1、第九单元 总复习 教学目标： 1、通过复习学生进一步熟练掌握 100 以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。 2、通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记 19 的乘法口诀，能熟练地口算 9以内的两个数相乘。 3、通过复习使学生进一步认识长度单位“米和厘米”，建立 1厘米和 1米的长度观念。知道 1米 =100厘米。 4、通过复习使学生进一步认识角和直角，知道角的各部分的名称，会画角和直角。 5、复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状，知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。 教学过程： 一、基础知识 1、 笔算加法和减法时我们应注意什么？（学生小组内交流。） 2
2、、 全班反馈，归纳小结。 3、 巩固练习，第 105页第 1题。（学生先独立完成，然后在小组内交流。） 一、基础知识 1、 同桌互相背乘法口诀。 2、 交流反馈：你的同桌 19的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？ 3、 教师抽查。 4、 先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。 三五（ ） 六九（ ） （ ）四十二 ? 二、发展练习。 1、倍数关系的应用题。 先复习倍数的含义，然后完成 102页的第 3题。 2、交流反馈。 3、比一比看谁算得又对又快。 学生独立完成 107页第 13题然后校对。 一、米和厘米的复习 1、 回顾梳理 这学期我们学过哪些长度单位？关于米和厘米的知识你知道
3、哪些？ 学生小组交流，回答。 2、 表象与 进率 （ 1）、 1 厘米有多长？ 1 米有多长？你能用你的方法表示出它们的长度吗？ 学生理解表象与进率，教师积极评价学生的方法。 （ 2）、 1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？ 学生活动：演示米和厘米的长度。 教师板书： 1米 =100厘米 3、 估计与测量 （ 1）、看书上 2条线段，估计一下它们有多长？ 学生估计长度并汇报。 （ 2）、用尺子测量它们的长度，边测量边留心你是怎样测量的？ 学生活动。 教师评价学生的测量方法，及时发现出现的错误。 （ 3）、引导学生估计黑板的长度。 学生先自己估计。然后教师在黑板上画出 1米长的线段，再次 请学生估
4、计黑板的长度并测量出黑板的实际长度。 二、复习角与直角 1、角及各部分的名称 （ 1）、角在我们的生活中到处都是，请你在小组内说一说你在教室里看到的角。 （ 2）、学生小组交流。 （ 3）、汇报发现的角。 2、直角 （ 1）、在角当中有一种角叫直角，你们是怎么判断的呢？ 学生汇报并演示判断直角的方法。 （ 2）、角的各部分名称你还记得吗？ 学生回忆角的各部分名称。教师板书。 （ 3）、请你画一个角。 学生用三角板画直角。 （ 4）、出示第 6题梯形图。 这个图中有几个角？其中有几个是直角？ 你能在图里面画一 条线段使这个图增加 3个直角吗？ 学生观察思考回答。 独立探究，在书上尝试画线段并上台
5、演示自己的画法。 （ 5）、组织全班交流订正。 一、观察物体的复习 1、 回顾观察物体知识 （ 1）、出示玩具汽车：这是什么？谁来介绍一下老师手里的汽车是什么样子的 / 学生观察玩具汽车，介绍样子。 （ 2）、出示 3张汽车图片（前面、后面、侧面） 请你想一想，这 3张图片分别画的是哪个位置？是站在哪个位置画的？ 学生独立思考，小组讨论，汇报结果。 2、 说一说 （ 1）、请小组一个成员将自己的文具盒摆放在桌上，再请每一位同学从自己的所在位置介 绍看到的情况。 学生小组活动，组内交流，说一说评一评。 3、 完成 103页第 7题。 学生先独立练习，再全班交流、订正。 四、课堂总结。 -温馨提示： - 【 人教版二年级上册数学 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请到 百度 搜索“ 163文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
