1、24诗词五首1给下列加点的字注音。东篱()不胜簪()提携()折戟() 梦魂() 殷勤()2下列诗句中没有错别字的一项是()A采菊东篱下，悠然见南山。B感时花贱泪，恨别鸟惊心。C锋火连三月，家书抵万金。D折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。3下列句中加点的词解释有误的一项是()A问君何能尔(如此，这样)B浑欲不胜簪(简直)C自将磨洗认前朝(拿，取)D九万里风鹏正举(举起)4阅读下面的语段，回答问题。中国一直就是一个诗的国度。先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借；到了汉代，“登高能赋，可以为大夫”。唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在，通过中国诗词大会的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。
2、是啊，中国人在诗歌里不知不觉地实现了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最丰富的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。烂漫春光里能寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的仇情里能感悟诗意诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含的真情，让心境宁静温暖。(1)第一、二段中各有一处语病，请找出一处加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子)(2)请写出第二段中省略号的作用。5根据下面的提示填空。(1)饮酒(其五)中表明诗人摆脱尘世的干扰，过着闲适恬静的生活的诗句是：_，_。(2)春望中写战火连天，家书难觅，表现诗人伤时思亲的千古名句是：_，_。(3)
3、雁门太守行中从视觉和听觉角度，声音激昂、色彩鲜明浓艳地铺写出战地的悲壮和战斗的惨烈的诗句是：_，_。(4)赤壁中诗人运用议论，抒发感慨，直接对历史结局提出自己的评判，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情(不以成败论英雄的观点)的句子是：_，_。(5)渔家傲中展现辽阔、壮美的海天相接图画的句子是：_，_。62016淄博 班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。(1)语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。示例：专题学习内容：渊明与酒专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关
4、系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。(2)有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿下联：陶渊明_，_(一)阅读下面的诗歌，回答问题。饮酒(其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。7请从炼字的角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。8这首诗将记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任意一种，作简要评析。(二)2016陕西阅读下面这首诗，回答问题。春望杜甫国破山河在，城
5、春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。9诗题是春望，那么诗人“望”到了哪些春景？10说说你对诗歌尾联的理解。(三)阅读下面的宋诗，完成题目。苏秀道中宋 曾几苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作。一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！注霖：一连数日的大雨。最佳音：这里指雨打梧桐的声音。望岁：盼望丰收年成。岁，指一年的农事收成。11下列对这首宋诗的理解不正确的一项是(2分)()A首联从夜晚下雨写起，“一夕骄阳”与“梦回凉冷”形成鲜明对比，细微地反映
6、了诗人心中的喜悦。B颔联形象地道出了诗人盼雨的心情，也隐隐表达出自己的喜雨不单单是因为大雨赶走了炎热，带来了凉爽。C颈联仍写喜雨，前一句是诗人的想象，说明自己喜雨，是因为这场及时雨，使秋收有望；后一句以听雨打桐叶，寄托自己欣喜的心情。D这首诗语言诙谐风趣，轻巧明快，表现了诗人关心民生疾苦的可贵精神。12这首诗写出秋雨怎样的特点？作者是如何表现这些特点的？(4分)(四)2016眉山阅读下面一首诗歌，回答问题。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注邯郸：唐代县名，即今河北省邯郸市。驿里：驿站，客店，古代传递公文或出差的官员途中歇息的地方。13用自己的
7、话描绘“抱膝灯前影伴身”所写的情景。(2分)14全诗主要采用了什么写作手法？请结合诗句进行简要分析。(2分)15星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的幻想，创造出众多美丽动人的传说。在李清照的梦境里，银河流转，千帆共舞。面对星空，你想到了些什么呢？请你发挥想象，用优美的语言描写你的世界里的天空。答案1lznxijhnyn2解析 AB项，“贱”应为“溅”；C项，“锋”应为“烽”；D项，“消”应为“销”。3解析 D“举”是“高飞”的意思。4(1)解析 本题考查病句的辨析、修改。在第一段中，“通过中国诗词大会的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感”，两个介词“通过”“使”使整句话缺少主语，只要去
8、掉其中任意一个介词就可以了。在第二段中，“如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中”中“是否”表明两种情况的存在，和后面的句子语义不一致，只要去掉“是否”就可以了。答案 第一段：而现在，中国诗词大会的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。(或：通过中国诗词大会的热播，我们对诗歌产生了更深的情感。)第二段：如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。(2)解析 本题考查标点符号的作用。首先了解省略号的一般作用就是承前省略，此处省略号前面是诗意产生的地方的排比，结合内容看，产生诗意的地方不仅仅只有这些，所以此处省略号，是承接前面排比内容的省略。答案 排比中排比内容的
9、省略。5(1)采菊东篱下悠然见南山(2)烽火连三月家书抵万金(3)半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起(4)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔(5)天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞6(1)解析 回答此题时，一要仿照格式回答，二要选取与陶渊明相关的事物。因为与陶渊明相关的事物一是酒，二是菊花，所以我们可选取菊花来回答此题。答案 (示例)专题学习内容：渊明与菊花专题学习任务：搜集阅读陶渊明与菊花相关的诗文，探究“菊花”与陶渊明文化性格的关系以及“菊花”在陶渊明生命中的意义。(2)解析 补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词，根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同，词义相近或者相对
10、，字数相等。答案 东篱采菊悠然见南山7示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了诗人心灵的自由和惬意。(任选一词，言之成理即可)8一、二句记叙，概括写出诗人的生活环境，第二句描写的情境对于第一句是极少的例外，所以用一“而”字作坚决的转折。三、四两句议论，以自设宾主的设问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。五至八句细致地描写采菊的过程，并以所见写心境，“山气日夕佳，飞鸟相与还”中自有“悠然”的心境。结尾两句抒发感情：“忘言”中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。9草、木、花、鸟。10尾联形象地写出了诗人的苍
11、老之态、苍老之快，进一步表现了诗人忧国、伤时、思家、悲己之情。11解析 D本诗的语言风格不是“诙谐风趣”而是“简明洗练”。12解析 本题考查鉴赏古代诗歌的形象及表达技巧的能力。由“一夕骄阳转作霖”可以看出雨下得及时，由“岸岸深”可以看出雨下得很大。至于是如何表现的，可以从想象、叠词、视觉触觉结合等角度思考。表达技巧题的答题要点是指出技巧后要分析诗歌如何运用了这种技巧，还要结合意境和情感分析技巧的表达效果。答案 特点：雨大，及时。表现：诗人半夜感到“凉冷”，看到“屋漏床床湿”，通过触觉和视觉的结合，表现雨大；运用叠词，通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大；运用虚实结合(想象)的手法，通过骄阳转作霖、稻花应秀色表现雨的及时。13示例：白雪飘飘，寒风呼啸，诗人独居客店，身体瑟缩，双手抱膝坐在灯前，形影相吊，一种复杂的情绪涌上心头。14全诗采用虚实结合的写作手法。前两句写自己在客店的情形是实写，后两句是想象家中的亲人此时此刻还在谈论着自己这个远行在外的人是虚写。15示例：在繁星点点的夜空，一道流星闪过，那光亮的瞬间，令人浮想联翩。青春岁月中，许多流星般的精彩瞬间，让我难以忘怀。金光闪闪的小星星一颗比一颗明亮，就像一个个小精灵，顽皮地眨着眼，在稚气地注视着人间。11
