1、孤孤 独独 之之 旅旅作者 曹文轩作者简介 草房子草房子作者曹文轩,作者曹文轩,1954年年1月生月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员,北京作协副主席,北京大学教授、博员,北京作协副主席,北京大学教授、博士生导师。主要文学作品集有士生导师。主要文学作品集有忧郁的田忧郁的田园园、红葫芦红葫芦、追随永恒追随永恒、甜甜橙树橙树等。长篇小说有等。长篇小说有山羊不吃天堂山羊不吃天堂草草、草房子草房子、红瓦红瓦、根鸟根鸟、细米细米、青铜葵花青铜葵花、天瓢天瓢、大王书大王书等。主要学术性著作有等。主要学术性著作有中国中国80年代文学现象研究年代文学现象研究、20世纪
2、末中国世纪末中国文学现象研究文学现象研究、小说门小说门等。等。草房子简介 草房子草房子是一本儿童读物,描写的是一个叫是一本儿童读物,描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过陆鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格说通过陆鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写,让我们感受特征、家庭背景和学习生活的描写,让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情,以及同学间互帮到了孩子之间毫无瑕疵的纯情,以及同学间互帮互助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的互助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的伤害,但是孩子的心底还是纯真的。伤
3、害,但是孩子的心底还是纯真的。关于杜小康 杜小康的家从原来的全村首富,他整天穿着干杜小康的家从原来的全村首富,他整天穿着干干净净的,过着无忧无虑,有求必应的生活。他干净净的,过着无忧无虑,有求必应的生活。他的生活受到孩子的羡慕,优异的学习成绩,口袋的生活受到孩子的羡慕,优异的学习成绩,口袋里有各种各样的零食,能够骑着罕见的自行车穿里有各种各样的零食,能够骑着罕见的自行车穿梭于孩子们游乐场。这样的孩子,肯定是孩子们梭于孩子们游乐场。这样的孩子,肯定是孩子们的的“孩子王孩子王”,享受着至尊无上的地位,即使做,享受着至尊无上的地位,即使做游戏也往往是游戏也往往是“将军将军”“”“司令司令”的领袖人物
4、。但的领袖人物。但是,天有不测风云,优裕的生活竟在一夜间毁了,是,天有不测风云,优裕的生活竟在一夜间毁了,因为父亲生意的失败,致使这个孩子的优越感全因为父亲生意的失败,致使这个孩子的优越感全失。但是,、失。但是,、听一听 说一说 认识生字词轩 嬉闹 凹地 掺杂 胆怯 撅 给予 歇斯底里 2、复习小说的三素故事情节 人物形象 环境描写3、自读课文,用一句话概括小说内容。杜小康随父亲在芦荡放鸭正逐渐变得坚强速读课文速读课文 感知课文感知课文。1、陌生的天空和陌生的水面从未见过的面 孔 2、没有其他声音,天地又如此空旷寂寞3、已无一户人家,惟一的炊烟 4、想听到声音,然而,这不可能 5、最大的敌人,
5、就是孤独 6、一连十多天遇不到一个人 7、言语被大量地省略了。这种省略,只能进一步 强化,似乎满世界都注满了的孤独 8、已根本不可能回避孤孤独的涵义、情感世界的孤独。杜小康离开学校,没有、情感世界的孤独。杜小康离开学校,没有同学间的情感交流;远离人群;与父亲没有共同同学间的情感交流;远离人群;与父亲没有共同语言,缺乏心灵的沟通和交流。语言,缺乏心灵的沟通和交流。、面对自然环境的孤独。离开村庄,来到一、面对自然环境的孤独。离开村庄,来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然,幼小的心灵个无比广阔而又神秘莫测的大自然,幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。感觉到了巨大的孤独。、对未来的恐惧。慢慢放鸭,路何处是尽
6、头?、对未来的恐惧。慢慢放鸭,路何处是尽头?这一切构成了人生的一段这一切构成了人生的一段“孤独之旅孤独之旅”。再读课文,感知人物 1、结合小说情节,理出杜小康的心理成熟历程。茫然、恐惧茫然、恐惧害怕、胆怯害怕、胆怯感到感到 孤独孤独不再恐惧不再恐惧坚强坚强感知杜小康 2、说说杜小康是个怎样的孩子。以“他是一个-的孩子”的形式概括。(结合课文中的人物描写语 他是一个不怕困难,在困他是一个不怕困难,在困境中成越来越坚强的孩子。境中成越来越坚强的孩子。他是一个能理解父母苦衷,他是一个能理解父母苦衷,能为家庭分忧的孩子。能为家庭分忧的孩子。他是一个念念不忘求学上他是一个念念不忘求学上进,热爱生活,热爱
7、大自然进,热爱生活,热爱大自然的孩子。的孩子。环境描写 欣赏 1、在文中找出环境描写的段落,体会其作用、在文中找出环境描写的段落,体会其作用 鸭子鸭子 鸭群,流水虽美丽,但毕竟单调。这些鸭群,流水虽美丽,但毕竟单调。这些更增添杜小康对家的思念。表现杜小康幼稚更增添杜小康对家的思念。表现杜小康幼稚,软,软弱和恋家。弱和恋家。芦苇芦苇 无边的芦苇给人压迫感,虽有清香的气无边的芦苇给人压迫感,虽有清香的气味,萤火虫的光亮和水鸟,但这些不能完全驱散味,萤火虫的光亮和水鸟,但这些不能完全驱散杜小康的恐慌。表明杜小康正在接受磨练。杜小康的恐慌。表明杜小康正在接受磨练。黄昏时的炊烟和河面的热气单调,虚无,更增加孤寂的感觉。暴风雨暴风雨的凶猛是对杜小康的验和锻炼,在这场暴风雨中,从幼稚软弱的孩子成长为一个勇敢,坚强,有责任心的男子汉。联系生活,畅谈孤独 成长是个美好的过程,每个人的成长经历不同。成长的故事也就丰富多彩,你成长路上孤独过吗?1、说说自己孤独的经历。2、每位同学用“孤独是、”写一句话,全班交流。