1、小学生作文竞赛活动总结一、作文题目的确定由教导处统一命题,制卷 作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验,及标准而出的基本上符合小学生作文特点,具有梯度性和层次性。尽量让学生做到有话可说,有感而发,有趣可写。二、作文的评阅作文评阅由一人来评阅,这样标准统一,尺子一样,每个年级组评出一等奖人二等奖5人只有六年级写作水平较高,所以多评了几个名次奖。三、总体分析1、大部分学生卷面干净,字体工整字数都达到了要求,说明同学们有话可说。 2、大多数学生对作文竞赛较陌生,时间观念不是太强,不能按时写完,高年级比低年级时间观念强。3、内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想,语言不够简洁废话偏多
2、,亮点较少。4、文章的常规格式要求,有些学生不太懂写作方法指导的不到位。四、年级分析1、三年级作文分析优点:语言平实,条理清晰,能用上积累的好词好句,围绕一个主题写。大部分同学书写整洁、规范。不足:选材不够新颖,内容空泛,词句个别不通顺,有错别字。2、四年级作文分析优点:(1)学生能结合自己的切身体会去选材,写的比较真实。(2)学生的书面较整洁,错别字较少,语句通顺。不足:内容空洞,言之无物,不会用典型事例来体现自己的观点、表达自己的思想。语言不新鲜,列举事例太单一。3、五年级作文分析优点:卷面整洁,能按时写完。不足:(1)大部分学生审题不够细心、到位,抓不住题眼,抓不住关键。(2)内容不够具
3、体构思不严谨。(3)语言平淡、不生动,结构不清晰,层次感不强。4、六年级的作文优点:1、书写工整、仔细。结构合理,层次感很好2、题材新颖,合乎情理。3、篇幅较长,字数符合要求。4、审题准确,能抓住题眼。不足:1、前后内容有时冲突。2、内容上还是不够具体,只是一个大体的轮廓,让人看起来模模糊糊、似是而非。附获奖名单: 三年级一等奖:83 陈炯铭 周昕 郑其与82 汪子涵 戴雅曦二等奖:83 喻晓彤 刘锦璇 冯倩 郭亦敬82 蔡诗俪 汤彩云 四年级一等奖:81 龚子豪 孙琪80 曾蓉 陈凡二等奖:81 彭钰 秦婧80 余婷 罗璇 匡倩男 张佳慧 五年级一等奖:79 周子晗78 胡嘉豪 曹诗诗新五 张梓涵二等奖:78 马学文 孙俊79 袁斯文 高依萍新五 许佳 郭美君 六年级一等奖:77 曹新雨 76 刘思晴 张璜新六 苏珺 刘晶 二等奖:77 成佳 黄也 吴强76 夏卫军 杨淼 刘盎新六 刘婉怡 王倩 黄京 吴慧南教导处2013年4月