1、统编语文 五年级上册第八单元执教：小学精品教学资源 生活里没有书籍，就像大地没有阳光；生活里没有书籍，就像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。莎士比亚莎士比亚 你们喜欢读书吗？都你们喜欢读书吗？都读过哪些生动、读过哪些生动、精彩的书？把它们推荐给你的同学吧。精彩的书？把它们推荐给你的同学吧。书名：红楼梦作者：曹雪芹出版社：人民文学出版社p说说你推荐的书籍的基本信息，注意语言要准确、简洁。审题指导审题指导写作指导写作指导基本信息基本信息书书名、作者、出名、作者、出版版社、大社、大致内容致内容（概述）（概述）推荐理由推荐理由内容内容语言语言情节情节人物
2、人物思想思想挑选一到两点推荐一本推荐一本书书 读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由,如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折离奇,人物个性鲜明,思想给人启迪理由理由我的选择我的选择内容新奇有趣内容新奇有趣语言生动优美语言生动优美情节曲折离奇情节曲折离奇人物个性鲜明人物个性鲜明给人思想启迪给人思想启迪写作指导写作指导 推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小说，可以结把重要的理由写
3、具体。如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中趣的知识或独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。的精彩片段，引用别人对这本书的评价。p怎样写推荐理由呢？写作指导写作指导p 你你会给出怎样的推荐理由呢会给出怎样的推荐理由呢？不妨？不妨先把小标题列出来。先把小标题列出来。我的推荐单我的推荐单书书名名一只猎雕的遭遇一只猎雕的
4、遭遇作者沈石溪推推荐荐理理由由1.1.巴萨查的忠诚和善良让人感动巴萨查的忠诚和善良让人感动。2.2.巴萨查的爱让人更为感动。巴萨查的爱让人更为感动。写作指导写作指导写作指导写作指导窗边的小豆豆窗边的小豆豆电车教室电车教室拉辫子拉辫子海的味道海的味道梳了辫子梳了辫子炫耀辫子炫耀辫子被拉辫子被拉辫子校长劝慰校长劝慰和好和好我的推荐单我的推荐单写作指导写作指导本本次作文要求将重点理由写具体，什么叫具体次作文要求将重点理由写具体，什么叫具体？如何如何才能写具体？才能写具体？总结总结一下一下 写写具体就是：具体就是：用用书中的书中的相关内容和细相关内容和细节节充充分分证明证明你的理由你的理由。我们先看范
5、文：我们先看范文：阅读阅读论语论语，可以丰富我们的口头语言，让我们的，可以丰富我们的口头语言，让我们的谈吐变得高雅。谈吐变得高雅。当朋友失约时，我会说：当朋友失约时，我会说：“与朋友交，言与朋友交，言而有信！而有信！”当我们温习学过的知识时，我会说：当我们温习学过的知识时，我会说：“温故而温故而知新，可以为师矣。知新，可以为师矣。”当我们看到有的同学做作业贪图速当我们看到有的同学做作业贪图速度而不动脑筋时，我们会说：度而不动脑筋时，我们会说：“欲速则不达欲速则不达”作者作者写出了推荐理由后，然后结合生活实际，摘取写出了推荐理由后，然后结合生活实际，摘取了三句话，来具体说明，了三句话，来具体说明
6、，论语论语如何让人高雅起来的。如何让人高雅起来的。推荐的理由推荐的理由写作指导写作指导你你想好自己的作文内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，列出想好自己的作文内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，列出写作提纲写作提纲。1.1.你打算推荐什么书？你打算推荐什么书？2.2.这本书的主要内容是什么？这本书的主要内容是什么？3.3.你觉得这本书有什么特色？哪一你觉得这本书有什么特色？哪一点更能让读者喜欢？点更能让读者喜欢？4.4.你推荐的理由是什么？在书中能你推荐的理由是什么？在书中能找到哪些内容证明你的理由？找到哪些内容证明你的理由？5.5.你打算拟什么题目？你打算拟什么题目？推荐一本你喜欢的书，重点
7、写出推荐理由。推荐一本你喜欢的书，重点写出推荐理由。下水文引路下水文引路推荐一本好书推荐一本好书假如给我三假如给我三天光明天光明 今天今天，我给大家推荐一本好书，我给大家推荐一本好书假如给我三天假如给我三天光明。光明。假如给我三天光明假如给我三天光明的是美国当代作家海伦的是美国当代作家海伦凯凯勒的代表作。我阅读的是北京日知图书有限公司勒的代表作。我阅读的是北京日知图书有限公司20112011年年出版发行的版本。出版发行的版本。书的主要内容是作者以一个身残志坚书的主要内容是作者以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主
