1、第七课第七课唯物辩证法的唯物辩证法的联系观联系观第八课第八课 唯物辩证法的唯物辩证法的发展观发展观第九课第九课 唯物辩证法的唯物辩证法的矛盾观矛盾观第十课第十课 唯物辩证法的唯物辩证法的辩证否定观辩证否定观对立第三单元第三单元 思维方法与创新意识思维方法与创新意识唯物辩证法的联系观联系的含义联系的特征用联系的观点看问题联系的普遍性联系的客观性联系的多样性坚持整体与部分的统一掌握系统优化的方法知识结构考纲展示考纲展示命题特点命题特点核心提示核心提示唯物辩唯物辩证法证法1.1.唯物辩证法唯物辩证法的总特征的总特征2.2.唯物辩证法唯物辩证法的实质与核心的实质与核心1.1.从考查内容上看，本课考查从
2、考查内容上看，本课考查的重点有联系的普遍性、客观的重点有联系的普遍性、客观性及多样性，整体与部分的关性及多样性，整体与部分的关系等。系等。2.2.从考查形式上看，既有选择从考查形式上看，既有选择题，也有非选择题，往往结合题，也有非选择题，往往结合社会主义现代化建设的各个方社会主义现代化建设的各个方面、各个环节相协调、生活中面、各个环节相协调、生活中的一些哲理性说法、案例等，的一些哲理性说法、案例等，说明坚持用联系的观点看问题说明坚持用联系的观点看问题等。等。3.3.在能力考查上，突出考查学在能力考查上，突出考查学生获取和解读信息、调动运用生获取和解读信息、调动运用知识分析和阐释问题的能力。知识
3、分析和阐释问题的能力。一个关系：一个关系：整体与整体与部分的关系部分的关系三个特征：三个特征：联系的联系的普遍性、客观性、普遍性、客观性、多样性多样性四个要求：四个要求：联系客联系客观性要求、联系多观性要求、联系多样性要求、整体与样性要求、整体与部分关系的方法论部分关系的方法论要求、系统优化方要求、系统优化方法的要求法的要求五个概念：五个概念：联系、联系、整体、部分、系统、整体、部分、系统、要素要素唯物辩唯物辩证法的证法的联系观联系观3.3.联系的普遍联系的普遍性性4.4.联系的客观联系的客观性性5.5.联系的多样联系的多样性性用联系用联系的观点的观点看问题看问题6.6.整体和部分整体和部分的
4、关系的关系7.7.系统优化方系统优化方法法1.1.含义：联系是含义：联系是事物之间事物之间以以及及事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间相互相互影响、相互制约和相互作用影响、相互制约和相互作用。外部联系外部联系内部联系内部联系知识点知识点1 1 联系的普遍性联系的普遍性2.2.联系的普遍性原理及方法论联系的普遍性原理及方法论世界观世界观:联系是联系是普遍的普遍的方法论方法论:用联系的观点看问题，用联系的观点看问题，反对孤立片面的看问题反对孤立片面的看问题全面理解联系的普遍性全面理解联系的普遍性任何事物都与周围其他事物任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。有着这样或那样的联系。每一事物内部
5、的各个部分、每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。要素之间也是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存整体，没有一个事物是孤立存在的。在的。联系具有普遍性，但并不是说任何两个事联系具有普遍性，但并不是说任何两个事物之间都存在着联系，物之间都存在着联系，联系是有条件联系是有条件的。的。易错易错提醒提醒既要看到事物之既要看到事物之间的联系，也要间的联系，也要看到事物内部的看到事物内部的联系；既要看到联系；既要看到与周围事物之间与周围事物之间的的横向横向联系，也联系，也要看到事物前后要看到事物前后相继的相继的纵向纵向联系联系。联系是普遍的联系是
6、普遍的用联系的观点看问题，用联系的观点看问题，反对孤立片面的看问题反对孤立片面的看问题知识点知识点2 2 联系的客观性联系的客观性1.1.含义：联系是事物本身所含义：联系是事物本身所固固有有的，的，不以人意志不以人意志为转移。为转移。不是外界不是外界强加的强加的不会随人的不会随人的意志改变意志改变2.2.事物的联系就其与实践的关系来说可以分事物的联系就其与实践的关系来说可以分为为自在事物自在事物和和人为事物人为事物的联系的联系都是客观的都是客观的任何联系的建立只有通过任何联系的建立只有通过实践实践这一客观的物质活这一客观的物质活动才能够形成，联系一旦建立便动才能够形成，联系一旦建立便独立于人的
