1、教科版五年级下册教科版五年级下册 鸡东县第四小学鸡东县第四小学 孙丽秋孙丽秋4教科版五年级下册教科版五年级下册 鸡东县第四小学鸡东县第四小学 张张 静静4夹夹 竹竹 桃桃学习目标：学习目标：1、我能正确、流利、有感情的、我能正确、流利、有感情的 朗读课文；朗读课文；2、我、我能能理解作者为什么喜爱夹竹理解作者为什么喜爱夹竹 桃，体会夹竹桃的妙处。桃，体会夹竹桃的妙处。自主学习提示：自主学习提示：1、课文描写了夹竹桃的，、课文描写了夹竹桃的，表达了作者对夹竹桃的之情。课表达了作者对夹竹桃的之情。课文中哪句话明确地表达了作者的这种情文中哪句话明确地表达了作者的这种情感？请你尝试着划出来。感？请你尝
2、试着划出来。2、课文中段至段具体写了、课文中段至段具体写了夹竹桃的美和它的品质，其中段写夹竹桃的美和它的品质，其中段写了花儿常见；段写了花色；段了花儿常见；段写了花色；段写了花期；段写了花影。写了花期；段写了花影。合作学习提示：合作学习提示：1、分写的四个层次各自展现、分写的四个层次各自展现了夹竹桃的什么妙处？请你用四了夹竹桃的什么妙处？请你用四个字词语来概括。个字词语来概括。2、从哪些词语或句子中可以、从哪些词语或句子中可以看出夹竹桃的特点及作者的喜爱看出夹竹桃的特点及作者的喜爱之情？请你试着读一读。之情？请你试着读一读。（请选择一个你喜欢的层次学习）（请选择一个你喜欢的层次学习）它一声不响
3、，一朵花败了，它一声不响，一朵花败了，又又开开出一朵，一嘟噜花黄了，出一朵，一嘟噜花黄了，又又长出一长出一嘟噜。嘟噜。它一声不响，一朵花败了，它一声不响，一朵花败了，又又开出开出一朵，一嘟噜花黄了，一朵，一嘟噜花黄了，又又长出一嘟噜。长出一嘟噜。这一点韧性，同院子里那些花比起这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？来，不是形成一个强烈的对照吗？韧性：韧性：(1)物体柔软坚实、不易折断破裂的性质。物体柔软坚实、不易折断破裂的性质。(2)指顽强持久的精神，坚韧不拔的意志。指顽强持久的精神，坚韧不拔的意志。季羡林，当代著名语言季羡林，当代著名语言学家，散文家，他博学古学家，散文家
4、，他博学古今，学贯中西，获得今，学贯中西，获得2006感动中国年度人物。感动中国年度人物。在在“文化大革命文化大革命”期间期间,他遭受迫害，但是他不抱他遭受迫害，但是他不抱怨，不自弃，坚强地走了怨，不自弃，坚强地走了过来。他说：过来。他说：“我是一个我是一个微不足道的人，一个平凡微不足道的人，一个平凡的人的人”他就象夹竹桃一他就象夹竹桃一样，默默无闻、坚强不屈样，默默无闻、坚强不屈地开着花地开着花 这一点这一点韧性韧性，同院子里那些花，同院子里那些花比起来，不是形成一个比起来，不是形成一个强烈的对照强烈的对照吗？吗？合作学习提示：合作学习提示：1、分写的四个层次各自展现、分写的四个层次各自展现
5、了夹竹桃的什么妙处？请你用四了夹竹桃的什么妙处？请你用四个字词语来概括。个字词语来概括。2、从哪些词语或句子中可以、从哪些词语或句子中可以看出夹竹桃的特点及作者的喜爱看出夹竹桃的特点及作者的喜爱之情？请你试着读一读。之情？请你试着读一读。（请选择一个你喜欢的层次学习）（请选择一个你喜欢的层次学习）它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫
6、子爬过，这就是远地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。上了夹竹桃。有这样的有这样的韧性韧性，能这样引起我，能这样引起我的的幻想幻想，我，我爱上了爱上了夹
7、竹桃。夹竹桃。拓展延伸：拓展延伸：月夜下的夹竹桃还会引起你怎样的幻想？月夜下的夹竹桃还会引起你怎样的幻想？（选择一种句式写一写）（选择一种句式写一写）A、我幻想它是，它居然就是。、我幻想它是，它居然就是。B、我幻想它是，我眼前就真的。、我幻想它是，我眼前就真的。C、我幻想它是，我就真看到。、我幻想它是，我就真看到。组织测评组织测评:1、根据课文内容填空：、根据课文内容填空：客人一走进大门，（）的是一阵幽客人一走进大门，（）的是一阵幽香，（）的是（）似的叶子和（香，（）的是（）似的叶子和（）或（）似的花朵或（）似的花朵 2、仿写句子：、仿写句子：夹竹桃夹竹桃不是不是名贵的花，名贵的花，也不是也不
8、是最美丽的花，最美丽的花，但是但是，它却是我最喜欢的花。，它却是我最喜欢的花。不是不是 也不是也不是但是但是组织测评组织测评:1、根据课文内容填空：、根据课文内容填空：客人一走进大门，（客人一走进大门，（入目的入目的）的是一阵）的是一阵幽香，（幽香，（扑鼻的扑鼻的）的是（）的是（绿蜡绿蜡）似的叶子和）似的叶子和（红霞红霞）或（）或（白雪白雪）似的花朵）似的花朵 2、仿写句子：、仿写句子：夹竹桃夹竹桃不是不是名贵的花，名贵的花，也不是也不是最美丽的花，最美丽的花，但是但是，它却是我最喜欢的花。，它却是我最喜欢的花。不是不是 也不是也不是但是但是我的收获 夹夹 竹竹 桃桃红白相映妙趣浓，红白相映妙趣浓，长开不败显韧性。长开不败显韧性。明月清风花共影，明月清风花共影，花虽无语情自生。花虽无语情自生。小小 练练 笔笔 选择一种像夹竹桃一样具有顽强的生命力、选择一种像夹竹桃一样具有顽强的生命力、给人以美感的植物仿照课文写一写。给人以美感的植物仿照课文写一写。写作口诀写作口诀巧设悬念，引人入胜；巧设悬念，引人入胜；抓住典型，特点鲜明；抓住典型，特点鲜明；运用对比，衬托个性；运用对比，衬托个性；虚实结合，描绘意境；虚实结合，描绘意境；照应开头，画龙点睛。照应开头，画龙点睛。
