1、五年级下册语文第一、二单元检测卷五年级下册语文第一、二单元检测卷 一、书写（2 分） 二、看拼音，写汉字。 （5 分） tn mo yn j ju 绿（ ） 礼（ ） 低（ ） （ ） （ ） j xi y xi s （ ）束 （ ）煤 （ ）回 （ ） （ ） 三、给加点的字选择正确的读音。 （3 分） 蒙古包 （m ng mng） 困窘（jin jn） 匕首（ b b） 冰碴 （ch zh） 剥莲蓬（bo b） 倭瓜（w wi） 四、辨字组词（6 分） 漠（ ）陷（ ）蹄（ ）渲（ ）晰（ ）崖（ ） 寞（ ）馅（ ）啼（ ）喧（ ）析（ ）涯（ ） 五、把词语补充完整。 （4 分） 情不
2、自（ ） （ ）心所欲 运转自（ ） 翠色（ ）流 绞尽（ ）汁 一（ ）正经 杯水车（ ） 美轮美（ ） 六、根据要求变换句子。(10 分) （1）小孩掉河里，我们不能见死不救。 （改成反问句 ） _ _ （2）我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。 （用关联词连句） _ _ （3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。 缩句： _ （4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。 （修改病句） _ _ （5）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我： “你每天吃的就是这个吗？” （请你把这句话转述给大家听） _ _ _ 七、默写古诗舟过安仁 。 （5 分） 作者：_ _
3、_ _ _ 八、按课文内容填空。 （15 分） 1、如今直上银河去，_。 （2 分） 2、天行健，_。 （2 分） 2、_，白了少年头，_。 （2 分） 3、忽然，像被_似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的 _穿着各色的衣裳， 群马_， _， 像_ _ 向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨 转马头，_着，_着，在汽车左右与前面引路。_的草 原_起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 （5 分） 4、 古诗词三首中，儿童的形象惹人喜爱。 牧童中是这样描绘的： _，_。 清平乐村居中 是这样描绘的：_，_。 （4 分） 十、阅读（20 分） （一） 爸爸的微笑消失了
4、，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿 说： “白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗 壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那 么坚强，不软弱，也不动摇。 ” 1、这段话选自_ ，爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点：_、 _、_。 （4 分） 2、文中画线的句子是（ ） （1 分） a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写 3、读了这段话，我感受到了_（2 分） （二） 我爱小院 一走进我家的大门，就会看见一个小小的院子。我在它的怀里长大，深深地 爱着它。 它（ ）小， （ ）一年四季富有迷人的色彩。春天，万物复苏，院 中的蔷薇
5、花用一片翠绿向我们报告春天的信息。爬山虎也不甘示弱，舒展开黄绿 眉眼的小芽， 带来了满墙的新绿。 美人蕉像一个亭亭玉立的绿衣少女迎来了夏天， 在暖风中向我点头。金秋，秋菊迎风怒放，金黄的、墨绿的，一株株、一盆盆， 装点着院子。一阵秋风吹来，喜树的叶子纷纷扬扬地掉下来，像一只只金蝴蝶在 翩翩起舞。寒风送来了冬爷爷和雪姑娘，院子里披上了白毯，树枝上开出了朵朵 白花。小院给我以美的享受。 小院的怀中生活着许多有趣的小生命：在枝头打架的白头翁，在墙壁上散步 的壁虎，贪婪地从墙壁缝里伸出小脑袋的老鼠妈妈常把这些小动物编在一 起，讲成一个个我所喜爱的童话故事。 每年春天，爸爸总要爬上高高的喜树、女贞树，去
6、整理树枝，左邻右舍的小 伙子们常跑来帮忙，大家边说边干，好热闹。每当腊梅飘香的时候，我们总选出 几枝怒放的送给邻居们，大家一起享受这迷人的清香。小院（ ）充满着欢 声笑语， （ ）使我懂得邻里互助友谊深。 如今，虽然我长大了，即将成为一名中学生，要投入到广阔天地的怀抱中 去， 。 1、根据短文的题目，联系文章内容，把文章的结尾补充完整。 （2 分） 2、选择恰当的关联词，填到文中的括号里。 （2 分） 不但而且 如果就 不是而是 虽然但是 3、用“/” 给文章分段。 （3 分） 4、用“ ”画出文章第二自然的中心句，这段话主要用（ ）和（ ） 修辞手法来描写景物。 （3 分） 5、用“摘录法”