7、意识独立于人的意识之外之外自在事物的联系是客观的自在事物的联系是客观的人为事物的联系是客观的人为事物的联系是客观的（1）与联系的）与联系的客观性客观性不矛盾不矛盾（2）体现了）体现了主观能动性主观能动性（3）是）是建立的新的建立的新的具体具体联系联系方法论：方法论：要从事物固有的联系中要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意把握事物，切忌主观随意性。性。3.3.联系客观性原理及方法论联系客观性原理及方法论世界观：世界观：联系是联系是客观的客观的不矛盾不矛盾知识点知识点3 3 联系的多样性联系的多样性2 2.表现表现:直接联系，间接联系。直接联系，间接联系。内部联系，外部联系。内部联系，外部联
8、系。本质联系，非本质联系。本质联系，非本质联系。必然联系，偶然联系。必然联系，偶然联系。因果联系。整体与部分因果联系。整体与部分3 3.联系多样性的原理及方法论联系多样性的原理及方法论世界观：世界观：联系是多样的联系是多样的方法论：方法论：善于分析和把握善于分析和把握事物存在和发展的各种事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地条件；一切以时间、地点和条件为转移。点和条件为转移。鱼儿离不开水鱼儿离不开水城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼太阳东升西落太阳东升西落守株待兔守株待兔牵一发而动全身牵一发而动全身读书破万卷，下笔如读书破万卷，下笔如有神有神1 1、原因：、原因：世界上的事物千差万别，世界
9、上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。事物的联系也是多种多样的。原理原理 内容（世界观）内容（世界观）要求（方法论）要求（方法论）知识小结：知识小结：联系的联系的普遍性普遍性联系的联系的客观性客观性联系的联系的多样性多样性A A、事物内部、事物内部 B B、事、事物之间物之间 C C、整个世界、整个世界联系是客观的，是事联系是客观的，是事物本身所固有的，不物本身所固有的，不以人的意志为转移以人的意志为转移世界上事物是千差万世界上事物是千差万别，事物的联系也多别，事物的联系也多种多样种多样用联系的观点看问题，用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题反对孤立的观点看问题要从事物固有联系中把要
10、从事物固有联系中把握事物，握事物，切忌主观随意切忌主观随意性。性。根据事物的固有联根据事物的固有联系，系，改变事物的状态，改变事物的状态，建立新的具体联系。建立新的具体联系。把握事物存在和发展的把握事物存在和发展的条件；条件；一切以时间、地一切以时间、地点和条件为转移。点和条件为转移。(2014江苏高考)“沙画瓶”是一种源自中东地区的艺术品。它是将死海海底的彩矿石磨制成的沙子填入玻璃瓶中，组成沙漠、骆驼等形状。一位中国女孩受此启发，用来自海南的岩石磨制成粉末，替代原来的稀有材料，并将五彩斑斓的沙漠奇景和古老的中国文字相结合，打造出“中国文化遗产系列”、“古诗词系列”等“沙画瓶”，受到极大的欢迎
11、。材料表明()人为事物的联系具有主观性不同文化的交流与借鉴有助于文化创新在实践中可以建立人为事物的联系文化创新是“取其精华”、“去其糟粕”的过程A.B.C.D.解析中国女孩受中东地区沙画瓶制作的启发创造中国的沙画瓶，体现了文化创新要加强不同文化的交流与借鉴，也体现了发挥意识的能动作用，在实践中建立人为事物的联系，正确，选C项。人为事物的联系也具有客观性，错误；材料没有体现“去其糟粕”，不符合题意。答案C（2015年课标卷年课标卷22）“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，从辩证
12、唯物主义的观点看，对苏轼的琴韵理解正确的是：对苏轼的琴韵理解正确的是：琴声是人的活动的产物，具有鲜明的琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化人化”特点特点琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐A.B.C.D.(2014新课标全国)1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制
