1、汽车底盘构造与拆装教案（2015 2016 学年第 2 学期）适用 汽车制造与装配 专业院系（部）_汽车工程系_ 班 级_2014级汽车制造与装配专业_ 教 师_张相坤_教案首页本次课标题：说课 汽车底盘简介授课日期2.29授课班级14汽制上课地点1JA302课时分配1小时 教学目标能力目标知识目标1. 能够了解本学期所学底盘的主要内容2.能够说出底盘的主要组成部分1. 掌握底盘的主要组成部分2. 适应本学期的学习方法 学习者特征分析学生对新的学习方法有一个适应过程教学任务汽车底盘的主要组成汽车底盘的主要作用重点难点重点：适应本学期新的学习方法难点：对本学期主要学习内容的了解 作业或考核分组讨
2、论怎样学好底盘课程参考资料校本教材注：表格内容统一用5号宋体填教案首页本次课标题： 项目1 汽车底盘维修基本知识 任务1 常用维修工具和设备认识授课日期3.1授课班级14汽制上课地点D510课时分配1小时 教学目标能力目标知识目标1.能够准确说出汽车维修中的常用工具的名称2.能够使用常用的维修工具1、掌握汽车维修常用工具正确的使用方法 2、掌握常用工具在使用中的注意事项 学习者特征分析学生刚刚接触专业课，虽然经过一个学期的实践学习，对汽车工具和设备有一定的认识，但对这些工具设备的正确使用掌握不够准确并且缺乏深刻了解。授课过程中应该着重讲解工具的正确使用方法，并做正确演示，纠正学生原来的错误习惯
3、。教学任务使学生掌握常用维修工具的正确使用方法使学生对常用工具的有一个充分认知重点难点重点：常用维修工具的名称和用途难点：常用维修工具的正确使用作业或考核相互提问常用的维修工具，看看谁记得最多！参考资料校本教材注：表格内容统一用5号宋体填写。翻转课堂教学设计 序号步 骤教学内容教师活动（方法与手段）学生活动时间分配评价标准与方法课前：MOOC平台在线学习环节1教学视频教学课件上传视频、课件、作业、测试题观看视频10检查在线时长，超过15分20分2练习、测试常用的维修工具有哪些？上传作业、测试题、评分标准检查学习结果10选择题与判断题，每题2分20分5在线答疑为什么螺丝刀不能作为撬杠使用？回答学
4、生的问题提出问题、回答问题20每提出1个问题或回答1个问题得10分课中：面对面翻转课堂教与学环节1根据学生在线学生总结常用维修工具的正确使用分析和答疑学生在线学习情况学生对在线学习的疑虑进行思考和提问10对积极发言，提出有效问题的同学加10分2分配任务分组提问引导答疑、检查完成情况组内讨论，书写答案，展示完成情况10小组互评、教师评价，据完成情况得分103分配任务分组讨论引导答疑、检查完成情况组内讨论，书写答案，展示完成情况30小组互评、教师评价，据完成情况得分204作业布置说出汽车底盘维修常用的工具布置与总结记录55预习内容布置举升器的正确使用和注意事项学习方法思考5课后：反思总结及拓展提升
5、教与学环节1反思总结总结本课内容，按时完成在线课后作业根据教学内容合理布置课后作业复习本节课内容，融会贯通并完成作业20作业评分标准2拓展提升通过在线讨论区交流学习心得，互相讨论，巩固本节课学习内容。创建在线讨论区，并对典型问题作出回答在线讨论交流学习心得10认定精华帖数量教学内容1.在线学习点评点评学生在线学习情况，包括在线视频观看情况、在线时长和在线测试等，通过在线测试的情况掌握学生对本任务的学习情况，并督促学生学习。2.导入向学生展示常见的汽车检修项目，并要求学生找出这些检修项目中所使用的工具及这些工具的作用。3.相关知识点一、通用工具通用工具有手锤、起子、钳子、扳手等。（一） 手锤铁锤