7、概括第 2、3、4 自然段的段意。 （3 分） 第 2 自然段： 第 3 自然段： 第 4 自然段： 三、习作大舞台（30 分） 请你写一封信给你的亲朋好友，向他（她）讲述一件你童年的趣事。 要求：1、注意书信的格式，要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。 2、字数在 400 字以上，注意语句通顺，书写工整。 第三单元测试卷第三单元测试卷 一、看拼音，写字词。 lin w r b qi （ ）国 （ ） （ ）国 （ ）犯 hui n zi pi （ ）南 （ ）橘 盗（ ） （ ）礼 二、给下面的字组词。 梁 （ ） 唇 （ ） 犯 （ ） 秋 （ ） 粱 （ ） 辱 （ ） 范 （ ）
8、瞅 （ ） 既 （ ） 谎 （ ） 赔 （ ） 密 （ ） 即 （ ） 慌 （ ） 陪 （ ） 蜜 （ ） 三、查字典。 “张”字在字典中有以下几种解释： 使合拢的东西分开 陈设；布置 扩大；夸张 看；望 商店开业 量词 姓 下面的“张”字分别是什么意思？把序号填在括号里。 1、张 小红撅着嘴，很不高兴地走了。 （ ） 2、上课的时候要注意听讲，别老东张 西望的。 （ ） 3、那个老渔夫手里拿着一张 破渔网。 （ ） 4、街对面有一家新商店，今天开张 营业。 （ ） 5、起风了！快把帆张 起来吧！ （ ） 6、要过节了，小镇上张 灯结彩，人们的脸上喜气洋洋。 （ ） 7、他只是在虚张 声势而已
9、。 （ ） 四、你会对对子吗？我们来试试吧！ 1、节约对浪费正如光荣对（ ） 。 2、春天对耕耘正如秋天对（ ） 。 3、声音对耳朵正如味道对（ ） 。 4、落后对贫穷正如（ ） 。 五、加上适当的关联词，把两句话合成一句话，使句子更简洁。 1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 2、革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 3、你没有告诉我。 我知道了。 4、我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。 六、将下面的 17 变成一句话写下来。注意：字数可增减，位置可置换，但内 容不可有缺漏，意思不能改变。 1、目的是为了丰富同学们的假期生活 2、暑假第一天 3、王
10、平去上街 4、他是我派去的 5、他是同学们最信任的。 6、他去购买 7、买这些礼品是准备送给“手拉手”山区小朋友的 七、阅读短文，完成练习。 柳公权发奋练字 有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会” 。这时，一个卖豆腐的老人 看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸” ，觉得这孩子太骄傲了，便 皱皱眉头，说： “这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没 骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说： “有本事，你写几 个字让我看看。 ” 老人爽朗地笑了笑，说： “不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可 是，有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。 ” 第二天，小公权起
11、了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见 一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着 双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字 迹似群马奔腾、龙飞 凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。 小公权“扑通”一声跪在老人面前，说： “我愿意拜您为师，请您告诉 我写字的秘诀”老人慌忙用脚拉起小公权说： “我是个孤苦的人，生来 没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才 在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字： “写尽八缸水，砚染涝池黑，博取 百家长，始得龙凤飞。 ” 柳公权恍然大悟，把老人的话牢记在心，从此发奋练字。他手上磨起了 厚厚
