1、小学环境教育教案设计主题第一单元 水与我们执教老师 教学内容1 地球上的水 上课时间教学目标1、了解地球是个大水球。2、地球上到处都是水，让学生知道在我们身边有很多水，能找到身边的水源。教 学 流 程一、谈话导入瞧，从太空中看到的这颗蓝色星球就是我们居住的地球。它是一颗名副其实的“水球”。二、读一读地球是一个大水球。水是地球表面数量最多的天然物质，它覆盖了地球70%以上的表面。三、涂一涂地球上到处都是水，把下图中的水娃娃找出来，再给它涂上美丽的蓝色。四、小考察哪儿有水？让我们一起去做个实地考察吧！五、写一写把你找到的水写在下面的小水滴里。效果自评通过一系列的活动，让孩子对地球上的水有更进一步的
2、认识。小学环境教育教案设计主题第一单元 水与我们执教老师教学内容2. 海洋 上课时间教学目标1、让学生进步一了解大海。2、让学生喜欢大海3、让学生知道大海的污染，懂得要保护大海。教 学 流 程一、谈话导入在我们居住的地球表面，有71%是辽阔的海洋。海洋是生命的摇篮，是云雨的故乡，是资源的宝库。二、看一看去海底世界漫游。（PPT）三、读一读海洋中蕴含着极为丰富的矿产、能源、生物、空间等资源。在不破坏生态平衡的前提下，海洋每年可提供300亿人食用的水产品，相当于全球所有耕地年产农产品的1000倍。四、顶一顶生活中有哪些东西来自海洋？学生说一说。五、读一读在人类的生产生活中，由于对海洋资源的不合理利
3、用，产生了一系列的海洋环境问题。六、说一说保护海洋，刻不容缓。 人和海洋，共枯共荣。七、读一读八、实践与创新以“拯救海洋，就是拯救人类！”为题，小组合作制作一幅宣传画。效果自评通过看一看，读一读，学生更进一步了解大海，知道大海的危险处境，我们要保护大海。小学环境教育教案设计主题第一单元 水与我们执教老师教学内容3. 水与我们的生活上课时间教学目标1 学生进一步认识水。2 学生知道在生活中到处都有水的存在。3 学生了解到水的重要性。教 学 流 程一、谈话导入水是生命的源泉，我们的生活离不开水。二、写一写学生讨论并写一写，哪些活动需要水？三、看一看动物、植物也需要水。学生看图说话。四、读一读小资料
4、：水是生命之母。地球上的所有生物都是需要水。人体的含水量约是体重的65%，植物体内的平均含水量为50%，竹笋、蘑菇、胡萝卜含水量超过90%，莴笋、黄瓜等含水量超过95%。五、议一议假如没有水，会怎样呢？六、读一读学生读一读。效果自评通过写一写、看一看，学生对水有了进一步的认识，知道水无处不在，我们生活里不开水。小学环境教育教案设计主题第二单元 我们的空气朋友执教老师教学内容4.我们的空气朋友 上课时间教学目标1、 进一步了解我们的空气2、 知道我们的生活离不开空气，懂得空气的重要性。教 学 流 程一、谈话导入这是在月球上拍摄到的地球，那一圈朦胧的紫色，就是大气。瞧，它多像地球美丽的轻纱。二、玩
5、一玩让我们一起来和身边的空气做游戏。三、试一试假如没有空气，人类就不能呼吸。轻轻捏住自己的小鼻子，体验一下。你有什么感觉呢？四、读一读大气出了提供生命得以维持的气体，它还保护着整个地球，保护着地球上的生物免遭天外灾难，并维持着地球的生态系统。五、画一画还有谁也离不开空气呢？把它们画下来。比一比，看谁画得好。六、查一查大气里有些什么成分呢？它和我们的生活有什么关系呢？和爸爸妈妈一起查阅有关资料，你一定会有很多收获，能写下来吗?效果自评通过玩一玩、试一试等一系列活动，学生进一步了解了大气的重要性，知道我们的生活离不开空气。小学环境教育教案设计主题第二单元 空气朋友 执教老师教学内容5. 下雪了 上