13、了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有()联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件A.B.C.D.1859年，一位英格兰农场主来到了澳大利亚，放养年，一位英格兰农场主来到了澳大利亚，放养了从欧洲带来的了从欧洲带来的24只兔子以供打猎。由于澳洲大陆自只兔子以供打猎。由于澳洲大陆自然环境适宜，又无鹰、狐狸等天敌，兔子大量繁殖扩然环境适宜，又无鹰、狐狸等天敌，兔子大量繁殖扩散，导致生态环境严重破坏，农
14、业和畜牧业蒙受了巨散，导致生态环境严重破坏，农业和畜牧业蒙受了巨大损失。大损失。20世纪世纪50年代，澳大利亚政府采纳生物学家年代，澳大利亚政府采纳生物学家建议，用生物方法控制兔灾，取得了显著效果。回答建议，用生物方法控制兔灾，取得了显著效果。回答2021题。题。1.（2016海南单科卷海南单科卷20）“澳大利亚兔灾澳大利亚兔灾”表明：表明：事物的联系是客观的，只有人力才能改变事物的联系是客观的，只有人力才能改变事物的联系是不断变化的，依时间地点条件为转事物的联系是不断变化的，依时间地点条件为转自在事物的联系通过实践可以转化为人为事物的联自在事物的联系通过实践可以转化为人为事物的联系系自在事物
15、的联系与人为事物的联系没有确定的界限自在事物的联系与人为事物的联系没有确定的界限A.B.C.D.C（2015年课标卷23）卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂，其主要成分氯化镁是有毒的，但用卤水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰富。这表明：事物的特性是不变的，其功能是不断变化的事物的不同特性是由人的不同需要确定的事物的特性是人们建立新联系的依据 事物在不同的联系中会有不同的特性A.B.C.D.【答案】D相相互互区区别别相相互互联联系系密密不不可可分分内涵不同内涵不同地位、作地位、作用、功能用、功能不同不同相互依赖相互依赖相互影响相互影响相互转化相互转化
16、整体整体是事物的是事物的全局全局和发展的和发展的全过程全过程，从数量上看，从数量上看它是它是一一；部分部分是事物的是事物的局部局部和发展的和发展的各阶段各阶段，从，从数量上看它是数量上看它是多多。整体居于整体居于主导地位主导地位，整体，整体统率统率着部分，着部分，具有部分具有部分所不具备的功能所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程；部分在事物的存在和发展过程中处于中处于被支配被支配的地位，部分的地位，部分服从和服务服从和服务于整体。于整体。整体是由部分构成整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复，离开了部分，整体就不复存在；存在；部分是整体的部分部分是整体的部分，离开了整体，部分离开了整体
17、，部分就不成其为部分。就不成其为部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部关键部分分的功能及其变化甚至对整体的功能起的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用决定作用；整体整体的功能状态及其变化也会的功能状态及其变化也会影响到部分影响到部分。整体与部分的地位在整体与部分的地位在一定条件下一定条件下可以相互转化可以相互转化（二）知识点（二）知识点4、整体与部分的辩证关系、整体与部分的辩证关系整体与部分的功能不同，包括三种情形：整体与部分的功能不同，包括三种情形：整体具有整体具有部分根本没有部分根本没有的功能。的功能。整体的功能整体的功能大于大于各个部分功能
