1、精品文档 小学看图作文教学设计 看图作文教案一教学目标：1、能按作文要求，观察多幅图写作文2、读懂“习作要点提示”，领会写好看图作文的方法3、初步学习怎样描写人物的心理活动启发谈话，导入新课漫画是什么？就是根据提供的一幅或一组图画，通过认真细致的观察，并在这个基础上进行合理的想像和联想围绕图的中心，把图画的内容及要表达的思想准确地反映出来漫画的特点是什么呢？夸张、变形、幽默、好笑、诙谐有趣、妙趣横生、讥刺性、教育性怎样去观察单幅图呢？1仔细观察图画从三个方面入手：一是从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题；二是从图画的文字说明去看；三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析只有抓住中心，写出的
2、文章才能符合看图作文的要求1)抓住主要人物的主要动作2)抓住人物活动的环境3叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，我们要想像出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾要发挥联想和想像力从眼前所展现的画面内容出发，在已有知识和经验的基础上，想出不在眼前的新的人，事，景物的具体形象立意就是确立中心思想，拟定题目由于着眼点不同，立意也不会完全相同，但不管你选定什么样的中心内容来写，都不能离开图画的基本寓意，一定要符合图画的主旨达芬奇的最后的晚餐为什么能流芳百世？除了画面上耶稣的叛徒犹大的面部细节画得传神绘画如此，看图作文也一样，最重要的是要善于抓住并认真观察细节，看图作文才会写得更好可学
3、生普遍存在的问题是能观察到画中最显眼的部分和最突出的部分，忽略了细小的部分，但是细节往往可以反映出中心例如耕耘这幅画中，有一个老教师在灯下批改作业，周围灯都息了，老教师还一手按着头，正是“按头”这些细节充分体现了老教师废寝忘食和带病工作的敬业精神在前面仔细观察、深刻理解、合理想象的基础上，引导学生将自己的所观察到的、想象到的东西进行精心的选择和合理的安排从而布局谋篇只有把图画的要点写得具体、写得形象，才能使中心思想表现得更突出，才能生动感人怎样表达呢？首先要紧扣图的要点，如小语第10册第一单元的看图作文欢乐的节日就是抓住一位母亲在节日的早晨为子女试穿新衣的情景，这一要点，反映蒙古人民的幸福生活
4、和节日里的喜悦心情其次，对画面上非主要的内容可以有选择地略写，这样也可以起到绿叶扶红花的作用1、抓住图的中心意思写2、看单幅图作文，要合理3、看多幅图作文，要进行联系、比较，把事情叙述完整多幅图的每幅图都表现了一个情节，图与图之间联系紧密，这就需要把一幅幅图串连起来，在头脑中形成一个完整的故事要找到事情发生的线索，再按照单幅图的写法，一幅幅地描述，把事情写完整在写的过程中，要根据画面的特点，分清主次，做到详略得当还要写好开头、结尾，注意过度、照应，使文章首尾连贯漫画讽刺了现实生活中对理论照抄照搬、不知变通的人这幅漫画讽刺了那些忘记父母抚养之恩，不知恩图报的不孝子孙教学目的1、学习由上到下、由远
5、及近地观察画面的方法2、学习有顺序地叙述画面内容的方法3、培养连词成句的能力教学程序引导学生读图：1、引导学生先看图画的背景内容：天空、白云、小鸟、树林、草地、花朵、蜜蜂让学生有顺序地把这些内容观察一遍2、引导学生再看图画的主体内容：手拿放大镜看花的小姑娘、跪着看瓢虫的小姑娘、站着看蜘蛛的少年要求学生认真观察每个小朋友的面部表情引导学生看图说话：1、让学生以小组为单位，互相交流所看内容，看谁说的有声有色每个小组评选一名说的最好的，准备参与全班的看图说话比赛2、让各小组选出的看图说话优秀的学生参与比赛，老师和学生作评委打分3、老师做总结，以欣赏语言激发学生看图说话兴趣引导学生将说话变成写文：1、
6、老师读自己写的“下水文”，使学生更好地欣赏图画内容2、引导学生为这幅图画起个名字，并提供以下词语，让学生依据图画内容连词成句，进而连句成篇词语如下：飘浮、翱翔、五颜六色、翩翩起舞、专心致志、似乎、目不转睛、漫游、美丽3、学生看图作文，老师巡回指导野外“人教版三年级上册语文封面”看图作文蓝蓝的天空，飘浮着朵朵白云两只嫩黄色的小鸟，唱着欢乐的歌谣，翱翔在蓝天和白云之间远处那茂密的树林，在天边堆起了绿色的云朵金色的草地上，开满了五颜六色的鲜花牵牛花抬起那彩色的喇叭，吹奏出歌颂自然的曲调，一只蜜蜂正随着这优美的旋律翩翩起舞野外，三个天真可爱身背书包的小学生，快乐的倘佯在这美丽的自然环境里头扎独角辫的小
