1、幼儿园环境设计与教育理念相融合，体现幼儿园文化v园级环创（公共环境）v运动环境v学习环境v生活环境 v“关系到幼儿的健康成长，体现了一所幼儿园的办园理念、园长的管理水平和教师的专业化程度”v环境创设与教育理念相融合，体现幼儿园文化，每所幼儿园的环创都体现了该所幼儿园的办园理念与办园特色，这就是所谓的园所文化 一、园级环创v体现幼儿园的办园理念与办园特色v体现以人为本。蕴含办园理念。一、园级环境v1.色彩的运用。v2.巧用空间。v3.材料的运用。1.色彩的运用 v（1）使用一个主色调 1.色彩的运用v（2）色彩协调2.巧用空间v（1）怎样合理利用空间？2.巧用空间v（1）怎样合理利用空间？2.巧
2、用空间（1）怎样合理利用空间？2.巧用空间（2）还可以巧妙利用v2.巧用空间（2）还可以巧妙利用 2.巧用空间（2）还可以巧妙利用3.材料的运用（1）废旧材料运用更环保拖鞋油桶花盆3.材料的运用（1）废旧材料运用更环保轮胎3.材料的运用（2）巧用材料更安全开关暖气进风口出风口3.材料的运用（3）适合孩子需求v二、运动环境 1.园长领衔统一打造。二、运动环境 2.特别的运动空间布局）二、运动环境2.特别的运动空间）各种质地的户外活动区二、运动环境 3.设计巧妙。v二、运动环境 3.设计巧妙。v二、运动环境 3.设计巧妙。v二、运动环境 4.关注生态环境，崇尚原创v二、运动环境 5.利用废旧材料）
3、v二、运动环境 5.废旧利用）v二、运动环境 5.利用废旧材料）二、运动环境 6.多元体验。三、学习环境v1.园级大环创。v三、学习环境 1.园级大环境。三、学习环境 1.园级大环境。v1.园级大环境。v三、学习环境三、学习环境 1.园级大环境。v三、学习环境 1.园级大环境。v三、学习环境 2.班级环境。（1）在手工区。v三、学习环境2.班级环境（2）在美术区。v（3）在创造区三、学习环境2.班级环境v三、学习环境2.班级环境）（4）在科学区v三、学习环境2.班级环境（5）培养好习惯v三、学习环境2.班级环境v（6)语言区v三、学习环境2.班级环境（7）在建构区四、生活环境 1.入园。四、生活环境 2.进餐。四、生活环境 3.餐后。四、生活环境 4.喝水。四、生活环境 5.午睡。四、生活环境 6.自理能力培养。四、生活环境 7.了解生活常识)四、生活环境 7.了解生活常识)v“怎样的环境,就得到怎样的刺激,得到怎样的印象”,并且“教育上的环境,在教育的过程中,起着一定的作用”。v 谢谢您的聆听！