12、的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书 法家。 1、判断下列每组中带点字的读音是否相同，相同的在括号里打“” 。 五更 天 更 加 更 正 （ ） 没 完没 了 没 齿难忘 没 大没 小 （ ） 喝 水 喝 彩 （ ） 调兵遣将 兵来将 挡 将 门虎子 （ ） 2、在括号里填上合适的词语。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、 “我是个孤苦的人， 生来没手， 只得靠脚巧混生活， 怎么能为人师表呢？” 你能把老人的这句话换一种说法吗？ 4、看了老人用脚写的二十个字，柳公权恍然大悟，他悟到了什么？你又悟到 些 什么？把你现在的感觉真实地记录下来，对自己一定很
13、有帮助。 的老人 地练字 的天气 第三单元测试卷的部分答案：第三单元测试卷的部分答案： 三、1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 四、1、可耻 2、收获 3、舌头 4、先进对富裕 六、为了丰富同学们的假期生活，暑假第一天，我派同学们最信任的王平上街去 购买准备送给“手拉手”山区小朋友的礼品。 七、1、 2、略 3、 “我是个孤苦的人，生来没有手，只得靠脚巧混生活，不能为人师表。 ” 4、略 第四单元测试卷第四单元测试卷 一、给下面加点的字注音。 噩 耗 青稞 收敛 抽噎 咆 哮 揪 住 熬 过 搪 瓷碗 二、看拼音，写字词。 xio tn ln dn （ ）烟 木（ ） （ ）子 （ ）眼
14、 tn chn j din y 胸（ ） （ ）扶 （ ） 沙（ ） 三、填字组词。 雪中送（ ） 深情（ ）谊 喜出（ ）外 热气（ ） （ ） （ ）不转晴 夜色（ ）漫 无边无（ ） 三长两（ ） （ ） （ ）一 息 迫不及（ ） 一声不（ ） 同（ ）于尽 四、写近义词。 担心 （ ） 忘怀 （ ） 茂盛 （ ） 清楚 （ ） 增强 （ ） 惊慌 （ ） 足够 （ ） 请求 （ ） 兴奋 （ ） 五、读一读，连一连。再写出几个有关“看”的词语。 略略一看叫 窥视 亲眼看到叫 注视 偷偷地看叫 目击 注意地看叫 浏览 六、给下列加点的字选择正确的解释。 顶： 最高最上的部分 用头承载
15、抵住 代替 相当； 等于 担当；支持 最 量词 （1）别担心，他一个人顶 得住。 （ ） （2） 男孩用杠子把门顶 上， 放心地睡觉了。 （ ） （3）她带着全村妇女，顶 着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给战士们 吃。 （ ） （4） 那堆煤顶 多有一千斤。 （ ） （5） 爷爷头上戴着一顶 新毡帽。 （ ） （6）你们几个都有谁坚持到了山顶 ？ （ ） （7） 老将出马， 一个顶 俩。 （ ） （8）我说怎么有点不对劲儿，原来他是冒名顶 替的。 （ ） 七、用恰当的关联词填空。 1、 （ ）我们是杭州的市民， （ ）要爱护杭州的一草一木。 2、 （ ）这个任务有多么紧迫，我们（ ）要按
16、时完成。 3、课外小组活动（ ）丰富了我的课余生活， （ ）开阔了我的眼 界。 4、你（ ）付出了辛勤的劳动， （ ）能享受到收获的喜悦。 5、 （ ）天气有变化，运动会（ ）要推迟到下星期举行了。 6、 （ ）爷爷已经七十多岁了， （ ）他身体非常好。 八、阅读短文，完成练习。 鱼 他那时 11 岁，住在新罕普什尔州的湖区，从不漏过一次去附近小岛钓 鱼的机会。 在一个鲈鱼季开始的前一天傍晚，他又和父亲去钓鱼。他们用蚯蚓作饵 钓到了不少翻车鱼和鲇鱼。不久，男孩换了另一种饵，练习撒线。当他的鱼 竿被拉得弯成一张弓时，他感觉到有大家伙上钩了。他的父亲用（赞许 赞 叹）的目光看着男孩熟练（从容 镇定
17、）地和这条鱼沿着码头展开了“拉 锯战” 。 终于，大鱼被折腾得无力挣扎了，他很小心地提起鱼竿他从没有见 过这么大的鱼！可它是条鲈鱼。 男孩和父亲看着这条美丽的银色大鱼。父亲划了根火柴借以看表：十点， 离规定能捕捉鲈鱼的时间还有三个钟头。他把视线转向了男孩。孩子 你得把他放回湖里他说 爸男孩叫道 还会钓到其他鱼的 可不会有这么大而且男孩大声（争辩 辩解） ，并朝四周 看了一 下，月光下看不见别的钓鱼人或者渔船。 尽管没人看见他们，更不会有人知道他们是什么时候钓到这条鱼的，但 男孩从父亲（坚决 坚定）的语气中知道这是命令。他缓缓地把大鲈鱼从鱼 钩上取下，把它送回了黑黑的水中。大鱼有力地摆动双鳍游走