6、：提供大的敲击力。橡皮锤，主要目的是保护被敲击部件，但是不适合敲击间隙表面。（二） 起子起子（又称螺丝刀、改锥），是用来拧紧或旋松带槽螺钉的工具。分为一字和十字。注意：无论何种起子，应严格禁止当做錾子或撬棍使用。（三） 钳子钳子种类很多，汽车修理常用锂鱼钳和尖嘴钳两种。1.鲤鱼钳用手夹持扁的或圆柱形零件，带刃口的可以切断金属。注意：不能用钳子拧转螺栓或螺母；不能当撬棍；不能当锤子。2.尖嘴钳用于在狭小地方夹持零件。（四） 扳手用于折装有棱角的螺栓和螺母。汽车修理常用的有开口扳手、梅花扳手、套筒扳手、活络扳手、扭力扳手、管子扳手和特种扳手。1.开口扳手（呆扳手）：开口宽度624毫米范围内有6件、
7、8件两种。适用于拆装一般标准规格的螺栓和螺母。2.梅花扳手适用于折装527毫米范围的螺栓或螺母，每套梅花扳手有6件和8件两种。梅花扳手两端似套筒，有12个角，工作时不易滑脱。3.套筒扳手每套有13件、17件、24件三种。适用于折装某些螺栓和螺母由于位置所限，普通扳手不能工作的地方。折装螺栓或螺母时，可根据需要选用不同的套筒和手柄。4.活扳手活扳手的开度可以自由调节，其应用范围也较广。5.扭力扳手用以配合套筒按规定力矩拧紧螺栓或螺母。在汽车修理中扭力扳手是不可缺少的，如气缸盖螺栓、曲轴轴承螺栓等的紧固都须使用扭力扳手。6特种扳手又称棘轮扳手或快速扳手，应配合套筒扳手使用，使用时摁住顶部弹销并套上
8、套头（套筒扳手）。一般用于螺栓或螺母在狭窄的地方拧紧或拆卸，它可以不变更扳手角度就能折卸或装配螺栓或螺母。二、 专用设备及工具汽车底盘修理中可能用到的专用设备及工具包括黄油枪、千斤顶等。（一） 黄油枪黄油枪一般用于底盘各部件润滑脂的添加。（二） 千斤顶千斤顶有螺旋千斤项、液压千斤顶和液压举升器。汽车常用液压千斤顶斤顶的举升力为3吨、5吨、8吨等。在松软路面上使用时，应在千斤顶底下加垫木；举升时，千斤顶应与重物垂直对正；千斤项未支牢前及回落时，禁止在车下工作。使用千斤顶时，先把开关拧紧，放好千斤顶，对正被顶部位，压动手柄，就将重物顶起。当落下千斤顶时，将开关慢慢旋开，重物就逐渐下降。4.课堂任务
9、发布课堂任务，让学生分组完成。5.总结完成课堂任务后，每个小组选出代表展示，请同学们点评。教案首页本次课标题： 项目1 汽车底盘维修基本知识 任务2 车辆的举升和支撑授课日期3.3授课班级14汽制上课地点1JA304课时分配1小时 教学目标能力目标知识目标1.能够说出常用的几种举升器的名称2.能够描述举升器使用中的注意事项 1、掌握举升器的种类 2、掌握举升器的使用注意事项 学习者特征分析学生对举升器接触不多，对注意事项理解有点困难。教学任务常用举升器的认识举升器的正确使用重点难点重点：车辆支撑点的选择难点：举升器的正确使用作业或考核怎样选择车辆的支撑点？（讨论题）参考资料校本教材注：表格内容
10、统一用5号宋体填写。翻转课堂教学设计 序号步 骤教学内容教师活动（方法与手段）学生活动时间分配评价标准与方法课前：MOOC平台在线学习环节1教学视频教学课件上传视频、课件、作业、测试题观看视频10检查在线时长，超过15分20分2练习、测试常见的举升器分类上传作业、测试题、评分标准检查学习结果10选择题与判断题，每题2分20分5在线答疑正确选择车辆的支撑点回答学生的问题提出问题、回答问题20每提出1个问题或回答1个问题得10分课中：面对面翻转课堂教与学环节1根据学生在线学生总结举升器的正确使用分析和答疑学生在线学习情况学生对在线学习的疑虑进行思考和提问10对积极发言，提出有效问题的同学加10分2
