1、公民课题：善待自己主题班队课例4课题：绿色文化我游戏 我快乐学科：班队班级：五年级执教：吴静娟日期：2008、10、29活动目标1、通过交流，让学生明白生活中处处可以创造，玩出智慧，玩出快乐。2、因地制宜，创造出适合楼道内活动的课间游戏。3、通过观察、活动，懂得有秩序的课间活动能增进同学间的友谊，营造出和谐的校园。活动准备1、统计课间活动中学生的游戏形式。2、统计近视眼学生的比率，寻找原因。3、从父母那里了解父母小时候的老游戏，并学一学。有兴趣创新的学生可以在老游戏的基础上，结合同学们的活动特点与活动时间，活动范围进行改编。班级情况分析针对高年级学生课程负担的加重，活动范围的限制，眼睛近视比例
2、的大幅度增加，我们还发现学生的课间活动出现了不尽如意的现象，呈现出这样几种现状：一、顽皮的学生一下课在狭窄的走廊上追逐奔跑，甚至打羽毛球，玩性大的顽皮男学生三五成群地聚集在一起，玩起撞人游戏，存在着让人无法控制的安全隐患。二、四处捣乱，不让别人玩，影响了活动的质量。三、文静的学生大多呆在教室里不愿意出去玩。究其原因，学生们觉得以前的一些活动玩腻了，不想玩了。走廊空间太小，加上在同一个教室已经呆上了二年多，适合玩的游戏大多玩过了。他们需要更具挑战性的活动来调动活动积极性。制定依据一个快乐的孩子，童年的大多数时间应该是在玩中度过的。在和伙伴的玩耍中，有真诚的交流，有情绪的释放，有智慧的闪现。如何有
3、效地利用家长以及其他班的活动资源，利用一些老游戏激活学生，开发一些动手、动脑的游戏，让学生在实践中发挥聪明才智，创编更多、更好、更适合自己的活动项目，玩出新游戏。指导改善学生的行为，学会在小小的、熟悉的走廊上怎样有序地开展安全而又健康的活动。本学期活动序列：九月份：绿色文化我是家庭美少年十月份：绿色文化我是校园美少年我是称职值日生我游戏 我快乐十一月份：绿色行动我的作品，我骄傲手拉手，我做小老师十二月份：绿色行动我是爱心美少年一月份：绿色心情复习找到新方法时间活动环节教师活动学生活动活动意图8一、游戏导入，激发兴趣。1、绳子入手，玩绳子游戏。2、你们还会玩什么游戏吗？3、为什么喜欢玩游戏呢？1
4、、学生玩出各种绳子游戏。 2、谈一谈自己会玩的游戏。3、说说对游戏的认识。游戏导入激发学生的兴趣，回顾玩游戏给自己带来的快乐和好处。8二、看一看说一说1、录像片段。说说你发现了什么？A、一楼同学活动情况B、课间楼上的同学活动情况。2、说说不玩的原因。看录像，发现情况，谈一谈。通过录像、汇报，学生从熟悉的不同场地中发现问题，知晓走廊狭窄造成了课间十分钟玩耍的障碍，由此引起思考。21三、编一编，玩一玩。1、以小组为单位编出适合于走廊上玩的游戏。2、以小组为单位交流游戏，选出部分小组玩游戏的情况。其他小组参与评价补充。1、小组为单位创造游戏2、交流游戏内容，玩一玩。说说理由。（1）指名小组玩一玩，说
5、一说。（2）其他小组参与评价，补充。通过互动式的交流，告诉学生在活动中创新，可以玩出更多的花样，可以让自己变得更聪明。从中深刻感受到玩游戏既能带来快乐，又能保证楼道有秩序。3四、总结拓展同学们今天编出的游戏给我们五（3）班的课间活动带来了生机，希望你们把自己创造的游戏传授给全校同学，一起在游戏中找到快乐，一起营造龙小和谐的校园。以点带面，激励学生把有趣、有益的游戏传递，一起营造出和谐的校园。我游戏 我快乐五（3）班班队主题活动一、游戏导入，激发兴趣。1、绳子入手，玩绳子游戏。同学们，认识吗？（认识，这是绳子吗！）你会玩几种关于绳子的游戏呢？（1）学生玩出各种绳子游戏。（双蹦、单蹦、正跳、反跳、
6、一只脚跳，跑跳、跳长绳）（2）（放录像）补充学生、老师的花样跳绳活动。2、你们还会玩什么游戏吗？这跳绳游戏还真是玩出了花样，平时还玩什么游戏呀？学生交流自己的游戏项目。“跳格子”、“过河”、“走迷宫”、“丢沙包”“木头人”3、你看，一提到玩游戏，大家真是喋喋不休，一言难尽，我读懂了：大家喜欢玩游戏。那请你告诉我，你为什么喜欢玩游戏呢？（1）人体健康的需要，也是心理健康的需要。（2）在游戏中可以增进同学之间的友谊和团结。 （3）使大脑得到休息；让眼睛缓解一下疲劳。（4）有秩序的玩游戏可以创造出和谐的校园。过渡：说得真好，我们一起来看一看同学们的课间活动情况。说说你看到了什么？二、看一看活动情况。
7、1、录像片段。说说你发现了什么？A、一楼同学活动情况交流：你看到了什么?（A活动单一B有些游戏带来了不安全，会伤害同伴C活动场地大，玩得开心D不会玩）B、课间楼上的同学活动情况。过渡：这是我们熟悉的一条走廊，2年来它陪伴着我们每个同学成长。现在是课间十分钟，可走廊上少了一楼的热闹，少了玩游戏的同学，多了一份安静。下课后，为什么不去跳绳、跳皮筋呢？你们在干什么呢？ 2、说说你们为什么不在课间玩游戏，而是呆在教室做作业，谈话、看书呢？（1）跳绳活动只适合在操场上玩，在走廊上玩会影响楼下同学，也会带来危险。（2）场地小，跳皮筋就影响同学们出入。（3）做作业，谈话、看书。（4）没有找到适合于在走廊楼道
8、玩耍的游戏。（5）很多游戏我们都玩腻了。3、小结：全校20个班级的同学就跟我们一样课间活动范围就只有走廊和教室，看来设计一些适合在教室和走廊上玩的游戏是很有必要的。今天我们一起来设计一些走廊游戏，室内游戏丰富课间生活的趣味性。三、编一编，玩一玩。1、以小组为单位编出适合于走廊上玩的游戏。要求：简单便于操作，可以玩得尽兴。 安全有趣味2、以小组为单位徒手编游戏，选出部分小组玩游戏的情况。其他小组参与评价补充。3、推荐一些同学课间玩的徒手游戏。会玩吗？第2个游戏，朗朗的童谣给游戏增添了很多乐趣。希望同学们在编游戏的过程中也能加入童谣或儿歌。这一次编游戏，同学们可以在老师这儿选择一些道具来完成。3、给学生提供道具来编游戏。（沙包3个、皮球、报纸、绳子、卡片、手绢、粉笔、白纸、笔）4、交流、总结。四、小结今天，同学们编出的游戏给我们五（3）班的课间活动带来了生机，希望你们把自己创造的游戏传授给全校同学，一起在游戏中找到快乐，一起营造和谐的课间十分钟。我游戏我快乐，下课！
