1、(一一)一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。远处的风，一口气吹灭了燃烧的异常兴奋。远处的风，一口气吹灭了燃烧的火苗。熄灭的火柴被主人扔在地下，火柴抬火苗。熄灭的火柴被主人扔在地下，火柴抬头对着风说：头对着风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我风婆婆，你怎么吹灭了我呀？呀？”风回答说：风回答说：“孩子，我是爱你的，我孩子，我是爱你的，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊。啊。”火柴听后，望着风，叹息不已。火柴听后，望着风，叹息不已。要求要求全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度全面理解材料，但可从一个侧面、
2、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不得抄袭。二、实战演练二、实战演练 1.材料中的对象材料中的对象 2.材料中的主要对象材料中的主要对象 3.材料中的主要事件材料中的主要事件或或对象特点，联想话题对象特点，联想话题 4.材料含义，考虑命题者的思想、感情倾向。材料含义，考虑命题者的思想、感情倾向。材料：材料：一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。远处的风，一口气吹灭了燃烧的火苗。熄异常兴
3、奋。远处的风，一口气吹灭了燃烧的火苗。熄灭的火柴被主人扔在地下，火柴抬头对着风说：灭的火柴被主人扔在地下，火柴抬头对着风说：“风风婆婆，你怎么吹灭了我呀？婆婆，你怎么吹灭了我呀？”风回答说：风回答说：“孩子，我孩子，我是爱你的，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完是爱你的，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊。结了啊。”火柴听后，望着风，叹息不已。火柴听后，望着风，叹息不已。火柴火柴、风风 并列对象并列对象经过：经过：风解释吹灭火苗的原因是爱护火柴，不忍心看着火风解释吹灭火苗的原因是爱护火柴，不忍心看着火柴短暂的生命那么快就完结。柴短暂的生命那么快就完结。起因：起因：火柴被火柴被 划着了
4、很兴奋划着了很兴奋，风却吹灭了它的火苗风却吹灭了它的火苗。结果：结果：火柴只能叹息不已火柴只能叹息不已 。材料：材料：一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。远处的风，一口气吹灭了燃烧的火苗。熄异常兴奋。远处的风，一口气吹灭了燃烧的火苗。熄灭的火柴被主人扔在地下，火柴抬头对着风说：灭的火柴被主人扔在地下，火柴抬头对着风说：“风风婆婆，你怎么吹灭了我呀？婆婆，你怎么吹灭了我呀？”风回答说：风回答说：“孩子，我孩子，我是爱你的，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完是爱你的，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊。结了啊。”火柴听后，望着风，叹息
5、不已。火柴听后，望着风，叹息不已。对火柴的态度对火柴的态度歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光与热奉献于歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光与热奉献于人类的献身精神；人类的献身精神；对风的态度对风的态度 批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱；批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱；批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值；批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值；爱他，就让他燃烧。爱他，就让他燃烧。肯定、赞扬的肯定、赞扬的否定、批评的否定、批评的 两座悬崖，中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边两座悬崖，中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边，秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。女巫