18、之和各个部分功能之和。（当各部分以当各部分以合理、有序合理、有序的结构形成整体的结构形成整体时。时。如：如：田忌田忌赛马赛马。）。）整体的功能整体的功能小于小于各个部分功能之和各个部分功能之和。（当部分以当部分以欠佳、无序欠佳、无序的结构形成整体时，的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。就会损害整体功能的发挥。如：三个和尚没如：三个和尚没水喝。水喝。）整体的功能状态及其整体的功能状态及其变化也会影响到部分变化也会影响到部分.（原理）（原理）整体是由部分构成，离开了部分，整整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响到体就不复存在；部分的功能及其变化会影响到整体的功
19、能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体的功能起决定作用。画龙点睛；一着不慎、满盘皆输；牵一画龙点睛；一着不慎、满盘皆输；牵一发而动全身。一失足成千古恨；一石激发而动全身。一失足成千古恨；一石激起千层浪；起千层浪；一箭定乾坤；成败在此一举；定乾坤；成败在此一举；细节决定成败；一趾之疾，丧七尺之躯；细节决定成败；一趾之疾，丧七尺之躯；牙疼不是病，疼起来要人命牙疼不是病，疼起来要人命点面结合；在战略上重视敌人，点面结合；在战略上重视敌人，在战术藐视敌人在战术藐视敌人全国一盘棋；国兴则家昌，国全国一盘棋；国兴则家昌，国破则家亡破则家亡 ；做事
20、要通盘考虑；做事要通盘考虑；不谋全局者，不足以谋一域不谋全局者，不足以谋一域,不谋万世者，不足谋一时不谋万世者，不足谋一时 ；高瞻远瞩；高屋建瓴；高瞻远瞩；高屋建瓴；部分会影响整体，部分会影响整体，关键的部分决定整体；关键的部分决定整体；搞好局部搞好局部整体和部分是互整体和部分是互相联系，密不可分相联系，密不可分 ；坚；坚持整体和部分的统一持整体和部分的统一 整体是主导、统率整体是主导、统率整体影响部分；整体影响部分；要善于从整体上看问题要善于从整体上看问题，要树立全局观念要树立全局观念坐井观天坐井观天;盲人摸象；头痛医头，脚痛医脚；盲人摸象；头痛医头，脚痛医脚；只见树木，不见森林；断章取义只
21、见树木，不见森林；断章取义割裂整体与部分的关系，只见部分，不见整体的形而上学的观点。割裂整体与部分的关系，只见部分，不见整体的形而上学的观点。（2015年江苏政治年江苏政治33）中国高铁在发展过程中，）中国高铁在发展过程中，有效推进了土木工程、动车组成系统、运行控制有效推进了土木工程、动车组成系统、运行控制系统的技术创新和服务管理模式的创新。通过系系统的技术创新和服务管理模式的创新。通过系统创新，中国高铁在赢得国民信任的同时，也逐统创新，中国高铁在赢得国民信任的同时，也逐渐赢得力量国际信誉。截止渐赢得力量国际信誉。截止2014年底，中国高铁年底，中国高铁运营总里程超过运营总里程超过1万万6千公
22、里。材料体现的哲理是：千公里。材料体现的哲理是：要坚持整体与部分的统一要坚持整体与部分的统一 创新推动社会生产力发展创新推动社会生产力发展新事物的力量总是强大的新事物的力量总是强大的 自在事物的联系是客观的自在事物的联系是客观的A.B.C.D.【答案】A（2016江苏单科卷27）图2漫画启示我们办事情要：A.不断解放思想 B.树立全局观念 C.重视部分的作用 D.发挥主观能动性【答案】B（2016浙江卷浙江卷29）2015年大气中二氧化碳浓度的年大气中二氧化碳浓度的增幅达到近几十年来的新高，这再次引起人们对增幅达到近几十年来的新高，这再次引起人们对全球变暖问题的担忧。有研究指出，二氧化碳浓全球
23、变暖问题的担忧。有研究指出，二氧化碳浓度的暴增，部分可能是厄尔尼诺现象造成的，但度的暴增，部分可能是厄尔尼诺现象造成的，但主要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的。主要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的。这表明：这表明：事物发展的方向是前进的、上升的事物发展的方向是前进的、上升的 人类社会在本质上是一个客观的物质体系人类社会在本质上是一个客观的物质体系人类在自然规律面前是无能为力的人类在自然规律面前是无能为力的 整个世界是一个普通联系的有机整体整个世界是一个普通联系的有机整体A.B.C.D.【答案】D(1)(1)整体与部分的关系，在一定意义上就是整体与部分的关系，在一定意义上就是系统系统和和