8、赐予的一切。珍惜造物主赐予的一切。开门见山开门见山。一句话一句话概括概括此书的主要内容。此书的主要内容。下水文引路下水文引路 这这是一本非常励志的书。是一本非常励志的书。作者海伦十分不幸：作者海伦十分不幸：她出生她出生不到两岁，就被一场突如其来的疾病夺去了视力与听力，不到两岁，就被一场突如其来的疾病夺去了视力与听力，从此她就生活在一个充满黑暗、孤独、寂寞的世界里，她从此她就生活在一个充满黑暗、孤独、寂寞的世界里，她是多么痛苦！是多么痛苦！而她也是幸运的：因为她有爱她的父母和一而她也是幸运的：因为她有爱她的父母和一位改变她命运的好老师位改变她命运的好老师 安妮安妮莎莉文，莎莉文，在她们的辛在她们
9、的辛苦的指导下，海伦努力刻苦，她学习了多种知识，终于成苦的指导下，海伦努力刻苦，她学习了多种知识，终于成为了令人敬佩的著名作家。为了令人敬佩的著名作家。读读假如给我三天光明，能给我们有益的启迪，并假如给我三天光明，能给我们有益的启迪，并增添前进的精神力量。增添前进的精神力量。哪怕只有三天，短短三天，海伦哪怕只有三天，短短三天，海伦 “励志励志”一一词指出了本书的词指出了本书的精神价值。精神价值。概述概述书中主书中主人公的一生感人人公的一生感人事迹。事迹。下水文引路下水文引路也也一定会加倍珍惜，她也能在这短短的三天做出许多事。一定会加倍珍惜，她也能在这短短的三天做出许多事。海伦对生活的热爱是多么
10、令人感动，虽然是盲聋人，但是海伦对生活的热爱是多么令人感动，虽然是盲聋人，但是能感受到世界的美好，把生活中的困难当作一次次人生的能感受到世界的美好，把生活中的困难当作一次次人生的机遇。机遇。和她相比，我们简直是是生在福中不知福啊！我们和她相比，我们简直是是生在福中不知福啊！我们既可以看得到美丽的世界，又可以听得到美妙的声音，然既可以看得到美丽的世界，又可以听得到美妙的声音，然而还不知足，遇到一点困难就怨天尤人，抱怨上天不公，而还不知足，遇到一点困难就怨天尤人，抱怨上天不公，不去感受生活的美好。不去感受生活的美好。海伦海伦写下了一曲令人难忘的生命之歌：人只要坚持不写下了一曲令人难忘的生命之歌：人
11、只要坚持不懈，就会有成功的机会，做一个生活的强者。假如给我懈，就会有成功的机会，做一个生活的强者。假如给我三天光明，这本书的确值得一读啊！三天光明，这本书的确值得一读啊！联系实际联系实际，运用对比，说出运用对比，说出自己的阅读收获。自己的阅读收获。总结总结全文，全文，再次推荐。再次推荐。文章第二自然段，先对假如给我三天光明的主要故事情节做了高度概述，让我们知道这本书主要讲了什么内容，所简述的故事情节内容也能吸引人去阅读。1.1.介绍书介绍书本内容本内容 文章第三自然段详写了我推荐这本书的理由：一本励志的书，给人前行的精神力量。直接明了地表明自己的推荐理由。2.2.说出推说出推荐理由荐理由 作者
12、读这本书获得启迪，并从主人公身上获得前进的精神力量。联系实际，谈自己的阅读感受，把推荐理由阐述得非常充分。3.3.谈谈阅谈谈阅读感受读感受【优点借鉴】第第2 2课时课时基本信息还可以交代得更清晰。基本信息还可以交代得更清晰。写了主要内容，写了感受，但是两者联系不紧，理写了主要内容，写了感受，但是两者联系不紧，理由不充分有力。由不充分有力。没多大阅读兴趣。没多大阅读兴趣。给展示的习作评选星级。下面下面请同学们请同学们根根据据“修改标准修改标准”使使用修改符号用修改符号修改作修改作文。文。1.1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.2.用词准确生动，意思表达清楚明确
13、。用词准确生动，意思表达清楚明确。3.3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。文章结构清晰，详略得当，重点突出。4.4.开头能开头能点明点明主题，结尾能恰当呼应、升华。主题，结尾能恰当呼应、升华。5.5.文章立意较好，符合主流价值观。文章立意较好，符合主流价值观。6.6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.8.符合本次作文要求：符合本次作文要求：能比较完整的介绍书本的信息。能比较完整的介绍书本的信息。对故事类的书能恰当概述情节。对故事类的书能恰当概述情节。推荐理由充分，重点突出。推荐理由充分，重点突出。能从书中找到具体的例子。能从书中找到具体的例子。修修 改改 标标 准准