11、分配任务分组提问引导答疑、检查完成情况组内讨论，书写答案，展示完成情况10小组互评、教师评价，据完成情况得分103分配任务分组讨论引导答疑、检查完成情况组内讨论，书写答案，展示完成情况30小组互评、教师评价，据完成情况得分204作业布置怎样选择车辆的支撑点？（讨论题）布置与总结记录55预习内容布置传动系统的组成和作用学习方法思考5课后：反思总结及拓展提升教与学环节1234教学内容1.在线学习点评点评学生在线学习情况，包括在线视频观看情况、在线时长和在线测试等，通过在线测试的情况掌握学生对本任务的学习情况，并督促学生学习。2.导入向学生展示常见的汽车底盘检修项目，并要求学生观察汽车举升过程中使用
12、的举升机，并指出这些举升机的特点。3.相关知识点一、双柱举升机双柱举升机是目前汽修行业中应用比较广泛的一种举升设备，其外观如下图所示。（一）操作注意事项及流程1.操作注意事项举升臂应尽量缩到最小长度，举升胶垫应放在车辆推荐举升部位下面的中部，并调节举升胶垫以便均匀接触。2. 操作流程检查并重新拧紧地脚螺钉。用喷雾润滑剂润滑链条/缆索。检查所有的链条、连接器、螺栓和销，确保可靠牢固。目测检查所有的液压油管路可能出现的磨损情况。检查立柱内侧的滑块运动是否正确润滑，及时补充高质量的重润滑油脂。注意：所有地脚螺钉都应该完全拧紧，如果有螺钉因故不起作用的话，举升机应暂停使用，直至重新更换螺栓为止。2.每
13、六个月进行：对所有运动部件可能发生的磨损进行目测检查。检查所有滑轮的润滑情况。如果滑轮在升降期间出现拖动现象，则要对轮轴添加适量润滑油。检查并调节平衡缆索的张力，以确保提升机的水平升降。检查柱体的垂直度。注意：各个立柱内角应用重润滑油润滑，以便将滑块的摩擦减少到最低限度，以保证提升机的平滑、均匀提升。二、四柱举升机随着我国汽车维修行业的稳步发展，四柱举升机的需求量也大大增加，其结构及外观如下图所示。（一）使用方法及注意事项1.每次使用前必须：按本说明书对有关部位进行日常检查。检查液压油油箱的油位是否正常。2.每次使用前必须按下述程序进行进行空载试车 接通电源开关。按上升按钮，工作平台应能正常上
14、升。松开按钮，工作平台应能可靠停止。上升到一定高度后停止，将工作平台挂钩挂上，此时四个挂钩必须能可靠地挂在立柱内的挂板上。转动换向阀供气时，四个挂钩应能完全脱离挂板。按下降按钮，工作平台应以正常速度下降，松开下降按钮，工作平台应能可靠停止。在上述过作程中，机器应无异常噪声及其它不正常现象。3.举升机的负载作业将汽车驶上工作平台后，拉紧刹车手闸，驾驶员撤离工作平台。将防滑支座可靠地垫在汽车轮胎的前后方。不供气状态下，按上升按钮，将工作平台升至所需的高度。点动下降按钮，使四个挂钩均可靠地支承在挂板上，此时方可进入工作区进行维修或调整作业。修理或调整工作完毕后，点动上升按钮，将换向阀转至供气位置，使
15、四个挂钩脱离挂板，按下降按钮，工作平台下降。工作平台降至下极限位置时，撤去防滑支座，将汽车驶离工作平台。4.使用注意事项应设专人操作、保养、维修举升机设备，禁止无操作资格的人员擅自开动举升机。汽车停放的位置应使其重心接近工作平台的重心。严禁超载运行。工作平台升降过程中，任何人员不得滞留于工作平台上或工作平台下面。禁止举升机在故障情况下运行。只有在确定四个安全挂钩挂上后，人员方可进入工作区。在工作平台停留的汽车必须拉紧手闸及垫好防滑支座。举升机不使用时应下降至最低位置，并切断电源。举升机使用一段时间后，钢丝绳会被不同程度的拉长，以致引起工作平台不平及四个挂钩不能同步挂上。此时应及时调整钢丝绳的长