6、，秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。女巫说，峡谷太宽，她跳不过去。秃鹫对女巫说，不要用消极说，峡谷太宽，她跳不过去。秃鹫对女巫说，不要用消极的思想打败自己，只要有热情和积极的态度，就能做成任的思想打败自己，只要有热情和积极的态度，就能做成任何事情。何事情。女巫女巫在秃鹫在秃鹫煽动煽动下，热血沸腾起来，她真的开始下，热血沸腾起来，她真的开始感到世界上没有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，感到世界上没有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向对面的悬崖猛冲过去。结果，女巫并没有跳过峡谷。秃向对面的悬崖猛冲过去。结果，女巫并没有跳过峡谷。秃鹫看着掉入峡谷的女巫，自言自语道：看来，光鼓动她的
7、鹫看着掉入峡谷的女巫，自言自语道：看来，光鼓动她的热情是不够，还得教她如何锻炼腿部肌肉。热情是不够，还得教她如何锻炼腿部肌肉。请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。确，不要套作，不得抄袭。本则材料，可以从秃鹫和女巫的角度来分析。本则材料，可以从秃鹫和女巫的角度来分析。秃鹫的角度秃鹫的角度，可以得出如下结论：，可以得出如下结论：引导别人要根据其实际进行；不切实际的鼓动会酿成悲剧引导别人要根据其实际进行；不切实际的鼓
8、动会酿成悲剧；狂躁的激情要不得；不要等悲剧发生了才反思；及时总；狂躁的激情要不得；不要等悲剧发生了才反思；及时总结教训等。结教训等。女巫的角度女巫的角度，可有下面几种立意：，可有下面几种立意：不能偏听偏信，要有自知之明；认清自己；抵达目标、实不能偏听偏信，要有自知之明；认清自己；抵达目标、实现理想，光有头脑中的热情、胆量和勇气是不够的，更多现理想，光有头脑中的热情、胆量和勇气是不够的，更多的时候，还得从脚下的事情做起，从最基础的事情做起，的时候，还得从脚下的事情做起，从最基础的事情做起，努力锻炼努力锻炼“腿部肌肉腿部肌肉”，不断提高自己跨越障碍、战胜困，不断提高自己跨越障碍、战胜困难的能力和水
9、平；难的能力和水平；注重平时的锻炼积累，才能跨越障碍，注重平时的锻炼积累，才能跨越障碍，取得成功。取得成功。由果溯因法小结由果溯因法小结 仔细通读材料，明确（概括）主要内容（人仔细通读材料，明确（概括）主要内容（人+事事+果果）抓关键信息进行分析，剖析这些信息的因果联系抓关键信息进行分析，剖析这些信息的因果联系 深入剖析这些原因的实质（内涵：追问是什么）深入剖析这些原因的实质（内涵：追问是什么）（2018全国卷全国卷2）阅读下面材料，根据要求作文）阅读下面材料，根据要求作文。“二战战”期间，为了加强对战机防护，英美军方期间，为了加强对战机防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布，决定哪
10、调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于：不少于800字字“二战战”期间，为了加强对战机防护期间
11、，为了加强对战机防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上，英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加的弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而强哪里，然而统计学家统计学家沃德沃德力排众议力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因，指出更应该注意弹痕少的部位，因为为这些部位受到重创的战机，很难有这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了机会返航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确。事实证明，沃德是正确。材料分析材料分析:这个材料的中心谈的就是这个材料的中心谈的就是 战机的防护问题战机的防护问题 对此有两方面的看法对此有两方面的看法:认为弹痕多的地方应该加
12、强防护认为弹痕多的地方应该加强防护 统计学家沃德统计学家沃德认为弹痕少的地方应该加强防护认为弹痕少的地方应该加强防护 结果结果:事实证明，沃德是正确的。事实证明，沃德是正确的。首先，他是首先，他是“专家专家”，他有发现问题，他有发现问题的意识、智慧和专业知识；的意识、智慧和专业知识；其次，他能够独立思考什么才是问题其次，他能够独立思考什么才是问题的关键的关键,不人云亦云不人云亦云,不被事物的表象迷不被事物的表象迷惑；惑；再次，他关注到了问题的细节；再次，他关注到了问题的细节；最后，他能最后，他能“力排众议力排众议”，坚持自己，坚持自己的观点。的观点。立意：立意：1、拥有发现问题的智慧拥有发现问
13、题的智慧 2、跳出思维惯性，用逆向思维挖掘跳出思维惯性，用逆向思维挖掘表象背后的真相表象背后的真相 3、坚持自己独立见解坚持自己独立见解 4、敢于求异敢于求异 5、透过现象看本质透过现象看本质 6、善于独立思考，有独到见解，不盲、善于独立思考，有独到见解，不盲目从众目从众 7、敢于打破常规，坚持真理、敢于打破常规，坚持真理 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢？”钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。”这时，天边露出一丝星光
