1、2.9.3 找规律的练习 课 型练 习使 用 人主 备 人陈 倩修 改 人王 晓 玮教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级数学下册第九单元第118页练习二十三第5-8题。教学目标：1.通过练习，进一步发现图形及数字简单的变化规律，培养学生观察、操作及归纳推理能力。 2.使学生通过观察、猜想、推理等活动发现一列数中数字的简单变化规律。 3.培养学生发现和欣赏数学美的意识。重点、难点：巩固图形及数字的排列规律，培养学生的推理能力。教学准备： 小黑板、自主检测题卷教 学 过 程一、创设情境，回顾再现孩子们，顽皮的小星星这节课也来到了我们的课堂，他想和我们玩一个捉迷藏的游戏，你们欢迎吗?你能
2、找到藏在小星星下面的数吗？（出示小黑板）（1）1 3 5 7 11 13 （2）2 4 7 11 22 29 二、分层练习，强化提高1.基本练习。课本118页第5、6题。让学生独立思考后填一填，并在小组内相互交流。2.综合练习。课本118页第7题。先引导学生分别观察，5粒珠子分别在个位、十位、百位上表示：5、50、500.再让学生思考：按照数位的顺序这5粒珠子应该花在千位上，表示5000.3.提高练习。（1）课本118页第8题。第1小题是著名的裴波那契数列，从第3个数列开始，每个数都是前两个数的和。第2小题是一个等比数列，每一个数都是前一个的一半。（2）课本118页思考题。这是一个特殊的数列，
3、教师可以通过下面算式讲解，使学生明白：每一个数都是这个数所在项数的平方。三、自主检测，评价完善（一）自主检测1画一画。（1） （2） （3） （4） （5）1234 4123 3412 ， ， 。2填上合适的数。3涂一涂，填一填。（二）评价完善：集体订正，进行互评自评。四、归纳小结，课外延伸今天你有哪些收获？作业设计基础：1画一画（1） （2） （3） ， （4）2填一填（1）81，64，49，（ ），25，（ ），9，4，1（2）8 ，80 ，800 ，（ ），（ ）（3）0 ，1 ，3 ，6 ，10 ，（ ），（ ），（ ）（4） 1、3、7、13、（ ）、31、（ ）综合：1写一写、画一画（1）好 好 学 习 好 学 习 好 学 习 好 好 （2） 2填一填（1），（ ），（ ）（2）1 ，3 ，7 ，13 ，（ ），31，（ ），（ ）（3）1，2，4，8，（ ），( )拓展提升： 找规律，画一画 教学反思：第3页 共3页