16、度。应严格按说明书对机器进行保养及检修。5.设备的检修及维护（1）钢丝绳日常检查：应每天进行一次，检查钢丝绳的固定处以及钢丝绳的可见部位。定期检查：每周至少一次，由主管人员进行。检查绳的全长：绳的固定部位；绳绕过滑轮的部位；绳端固定装置；绳与其固定装置的滑动情况；绳的断丝及腐蚀情况。（2）液压箱液压箱油位：应通过油标检查油位，油位低于油标时应及时加入30号液压油。加油时，可将油箱油塞卸下，通过油窗加油，油位应在工作平台处于最低位置时检查。液压油的更换：设备启用三个月后换一次，以后每年换油一次，换油时，先将油箱清洗干净后再注入30号液压油。安全阀的设定压力：每年检查一次，可将油箱阀座上的螺塞拧下
17、，装上压力表观察，调整好后将安全阀锁紧。钢丝绳长度的调整：设备启用一个月后检查一次，以后每季度检查一次，调整好后应将调整螺母锁紧。当工作台处于最低位置时，4个立柱内的钢丝绳必须拉紧。4个安全挂钩应同步地挂入挂板的方孔内。4.课堂任务发布课堂任务，让学生分组完成。课堂任务：播放举升机使用视频，让学生找出使用过程中的错误之处。5.总结完成课堂任务后，每个小组选出代表展示，请同学们点评。 教案首页本次课标题： 项目2 离合器检修 任务1 离合器踏板的检查与调整授课日期3.4授课班级14汽制上课地点1JD503课时分配1小时 教学目标能力目标知识目标1.能够说出传动系统的基本组成2.能够说出离合器踏板
18、的自由行程1、掌握传动系统的基本组成2、掌握离合器的作用和组成3、掌握离合器踏板的自由行程 学习者特征分析学生可能对离合器踏板自由行程的理解和测量不够深入教学任务传动系统的组成离合器的组成和作用离合器踏板自由行程的测量和调整重点难点重点：离合器踏板自由行程的测量和调整难点：传动系统的作用 作业或考核常用车型的离合器自由行程的调整参考资料校本教材注：表格内容统一用5号宋体填写。翻转课堂教学设计 序号步 骤教学内容教师活动（方法与手段）学生活动时间分配评价标准与方法课前：MOOC平台在线学习环节1教学视频教学课件上传视频、课件、作业、测试题观看视频10检查在线时长，超过15分20分2练习、测试传动
19、系统有哪几部分组成上传作业、测试题、评分标准检查学习结果10选择题与判断题，每题2分20分5在线答疑为什么要有自由行程？回答学生的问题提出问题、回答问题20每提出1个问题或回答1个问题得10分课中：面对面翻转课堂教与学环节1根据学生在线学生总结自由行程的测量和调整分析和答疑学生在线学习情况学生对在线学习的疑虑进行思考和提问10对积极发言，提出有效问题的同学加10分2分配任务分组提问引导答疑、检查完成情况组内讨论，书写答案，展示完成情况10小组互评、教师评价，据完成情况得分103分配任务分组讨论引导答疑、检查完成情况组内讨论，书写答案，展示完成情况30小组互评、教师评价，据完成情况得分204作业