14、。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。材料中关键句是“但我懂得如何对待别人的光芒”，由此可作出这样的演绎：如果你是钻石，就不要把自己看成石头。是金子总会发光。在某种情形下，“石头”和“钻石”两者可能看不出有何区别；但只要你具备“钻石”的潜质，具备一种条件，换一个环境，或者借助某种外力，“钻石”就可以发出耀眼的光芒。据此，可提炼出这样几方面意旨：据此，可提炼出这样几方面意旨：正确认识自我；（从正确认识自我；（从“石头石头”与与“钻石钻石”的角度看）的角度看）正确对待别
15、人；（从正确对待别人；（从“石头石头”的角度看）的角度看）要学会欣赏别人；（从要学会欣赏别人；（从“石头石头”角度看）角度看）正确认识自我并善于借助外力以成就自我（彰显自身价正确认识自我并善于借助外力以成就自我（彰显自身价值）；吸收别人的长处并为我所用以成就。值）；吸收别人的长处并为我所用以成就。自立意分为切题、基本切题、不切题三类。自立意分为切题、基本切题、不切题三类。考生的立意只要是考生的立意只要是“正确认识自我正确认识自我”、“正确对待别人正确对待别人”“”“是金子总会发光的是金子总会发光的”、“君子善假于物也君子善假于物也”之类的，之类的，均视为切题，如果表述为均视为切题，如果表述为“
16、正确认识自我并善于借助外力正确认识自我并善于借助外力以成就自我（彰显自身价值）以成就自我（彰显自身价值）”或或“吸收别人的长处，为吸收别人的长处，为我所用以成就自我（彰显自身价值）我所用以成就自我（彰显自身价值）”，视为最佳立意。，视为最佳立意。阅读下面的材料，根据要求作文。一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个
17、来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说：“已装进垃圾袋，放到门外了。”老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”要求：1、结核材料的内容和含意，选准角度，明确立意；2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；3、不得套作，不得抄袭。【立意分析】为什么老人不愿意将房子租给该游客？游客虽然把碎玻璃打扫了，但意识不到碎玻璃和其他垃圾混在一起带给别人的潜在的危害，证明其责任感不强。由此可立意为：坚守责任，让生
18、命变得厚重；关爱从点滴做起等。三、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一位名叫卓玛的姑娘花费510万元巨资，从屠宰场买下6387只羊放生到色达草原的消息引发网民热议。有网友赞其“功德无量，爱护众生的生命”，亦有反对者称其“盲目放生，破坏当地生态环境”。当地环保局表示，6000多只羊放生到草原，大大超过草原畜牧能力。（2016年9月10日新京报）要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。三 尊重自然规律，用科学之法去放生。做事要有理性，不可滥用同情心。盲目放生会给生态系统造成无法挽回的破坏。“积善”也应该建立在遵守法律、遵循
19、生态规律的基础之上。六阅读下面的文字，根据要求作文。村上春树说：“以卵击石，在高大坚硬的墙和鸡蛋之间，我永远站在鸡蛋那方。”罗曼罗兰说：“一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目，自定文体。不少于字。不得套作，不得抄袭。【写作指引】这是一道言论型的多则材料作文题，在审题时要注意一个原则：逐则分析，对比解读，综合辩证。（）村上春树的话带有一定的比喻义，墙比喻强者，鸡蛋比喻弱者，“我永远站在鸡蛋那方”表达了他对弱者的同情、支持，表达个人应有的道德勇气。这样的思考放在当下，具有较强的现实
20、针对性。（）罗曼罗兰的话通俗易懂，在面对弱者、强者的选择上，固然要帮助弱者，但首先要让自己变成一个强者，才能更好地帮助弱者。（）综合辩证：两则材料观点看似相反，但通过逐则分析，对比解读后，其实是可以综合理解的，不管是站在弱者一方还是自强助人，都反映了对弱者的关注、理解、支持。参考立意：（）支持弱者，关爱弱势群体；（）弱者当自强。某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，下面是他的采访记录。学校门口。记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉？学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。商场。记者：同学，你校服上有歌星张颖靓的签名，是真迹吗？学生：百分百真迹。文具店。记者：哇，你怎么直接在校服上试笔？洗不干净的！学生：校服很便宜呀。要求：自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。自选文体，自拟标题。不得套作，不得抄袭。