18、了。男孩不太 相信他还会看到这么 大的鱼。 这是三四十年前的事了。男孩如今是纽约城里一位成功的建筑师。他仍 到昔日的码头上钓鱼，带着他自己的儿子。 他猜对了，他再没钓到那样大的鱼。可他仍常看到那条“鱼”这时， 他做的就会像他父亲教育他的那样：为人最难得、最可贵的就是没人注意时 我们仍选择“正确”的做法。 1、选择括号中用得恰当的词语，打“” 。 2、在文中的处，填上合适的标点符号。 3、按短文内容填空。 （ ）的银色大鱼 小心地（ ）鱼竿 （ ）地取 下 黑黑的（ ） （ ）地摆动双鳍 （ ）的建 筑师 4、用加点词语造句。 当 他的鱼竿被拉得弯成一张弓时 ，他感觉到有大家伙上钩了。 他缓缓地
19、 把大鲈鱼从鱼钩上取下，把它送回了黑黑的水中。 5、 “可他仍常看到那条鱼 ” ，那条“鱼”指的是什么呢？ 九、作文。 “为人最难得、最可贵的就是没人注意时我们仍选择正确的做法。 ”你 在生活中有过类似的经历吗？试着写一写。 第四单元测试卷的部分答案：第四单元测试卷的部分答案： 六、1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 七、1、因为所以 2、无论都 3、既又 4、只要就 5、如果就 6、虽然但是 八、1、用得恰当的有：赞许 从容 争辩 坚决 2、 “ ， 。 ” 。 “ ！ ” 。 “ 。 ” “ ！ ” 第五单元测试卷第五单元测试卷 一、看拼音，写字词。 zho b nu qi （
20、 ） 国 和氏 （ ） 允 （ ） 胆 （ ） d j co mn y n （ ） （ ） 操 （ ） 子 迟 （ ） 二、组词。 1、一字多组词。 焦 （ ） （ ） （ ） 修 （ ） （ ） （ ） 疲 （ ） （ ） （ ） 牢 （ ） （ ） （ ） 2、形近字组词。 枯 （ ） 故 （ ） 破 （ ） 爱 （ ） 姑 （ ） 咕 （ ） 被 （ ） 受 （ ） 3、多音字组词。 qun （ ） zhun （ ） sh （ ） jun （ ） zhun （ ） sh （ ） 三、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。 失： 丢 没有掌握住 错误；疏忽 改变常态 1、 他失 足掉
21、到了河里。 （ ） 2、 人们见了他都大惊失 色。 （ ） 3、 要是再不下去，你可要坐失 良机了。 （ ） 4、 你不能把别人的功劳当过失 。 （ ） 四、下面各组中只有一组全是表示动作的词，在它后面的括号里打“” 。 1、屏障 衰弱 利益 陶醉 （ ） 2、握手 抵御 挪动 挖掘 （ ） 3、搂住 胆怯 劫难 舞蹈 （ ） 4、诧异 侥幸 憧憬 瞻仰 （ ） 五、将下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。 我庆幸，我第一次见到的竟是这样一位大作家。 下午，我来到东四北大街叶老先生的家。 我走进院子，看见一墙绿色的爬山虎。 叶老先生问我各科学习成绩，还叫我背背中国历史朝代。 叶老先生请我到他家
22、做客，这使我感到意外。 来到客厅，叶老先生正在门口等着我。 我们谈得很融洽，以至忘掉了时间，直至黄昏时分才结束谈话。 六、阅读短文，回答问题。 动物的“慈母”心 你看见过母鸡育雏的情景吗？母鸡咯咯地招呼孩子啄食， 它自己啄食又 吐出，顾不得自己吃。等小鸡玩累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸 腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。 圈 转 数 熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当小熊猫降生世间，熊 猫妈妈便用嘴把它叼起来， 抱在怀里， 不时地亲吻， 舔干孩子湿漉漉的皮肤。 当孩子会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小熊猫身上的泥土。 许多在地面上筑巢的鸟类
23、， 一旦遇到敌害， 会来一套 “调虎离山” 之计。 比如在灌木丛中，一窝刚出壳的小鹌鹑被狐狸发现了。正在窝中的母鹌鹑为 了使自己的孩子免遭不幸， “扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，另 一边的翅膀好像折断了似的。 狐狸以猎物唾手可得， 便舍弃巢穴中的小鹌鹑， 猛地扑向母鹌鹑。 但当狐狸的爪子就要抓到它时， 母鹌鹑便机灵地飞向高空。 有时，母鹌鹑来不及逃避，为了孩子的安全，成了狐狸的腹中之物。 1、读了这篇短文，你觉得动物妈妈怎么样？ 2、今后，你将怎么对待你身边的小动物？为什么？ 七、作文。 河马会飞，这是多么让人激动的场面啊！会飞的河马将给我们带来哪些 有趣的故事呢？你来写一写吧。 第五