20、布置简述离合器自由行程的测量和调整步骤布置与总结记录55预习内容布置离合器主动盘和从动盘的检修学习方法思考5课后：反思总结及拓展提升教与学环节1234教学内容1.在线学习点评点评学生在线学习情况，包括在线视频观看情况、在线时长和在线测试等，通过在线测试的情况掌握学生对本任务的学习情况，并督促学生学习。2.导入一辆桑塔纳轿车，在行驶了五万公里后，发现离合器虽然已经踩到了最底，但是在摘挂档时经常出现困难现象，并且故障现象越来越严重。3. 案例分析：根据故障现象，考虑是离合器操纵机构出现故障，应对离合器各组成部分进行检测和维修。下面首先学习离合器的功用、工作要求及组成。4. 相关知识点一、离合器的功
21、用及工作要求（一）离合器的功用1实现发动机与底盘传动系统逐渐接合，保证汽车平稳起步2. 必要时暂时切断发动机的动力传输，保证变速器换档平顺3. 限制所传递的最大转矩，防止传动系统过载（二）离合器的工作要求根据离合器的功用，它应满足下列工作要求：接合时平顺柔和，保证汽车平稳起步，减少冲击。可靠传递发动机转矩的同时又能防止传动系过载。分离时应迅速彻底，保证变速器换档平顺和发动机起动顺利。旋转部分的平衡性好，且从动部分的转动惯量小。具有良好的通风散热能力，防止离合器温度过高。操纵轻便，以减轻驾驶员的疲劳。二、 离合器的组成三、 检查离合器踏板（一） 离合器踏板故障现象（二） 检查离合器踏板高度（三）
22、 检查离合器踏板自由行程二、 调整离合器踏板（一） 调整离合器踏板高度（二） 调整离合器踏板自由行程4. 故障排除：根据分析，初步判定该故障属于离合器操纵机构出现故障，需对离合器踏板高度及自由行程进行检查。经测定，该车离合器自由行程为35mm，超出了车辆自由行程规定值，进行调整后故障排除。5. 课堂任务发布课堂任务，让学生分组完成。6. 总结完成课堂任务后，每个小组选出代表展示，请同学们点评。 教案首页本次课标题： 项目2 离合器检修 任务2 离合器油液的添加与放气授课日期3.7授课班级14汽制上课地点1JA302课时分配1小时 教学目标能力目标知识目标1.能够准确找出离合器放气的位置2.能够
23、给车辆添加离合器油液1、掌握汽车离合器放气的顺序和方法 2、掌握 离合器放气时的注意事项 学习者特征分析学生可能对工具的正确使用掌握不够准确教学任务放气点的确定正确的放气及安全操作重点难点重点：离合器油液的添加和放气难点：放气时的注意事项作业或考核课堂随机提问！参考资料校本教材注：表格内容统一用5号宋体填写。翻转课堂教学设计 序号步 骤教学内容教师活动（方法与手段）学生活动时间分配评价标准与方法课前：MOOC平台在线学习环节1教学视频教学课件上传视频、课件、作业、测试题观看视频10检查在线时长，超过15分20分2练习、测试为什么离合器要添加油液的？上传作业、测试题、评分标准检查学习结果10选择
24、题与判断题，每题2分20分5在线答疑添加时的安全操作回答学生的问题提出问题、回答问题20每提出1个问题或回答1个问题得10分课中：面对面翻转课堂教与学环节1根据学生在线学生总结添加油液的步骤分析和答疑学生在线学习情况学生对在线学习的疑虑进行思考和提问10对积极发言，提出有效问题的同学加10分2分配任务分组提问引导答疑、检查完成情况组内讨论，书写答案，展示完成情况10小组互评、教师评价，据完成情况得分103分配任务分组讨论引导答疑、检查完成情况组内讨论，书写答案，展示完成情况30小组互评、教师评价，据完成情况得分204作业布置叙述油液添加的步骤和注意事项布置与总结记录55预习内容布置常说的离合器
