1、第二单元 100以内的加法和减法教材分析 一教学内容 背景：一年级下册学生学过了两位数加、减一位数和整十数的口算，学生对于相同数位的数相加，进位、退位等思想和技巧已经基本掌握，二年级下册还将学习百以内的加减法口算。本单元在整个学段中起到了承上启下的作用。 1两位数加两位数（不进位、进位） 2两位数减两位数（不退位、退位） 3两位数的连加、连减、和加减混合运算 4用画图的方法解决求比一个数多（少）几的数的实际问题 5通过连贯思考解决连续两问的实际问题 二编排特点 1将笔算教学与解决问题的教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以培养学生解决问题的能力，形成应用意识。 2让学生经
2、历解决问题的一般步骤，突出对学生分析问题、解决问题能力的培养。 3鼓励学生在动手实践、主动探索和合作交流中生动活泼地学习数学，积累数学活动的经验，体会数学的学习方法。 4选取学生熟悉、富有儿童情趣、具有相关联系的学习素材，激发学生的学习兴趣。 三教学目标 1.借助小棒，圆片等 直观学具的操作，使学生理解 100 以内的两 位数加、减两位数的算理，能正确地计算 100以内的两位数加、减两位数的式题。 2.使学生掌握连加、连减和加减混合竖式的简便写法，能正确、灵活地计算连加、连减和加减混合式题（包括含有小括号的）。 3.使学生能够运用所学的 100以内的加、减知识解决一些简单的实际问题。 4.通过
3、数学学习，使学生感受到两位数加、减一位数和整十数有着密切的联系，体会数学的价值。 四教学措施 1.充分利用教材的情境图，用情境图中的情境激发学生学习新知的兴趣 2.充分把握笔算加、减的编排顺序及前后之间的联系。着重解决竖式计算中如何对位，从个位加起，满十进一等 的问题。 3.引导学生充分利用两位数加、减一位数和整十数的旧知学习新知。 4.关注学生对计算过程和方法的理解， 100以内的两位数加、减两位数的教学，重点在于学生对其计算方法的理解和灵活运用。 5.注重沟通口算和笔算的联系。在进行笔算时，其计算的过程都要用到口算，因此在教学中要把笔算同口算联系起来，从而全面提高学生 100以内加、减计算的能力。 五教学时间 1两位数加两位数（不进位、进位） 3课时左右 2两位数减两位数（不退位、退位） 5课时左右 3两位数的连 加、连减、和加减混合运算 5课时左右 4整理和复习 2课时左右 -温馨提示： - 【 人教版二年级上册数学 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请到 百度 搜索“ 163文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