6、课时间教学目标1 学生进一步了解雪2 让学生喜欢雪。3 学生能动手做“雪”且了解雪的故事。教 学 流 程一、谈话导入冬天到，下雪啦。大学铺满了小路，染白了房屋，堆上了树枝。让我们一起走进这银妆素裹的世界吧。二、议一议雪花是什么样的？数一数它有几个瓣。三、读一读1我爱你，可爱的雪。飘飘洒洒，3、 雪花是谁的杰作。四、想一想雪娃娃给我们带来了什么？雪娃娃为我盖了条洁白的被子，多暖和。积雪为我备足了冬春饮用的水。五、做一做1雪给我们带来了丰收，带来了快乐，让我们剪剪贴贴做“雪花”。2、和爸爸妈妈一起搜集有关雪的谚语，了解有关雪的更多的故事。效果自评学通过生议一议、读一读等一系列活动，对雪更进一步了解
7、，更喜欢雪，会动手做“雪”。小学环境教育教案设计主题第二单元 空气朋友 执教老师教学内容6. 天水干净吗上课时间教学目标1 学生对天水我进一步的了解2 学生知道雨水的作用。3 学生会收集雨水，做一些力所能及的事情。教 学 流 程一、谈话导入二、动一动一起来收集雨水，看看雨水干净吗？学生收集：收集地点（ ），收集时间（ ）。观察一下收集来的雨水，你有什么发现？学生动手操作：杯子里面怎么有沉淀物？这是什么原因呢？在过滤纸上留下了什么？二、读一读雨水其实是不干净的。三、议一议有些人喜欢用天水泡茶喝，对此，你有什么建议？四、读一读小资料：雨水的利用五、做一做你能收集利用雨水，为家里做些什么事情呢？学生
8、讨论-学生写下自己的观点。效果自评通过动一动，读一读等一系列的活动，学生加深了对雨水的了解，知道雨水的作用，也能利用雨水。小学环境教育教案设计主题第二单元 空气朋友 执教老师教学内容7. 空气里的尘 上课时间教学目标1、 学生对空气中的尘有进一步了解。2、 学生对沙尘暴的危害有进一步了解3、 学生懂得要保护环境，减少空气污染。教 学 流 程一、谈话导入你发现过无处不在的尘吗？学生说一说生活中遇到的尘。二、做一做树林里、马路边、阳台上，哪里的尘最多？做个小实验研究一下。准备三个涂有凡士林的盘子。猜一猜，一段时间后哪个盘子里的尘最多？半天后，取回“捕尘器”，看看结果怎么样？按盘子里尘的多少分别涂上
9、红、黄、蓝三种颜色。三、议一议为什么会有这样的现象呢？请把你的意见呢?请写在空框里。四、读一读沙尘暴带来的危害。五、想一想怎样才能使空气中的尘减少呢？让我们一起来想办法。你有什么好点子呢？效果自评学生通过一系列的活动，对空气有了进一步的了解，知道要保护环境，防止空气污染。小学环境教育教案设计主题第三单元 树朋友 执教老师教学内容8. 和树交朋友 上课时间教学目标1、 进一步认识树木。2、 学生对树皮有一定的了解教 学 流 程一、谈话导入你躺在地上欣赏过一棵树吗？它长长的枝条努力地向上、向外伸展，充满生命的活力。二、玩一玩你的周围生活着哪些树？走，到林子里去和树交朋友吧。我们和小树谁长得快？这片
10、叶子是哪棵树的孩子呢？.三、做一做你抚摸过树的“皮肤”、倾听过树的“心跳”吗？试试看、比一比，不同树木的“皮肤”纹路有什么不同？四、读一读树皮就像树的衣服。五、找一找六、做一做给你最喜爱的树朋友画张像。七、实践与创新和自己的家人一起看看家庭附近有哪些树木，它们生长得好不好，给其中的一棵树做张名片，挂上，请你经常关心它。效果自评学生通过一系列的活动，对树木有了更进一步的了解。小学环境教育教案设计主题第三单元 树朋友执教老师教学内容9. 我是一棵树 上课时间教学目标1、 学生对树木进一步的了解。2、 学生懂得爱护树木，保护环境。教 学 流 程一、谈话导入我是一棵树，阳光雨露哺育我成长，我在微风中摇
11、曳，让鸟儿在枝头换歌；我展开密密的叶子，让孩子在树阴下玩耍，有了我，空气变得多清新，大地变得多美丽.二、做一做你想变成哪种树木？给自己设计一个富有个性的自画像，然后再做一个头饰。学生准备好要用的材料，做头饰时要耐心，仔细。三、玩一玩来到草木葱茏的地方，戴上头饰，学着你们扮演的植物的样子，呆在它身边静静的体验。我把枝条向上伸展。蝴蝶在我身边飞舞，它夸我的花好美。四、读一读一棵大树就像一部机器，树的干，叶，皮，根就像机器上的各种部件，它们各有各的工作，各有各的作用。五、写一写把“你”的心里话写下来，让大家都来爱护身边的树木。效果自评通过一系列的活动，学生更进一步了解树木，懂得要爱护树木，保护环境。
