聚焦小事件、捕捉小细节，从这些小视角里关注社会、感悟人生、诉说真情。89.（3 分）C10.（1）（2 分）不能删去，“往往”是常常的意思，这里指严霜断送大部分收成这种情况时常发生，但并不是肯定会发生。（1 分）由此可见说明文语言的准确性。（1 分）（2）（2 分
24、）这句话运用了举例子的说明方法。（1 分）举了积雪和白霜并记的例子，说明了“雪上加霜”在自然界是经常出现的。（1 分）11.（3 分）逻辑顺序。（1 分）第 8 段从成语的内涵、给人的感受、组辞的美感三个方面说明古人组“雪上加霜”成语的原因。三个原因从主到次，依次排列，很有条理。（2 分）12.（4 分）撕开信看到五元纸币 焦急 讥笑 扫兴/气愤13.（2 分）A.神态描写（1 分），生动地再现了儿子在接到父亲第三封信之后的不耐烦，儿子认为这封信肯定与之前的差别不大，没有什么意义。（1 分）B.“轻轻”一词写出了五元钱轻飘飘地飘落在地上的状态，（1 分）五元钱虽少，但却是父亲在自己也过得紧巴巴
25、的情况下攒出来的，这份父爱深重。（1 分）14.（3 分）示例：他双手颤抖着抚摸着那一张张五元钱，即便在信封里夹了这么久，也难平褶皱。他拿起其中的一张，上面似乎还存留着父亲的汗水。是啊，即便是自己过得再紧巴巴，可只要儿子需要，父亲就是砸锅卖铁也要让儿子过得宽裕些。想到这，他再也抑制不住内心的愧疚与感动，不禁泪如雨下。想象合理，合乎情境和人物（1 分）；用到两种人物描写手法，人物描写生动形象（2 分）。15.（4 分）示例 1：共同点：两位父亲给儿子写信都是因为孩子孤身在外，通过书信来与儿子沟通，表达对儿子的关心。（2 分）不同点：傅雷除了对孩子的生活有所关心，还在信中对儿子的学习、艺术、恋爱等
26、多个方面都提出了真挚的建议，希望儿子学有所成，成为栋梁之材；而本文中的父亲身为农民，只能关注到儿子在城里立足的基本生活需求。（2 分）示例 2：相同点：字里行间都体现出父亲的拳拳爱子之心。（2 分）不同点：傅雷父子之间关系和谐，能够平等交流，相互理解。而本文父子间存在情感隔阂与误解（儿子一开始并不理解父亲一封又一封相似的家书，甚至觉得厌烦，害怕父亲跟自己要生活费，直到发现父亲给自己寄钱后，才醒悟自己对父亲的关心不够，感到愧疚）。（2 分）16.作文（30 分）参见中考评分标准。书写（5 分）从作文中切块，单独评分。评分标准：（1）工整（布局合理、大小合适、字体较统一）。（2 分）（2）清楚（能辩识、基本无涂改修正）。(1 分)（3）美观（有楷书或行楷的基本笔法、流畅舒适）。（2 分）