24、要素要素的关系。的关系。系统系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，统一整体，要素要素是组成一个整体而相互作用的部分是组成一个整体而相互作用的部分(2)(2)系统的基本特征系统的基本特征是是整体性整体性、有序性有序性和内部结构的和内部结构的优优化趋向化趋向。(3)(3)掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法 从实践方面来说，掌握系统优化的方法，要从实践方面来说，掌握系统优化的方法，要着眼着眼于事物的于事物的整体性整体性；遵循遵循系统内部结构的系统内部结构的有序性有序性；注重注重系系统内部结构的统内部结构的优化趋向优化趋向。从认识方面来说，系统优化的方
25、法要求我们用从认识方面来说，系统优化的方法要求我们用综综合合的思维方式来认识事物。的思维方式来认识事物。知识点知识点5 5 掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法。系统和要素的辩证关系系统和要素的辩证关系 系统的基系统的基本特征本特征 系统优化方法系统优化方法 实践方面实践方面 认识方面认识方面 整体性整体性 要要着眼于事物的整体性着眼于事物的整体性，重，重视整体的功能视整体的功能 有序性有序性 要要注意遵循系统内部结构的注意遵循系统内部结构的有序性有序性，使各要素按照一定，使各要素按照一定的顺序和方向发生作用的顺序和方向发生作用 内部结内部结 构的优构的优 化趋向化趋向 要要注重系统内部结构的
26、优化注重系统内部结构的优化趋向趋向，力求实现整体功能大，力求实现整体功能大于部分功能之和于部分功能之和 用综合的思维方式来用综合的思维方式来认识事物。认识事物。要着眼于事要着眼于事物的整体，从整体出物的整体，从整体出发，把各个部分、各个发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完成关于这一事物的完整准确的认识整准确的认识 知识点知识点5 5 掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法（2015年四川政治年四川政治7）党的十八大以来，党中央）党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出从坚持和发展中国特色社会
27、主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。面依法治国、全面从严治党的战略布局。“四个四个全面全面”战略布局的形成说明：战略布局的形成说明：主要矛盾的主要方面决定着事物的性质主要矛盾的主要方面决定着事物的性质 社会实践基础上的理论创新是无止境的社会实践基础上的理论创新是无止境的事物的整体功能总是大于部分功能之和事物的整体功能总是大于部分功能之和 系统优化是认识和改造世界的重要方法系统优化是认识和改造世界的重要方法A.B.C.D.【答案】D辩辩证证的的联联系系观观世界观（原理）（对应）方法论1 1、联系
28、的、联系的 普遍性普遍性2 2、联系的、联系的 客观性客观性3 3、联系的、联系的 多样性多样性4 4、联系的、联系的 条件性条件性5 5、整体和部、整体和部 分辩证关系分辩证关系6 6、系统优化、系统优化 的方法的方法用联系的观点看问题。既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。反对用孤立的观点看问题。从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。调整原有联系，建立新的联系。注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一注意
29、分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。切以时间、地点、条件为转移。树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。分的作用，用局部的发展推动整体的发展。着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。综合的思维方式来认识事物。一切以时间地点条件为转移，具体分析事物一切以时间地点条件为转移，具体分析事物之间联系的条件性。之间联系的条件性。