12、小学环境教育教案设计主题第四单元 花草朋友 执教老师教学内容10.漂亮的花 上课时间教学目标1、 学生进一步认识更多的花2、 学生对花更了解，且知道花可以美化我们的环境。教 学 流 程一、谈话导入你喜欢花儿吗？那五颜六色、千姿百态、芳香飘逸的花儿是我们身边最美的天使。二、认一认你认识这些漂亮的花儿吗？在你最喜欢的花的旁边画个笑脸。中国的十大名花，你认识几种？三、认一认让我们一起区公园里欣赏那些漂亮的花儿吧。蝴蝶、蜜蜂也来啦！这花像蝴蝶!花儿好看我不摘！今天，你新认识了哪些花？写下来。最大的花是-，最小的花是-，昆虫最喜欢的花是-。给我最喜欢的花画张像。四、做一做有了花儿的打扮，我们的生活更美丽
13、。五、画一画如果这里是你家，你希望在周围种上哪些花呢？请画下来。六、拓展与延伸效果自评通过一系列的活动，学生认识了更多的花，也更喜欢花了。小学环境教育教案设计主题第四单元 花草朋友 执教老师教学内容11.身边的小草上课时间教学目标1、 学生对小草有了更进一步的认识2、 学生知道小草的作用3、 学生懂得保护环境。教 学 流 程一、谈话导入野外的河边、路旁，校园的墙角，生活着各种各样的小草。你关心过它们吗？二、连一连你认识这些草吗?把下面的图和对应的名字连一连。三、找一找你的周围生活着哪些小草呢?去实地考察一下吧。四、说一说小草有哪些作用呢？可以保护坡。可以放牧牛羊能够美化环境。你还知道草的哪些用
14、途呢？学生各抒己见，并记录五、写一写你知道哪些赞美小草的诗歌呢？把你最喜爱的小草诗写下来。六、试一试让可爱的小草来绿化我们的校园、打扮我们的庭院吧！七、实践与创新鲁班从小草身上得到启示，发明了锯子，你从小草身上得到怎么样的启示呢？效果自评通过一系列的活动，学生懂得小草的作用，要保护小草，保护环境。小学环境教育教案设计主题第五单元 鸟儿 执教老师教学内容12. 可爱的鸟儿 上课时间教学目标1、 学生进一步认识鸟儿2、 学生知道许多鸟儿的特征。教 学 流 程一、谈话导入鸟儿是大自然的艺术家，它们的歌声清脆、悠扬，它们的舞蹈轻灵、优美.，让我们一起走进鸟儿的世界去欣赏可爱的小鸟吧。二、认一认你认识这
15、些有趣的鸟儿吗？最大的鸟-鸵鸟，最小的鸟蜂鸟，不会飞的鸟企鹅，羽毛最多的鸟天鹅。你还知道哪些特别的鸟？把它们介绍给大家。学生各抒己见。三、玩一玩根据提供的“线索”，猜猜它是哪种鸟，如果你猜到了，就指指自己的鼻子。如：圆圆的脑袋眼睛大？它是林中的好医生，边啄洞边捉虫。四、写一写展开你的想象，给这些有趣的图片配上画外音，比一比谁写的最有趣。五、拓展与延伸在你的周围，生活着哪些可爱的鸟儿？和父母或小伙伴一起去寻找小它们的足迹吧.效果自评通过一系列的活动，更进一步认识更多的鸟儿，知道这些鸟儿的特征。小学环境教育教案设计主题第五单元 执教老师教学内容 13. 观鸟上课时间教学目标1、 学生会观鸟，并会做
16、观鸟日记，2、 学生对各种鸟儿的特征，生活习惯等有了更进一步的认识。教 学 流 程一、谈话导入开始我们的观鸟活动吧，仔细地看一看，静静地听一听，轻轻地学一学，你一定会其乐无穷。二、做一做穿上和大自然色彩接近的服饰，学学鸟儿的叫声，试试看，你能不能把鸟儿朋友呼唤过来。三、记一记把你的收货记录下来。观鸟日记：把你听到的声音记录下来，给鸟儿画个肖像各种鸟儿的语言一样吗？当我走进鸟儿的生活后，有了自己的发现和体验，写下你的发现和体验。与人最接近的鸟是-，叫声最动听的鸟是-，最活跃的鸟是-四、读一读鸟的特征。五、议一议把大家观鸟的成果进行整理交流，一定会有更多的收货。效果自评通过一系列的活动，学生对鸟儿的生活等各方面情况有了更进一步的认识和了解。