7、姑娘，手拿放大镜，正在专心致志地观察一朵金黄色的无名花，似乎有了重大发现；那单腿跪着，两手撑地，头留齐肩短发的小姑娘，两只圆圆的大眼睛，一眨不眨地盯着面前草叶上爬行的七星瓢虫，似乎已经进入了瓢虫的童话世界；那伫立在大树下的蓬头少年，一手执画册，一手拿画笔，头微微扬着，目不转睛地注视着吊在一根细丝上的蜘蛛，似乎在等待描绘它织出“八卦阵”，勇捉“飞来将”的英姿他们是那样的入神，各自漫游在想象的天地里头上的蓝天、白云，远处的树林，近处的花草，唱歌的小鸟，舞蹈的蜜蜂，宁静地陪衬着他们的身影；放大镜里的无名小花，爬行在草叶上的小虫，吊在细丝上的蜘蛛，透过他们的眼睛，活跃在他们的心灵一不留神，我也跌入画面
8、，投进了大自然的怀抱里！一年级看图作文教学论文看图作文主要是培养学生的观察力、想象力和表达能力我认为，教学时必须耐心指导，要求学生在观察图画的基础上先确定中心，再围绕中心把图画的内容详细地记述下来我指导学生写这一类型的作文时，主要是从以下四个方面来开展一、指导看图，把握中心看图作文，图画就是作文材料，看图就成了作文的基础所以，首先让学生看图画，使之掌握这幅图的主要内容，把文章中心确定下来，然后再作文怎样指导学生看图呢？首先从整体入手，弄清画面上画的是什么时间，什么地方，都画了些什么，谁在做些什么等，大体了解图意，掌握基本内容；其次，有顺序地对图的每个局部进行观察和分析，明显确人物之间与各部位之
9、间的关系，抓住图画的主要内容；再次，抓住重点和细节，深入观察和想象学生只有通过看图理解了图意，才能更好地把握文章的中心思想否则，脱离图意或者违背图意，不管文章写得如何，也不符合看图作文的基本要求二、有层次地观察，有条纹理地记叙看图作文和命题作文一样，必须条理清楚，层次分明一篇文章，先写什么，后写什么，如何组织材料，这和观察事物、分析事物的关系极为密切因此，看图作文，首先要做到有层次地观察画面如先看什么，后看什么，是从上到下或是从下到上，是从左到右或是从右到左，是从整体到局部或者从局部到整体等看图，按照一定的确合理的顺序观察后，再把这些落到纸面上，文章也就会条理分明了重要的是正确选好观察点，因为
10、只有观察得有层次，才便于理清作文的顺序各种图画不同，有的应该按事物的空间顺序写，有的应该按事情发展顺序写，有的按事情类别写等总之，只要根据图画描绘的实际情形，正确地选好观察角度，那样写出来的作文也就有条理了图面毕竟是一种平面，它包含不了事物的时间和空间的内容这就必须依靠丰富的想象进行合理的联想，教学时引导学生根据图画上的内容，把自已所经历、所了解的生活中有关的人或事，补充到画面中去，填补画面中因时间和空间局限而未表现出来的内容这些内容不是凭空而来的，而是紧扣画面分析来的所以，进行联想的依据就是画面本身此外，我们在引导学生发挥联想时要善于由此及彼，化静为动，由形绘声，由表及里，前后引伸合理联想是
11、看图作文的一个重要方面，但是决不是海阔天空的遐想，既要紧扣画面，又要合情合理，既不脱离画面，又不离奇古怪1仔细观察图画，能够看懂图意2能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话能力目标:能够把图片的内容写下来情感目标:培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣1仔细观察图画，能够看懂图意2能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话教学难点：能够把图片的内容写下来教具准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入孩子们，今天老师要带大家到一个很漂亮的地方去玩，瞧，这是哪儿？从图上我们可以看出是什么时候的公园？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 7