25、“三件套”是什么？学习方法思考5课后：反思总结及拓展提升教与学环节1234教学内容1.在线学习点评点评学生在线学习情况，包括在线视频观看情况、在线时长和在线测试等，通过在线测试的情况掌握学生对本任务的学习情况，并督促学生学习。2.导入 一辆桑塔纳2000型轿车，在行驶一段时间后，发现摘挂档出现不顺畅，维修技师通过检查，发现离合器踏板自由行程正常，离合器从动盘和主动盘也没有出现过量的磨损，先后几次维修，虽有好转，但是故障一直没有完全排除。 3.故障分析：根据客户的描述，造成该故障的常见原因已经基本排除，本着先易后难的原则，应先该车的离合器分离状况，发现该车离合器主、从动盘分离良好，但是在深入的检
26、查中，发现离合器的分离和结合缓慢，很可能是离合器液压式操纵机构出现故障。桑塔纳2000GSi型轿车采用液压式操纵机构，液压式操纵机构主要由主缸、工作缸及管路组成。通过进一步的仔细检查，发现该车的离合器油液从来没有更换过，油液已经失效，也存在缺少油液的现象，应进行油液的更换和添加。4.相关知识点一、离合器油液的添加1.彻底擦除储液罐加注口盖周围的污垢2.旋下离合器储液罐加注口盖3.用同型号的离合器油液将储液罐加注到最高标记处4.将储油罐加注口盖重新盖好并旋紧二、离合器油液的放气1.用千斤顶顶起汽车，并用支架将汽车固定。检查储液罐中液面高度应位于最高刻线，且在排气过程中保证液面始终保持在该位置。2
27、.将打气管接于储液堆顶部的气管接头上，拧紧储液罐盖。3.取下工作缸排气阀上的护罩，安好排气软管，软管的另一端插人液压油收集容器内。4.用打气筒不间断地打气，同时旋松工作缸排气阀，利用压缩空气的压力迫使油管、主缸、工作缸内油液和渗人的空气一同排出，直至所排出的油液中不含气泡时为止，然后拧紧排气阀。5.排净空气后，检查储液罐液压油油面高度，必要时添加。6.检查离合器液压传动系统的技术状况。要求踏下离合器踏板时，坚实有力，反应灵敏且离合器分离彻底，松开离合器踏板时，踏板完全回位，离合器能完全结合。5.故障排除：该车辆由于长时间未进行离合器油液的补充和更换，导致离合器油液变质并缺失，更换新的离合器油液
28、后，故障排除。6.课堂任务发布课堂任务，让学生分组完成。7.总结完成课堂任务后，每个小组选出代表展示，请同学们点评。 教案首页本次课标题： 项目2 离合器检修 任务3 离合器分离轴承、压盘和从动盘的检修授课日期3.8授课班级14汽制上课地点1JD510课时分配1小时 教学目标能力目标知识目标1.能够准确说出离合器分离轴承的作用2.能够判断离合器分离轴承的优劣1、掌握离合器分离轴承的更换方法 2、掌握更换时的注意事项 学习者特征分析学生可能对工具的正确使用掌握不够准确教学任务离合器分离轴承的损坏特征离合器分离轴承的更换重点难点重点：离合器分离轴承的更换难点：分离轴承损坏的判定作业或考核简述离合器
29、分离和结合的过程参考资料校本教材注：表格内容统一用5号宋体填写。翻转课堂教学设计 序号步 骤教学内容教师活动（方法与手段）学生活动时间分配评价标准与方法课前：MOOC平台在线学习环节1教学视频教学课件上传视频、课件、作业、测试题观看视频10检查在线时长，超过15分20分2练习、测试离合器分离和结合的过程描述上传作业、测试题、评分标准检查学习结果10选择题与判断题，每题2分20分5在线答疑分离轴承损坏的特征回答学生的问题提出问题、回答问题20每提出1个问题或回答1个问题得10分课中：面对面翻转课堂教与学环节1根据学生在线学生总结离合器分离轴承损坏时的具体表现分析和答疑学生在线学习情况学生对在线学