24、单元测试卷的部分答案：第五单元测试卷的部分答案： 三、1、 2、 3、 4、 四、2、 五、 第八单元测试卷第八单元测试卷 一、给下面的字注意。 莞 姹 嫣 艇 艄 雇 炽 犷 二、火眼金睛（找出错别字并改正） 。 婉尔一笑 （ ） 花团紧簇 （ ） 应接不瑕 （ ） 耐人循味 （ ） 熟视无赌 （ ） 杉杉有礼 （ ） 冲峰陷阵 （ ） 含晴脉脉 （ ） 操从自如 （ ） 三、照样子，写词语。 甜 （ 甜滋滋 ） 急忙 （ 急急忙忙 ） 胖 （ ） 认真 （ ） 灰 （ ） 痛快 （ ） 慢 （ ） 马虎 （ ） 白 （ ） 高兴 （ ） 笑 （ ） 隐约 （ ） 四、把每组中与众不同的词语
25、画掉，并填空。 1、 教师 人们 护士 司机 工人 这些都是 。 2、 菊花 梅花 海棠 植物 仙人掌 这些都是 。 3、 火龙果 葡萄 西瓜 南瓜 香蕉 这些都是 。 4、 地球 火星 足球 月球 水星 这些都是 。 5、 火车 旅行 轮船 汽车 飞机 这些都是 。 五、按要求改写句子。 1、渔人在船尾悠然地吸着烟。 （改变语序，意思不变） 2、小明要求爸爸原谅自己。 （将陈述句改成对话式句子） 3、雨下得很大。 （改写成一个比喻句） 4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改写成一个陈述句） 六、分别用“严”字和“心”字组词填空。 1、为了（ ）打击毒贩子，不管（ ）酷暑，缉毒队员
26、都毫不放松 斗争，经受了（ ）的考验。 2、我们青少年应该向社会献一片（ ） ，对自己的父母应有（ ） ， 对同学要（ ） ，对朋友要（ ） ，学习上要（ ） 。 七、按规定的内容写话。 我能写一个描写夏天炎热的句子。 我能写一个形容人内心万分悲伤的句子。 八、给下面的句子排列顺序。 （ ） 云散了，雨停了，太阳从云层里钻出来照亮了大地。 （ ） 一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。 （ ） 一天下午，天色忽然暗下来，刮起了一阵狂风，要下雨了。 （ ） 窗外的杨树、柳树经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮。 （ ） 我打开窗户，一股泥土的清香迎面扑来，空气像过滤过似的， 格外清新。
27、（ ） 地上的水愈积愈多，汇成一条条小溪。 （ ） 雨越下越大，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。 九、阅读短文，完成练习。 海滨小城（节选） 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树， 还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院 都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开 的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休 息的日子，石凳上总是坐满了人。 1、短文是从 和 两个方面来描写美丽的海滨小城的。 2、仔细读第 1 自然段，再回答问题
28、： 从 这 一 段 的 中 心 句 ， 可 以 看 出 庭 院 的 主 要 特 点 是 。 用“ ”画出具体写庭院特点的句子。 “初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 ”试着读一 读，你觉得哪个词语要读重音？请在它下面加点。 第 4 句是个比喻句，把 比作了“红云” 。 A、凤凰树的枝叶 B、凤凰树的花 C、小城 D、火烧云 “开得那么热闹”中的“热闹” ，意思是 。 A、小城赏花的人很多 B、凤凰花很多 C、凤凰花颜色鲜艳，数量多 D、凤凰树下人很多 3、仔细阅读第 2 自然段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的 绿绒大伞”这句话，再回答问题。 把这句话缩到最简： “一棵
29、棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？ “撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下面哪一个不是它所描写的 特点？ 。 A、数量多 B、颜色绿 C、树冠大 D、形状像一把撑开的伞 十、作文。 题目： “ 的公园”或“我的 ”任选一题。 要求：1、确定写作顺序。 2、安排好材料，列提纲，作文。 第八单元测试卷的部分答案：第八单元测试卷的部分答案： 四、15 画掉的分别是：人们 植物 南瓜 足球 旅行 15 要填的分别是：职业 植物 水果 星球（或行星） 交通工具 六、1、严厉 严寒 严峻 2、爱心 孝心 关心 真心 虚心 八、5 2 1 7 6 4 3 九、1、庭院 公园 2、 树多 要加点的词语是：满街满院 B C