30、习的疑虑进行思考和提问10对积极发言，提出有效问题的同学加10分2分配任务分组提问引导答疑、检查完成情况组内讨论，书写答案，展示完成情况10小组互评、教师评价，据完成情况得分103分配任务分组讨论引导答疑、检查完成情况组内讨论，书写答案，展示完成情况30小组互评、教师评价，据完成情况得分204作业布置简述离合器分离和结合的过程布置与总结记录55预习内容布置离合器从动盘和主动盘的检修学习方法思考5课后：反思总结及拓展提升教与学环节1234教学内容1.在线学习点评点评学生在线学习情况，包括在线视频观看情况、在线时长和在线测试等，通过在线测试的情况掌握学生对本任务的学习情况，并督促学生学习。2.导入
31、 一辆桑塔纳轿车行驶中底盘出现异响，司机反映，加速或油门不动时一切正常，但在收油门滑行或发动机制动期间，便发出“咯啦，咯啦”的撞击声。 3.故障分析：根据故障现象，初步判断为分离轴承有磨损，但如果只是分离轴承磨损，那么它所发生的噪音应出现踩下离合器踏板阶段，不可能在行驶中收油门时才产生，因此不能简单地修复分离轴承了事，需仔细对离合器分离轴承、压盘和从动盘进行全面检修。4.相关知识点一、离合器分离轴承的检修1. 分离叉轴的更换2. 分离轴承的更换二、从动盘的检修1.目视检查，看从动盘摩擦片是否有裂纹、铆钉外露、减振器弹簧断裂等情况，如果有则更换从动盘。2.检查从动盘的端面圆跳动。在距从动盘外边缘
32、2.5mm处测量，离合器从动盘最大端面圆跳动为0.4mm。3. 检查从动盘摩擦片的磨损程度。摩擦片的磨损程度可用游标卡尺进行测量。铆钉头埋入深度应不小于0.20mm。三、压盘检查根据工作要求，离合器压盘平面度不应超过0.2mm，在维修离合器时应对其进行检查。检查方法是用钢直尺压在压盘上，然后用塞尺测量5.故障排除：在检修分离轴承后，又对离合器片进行了检查，根据铆钉目前的磨损深度，确定可以继续使用，但仔细观察，发动从动盘钢片与从动盘鼓之间有一小条打击的亮印，用手握住摩擦衬片，另一支手转动从动盘毂，发现其配合严重松旷。因为发动机传到汽车传动系中的扭矩是周期性不断变化，这就使转动系产生扭矩振动，若频
33、率与传动系自振频率吻合，即导致共振。减振弹簧不仅缓和冲击载荷，亦可降低自振频率，避免共振产生。而本车的减振弹簧因频繁操作离合器，高温退火而缩短，失去了弹性连接与减振的作用。收油滑行时，扭矩则由车轮经传动系传至发动机制动，从动盘钢片与盘毂之间因作用力的变向，相对反转一个角度，便出现打击现象，而且因周期性的扭矩变化就会产生类似轴承的“咯啦、咯啦”的声响。因此，针对本故障，应更换离合器和分离轴承，方可彻底排除故障。6.课堂任务发布课堂任务，让学生分组完成。7.总结完成课堂任务后，每个小组选出代表展示，请同学们点评。 教案首页本次课标题： 项目2 离合器检修 任务3 离合器分离轴承、压盘和从动盘的检修
34、授课日期3.10授课班级14汽制上课地点1JA304课时分配1小时 教学目标能力目标知识目标1.能够准确分辨出主、从动盘2.能够分辨主、从动盘的工作状况1、掌握主、从动盘的检修方法 2、掌握主、从动盘更换时的注意事项 学习者特征分析学生可能对工具的正确使用掌握不够准确教学任务主、从动盘的检修方法主、从动盘的更换注意事项重点难点重点：主、从动盘的更换注意事项难点：主、从动盘的检修方法 作业或考核从动盘有正反面吗？更换时注意什么？参考资料校本教材注：表格内容统一用5号宋体填写。翻转课堂教学设计 序号步 骤教学内容教师活动（方法与手段）学生活动时间分配评价标准与方法课前：MOOC平台在线学习环节1教
35、学视频教学课件上传视频、课件、作业、测试题观看视频10检查在线时长，超过15分20分2练习、测试主、从动盘的损坏特征上传作业、测试题、评分标准检查学习结果10选择题与判断题，每题2分20分5在线答疑主、从动盘的使用数据回答学生的问题提出问题、回答问题20每提出1个问题或回答1个问题得10分课中：面对面翻转课堂教与学环节1根据学生在线学生总结更换主、从动盘的注意事项分析和答疑学生在线学习情况学生对在线学习的疑虑进行思考和提问10对积极发言，提出有效问题的同学加10分2分配任务分组提问引导答疑、检查完成情况组内讨论，书写答案，展示完成情况10小组互评、教师评价，据完成情况得分103分配任务分组讨论
36、引导答疑、检查完成情况组内讨论，书写答案，展示完成情况30小组互评、教师评价，据完成情况得分204作业布置更换主、从动盘的步骤和注意事项布置与总结记录55预习内容布置手动变速箱的机构学习方法思考5课后：反思总结及拓展提升教与学环节1234教学内容1.在线学习点评点评学生在线学习情况，包括在线视频观看情况、在线时长和在线测试等，通过在线测试的情况掌握学生对本任务的学习情况，并督促学生学习。 2.前情回顾 复习上节课内容，通过课后作业完成情况和学生课堂反应掌握学生掌握情况，安排本节课内容。3.相关知识点压盘检查根据工作要求，离合器压盘平面度不应超过0.2mm，在维修离合器时应对其进行检查。检查方法
37、是用钢直尺压在压盘上，然后用塞尺测量4.故障排除：在检修分离轴承后，又对离合器片进行了检查，根据铆钉目前的磨损深度，确定可以继续使用，但仔细观察，发动从动盘钢片与从动盘鼓之间有一小条打击的亮印，用手握住摩擦衬片，另一支手转动从动盘毂，发现其配合严重松旷。因为发动机传到汽车传动系中的扭矩是周期性不断变化，这就使转动系产生扭矩振动，若频率与传动系自振频率吻合，即导致共振。减振弹簧不仅缓和冲击载荷，亦可降低自振频率，避免共振产生。而本车的减振弹簧因频繁操作离合器，高温退火而缩短，失去了弹性连接与减振的作用。收油滑行时，扭矩则由车轮经传动系传至发动机制动，从动盘钢片与盘毂之间因作用力的变向，相对反转一
38、个角度，便出现打击现象，而且因周期性的扭矩变化就会产生类似轴承的“咯啦、咯啦”的声响。因此，针对本故障，应更换离合器和分离轴承，方可彻底排除故障。5.课堂任务发布课堂任务，让学生分组完成。6.总结完成课堂任务后，每个小组选出代表展示，请同学们点评。教案首页本次课标题： 项目3 手动变速器的检修 任务1 手动变速器驱动桥的拆卸与安装授课日期3.11授课班级14汽制上课地点1JD503课时分配1小时 教学目标能力目标知识目标1.学生能够正确描述手动变速箱的结构和组成2.能够拆卸和安装简单的手动变速箱 1、掌握手动变速箱的结构和动力传递过程 2、掌握手动变速箱的拆卸和安装步骤 学习者特征分析由于时间较短，课时偏少，学生对变速箱的拆卸和安装可能掌握不够全面教学任务手动变速箱的结构和工作原理三轴式变速箱的动力传递路线重点难点重点：手动变速箱的结构和工作原理难点：三轴式变速箱的动力传递路线图作业或考核说出三轴式变速箱一至五档的动力传递路线参考资料校本教材注：表格内容统一用5号宋体填写。翻转课堂教学设计 序号步 骤教学内容教师活动（方法与手段）学生活动时间分配评价标准与方法课前：MOOC平台在线学习环节1教学视频教学课件上传视频、课件、作业、测试题观看视频10检查在线时长，超过15分20分2练习、测试手动变速箱主要有哪几部分组
