1、第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧第6课戊戌变法【课堂练习】11895年，假如你在北京参加科举考试，你会目睹到的历史事件是()A火烧圆明园 B公车上书 C谭嗣同遇害 D颁布“明定国是”诏书2在1895年的公车上书中，康有为痛陈马关条约|的危害，强烈主张“拒和、迁都、变法”。最终得以实践的只有(|)A拒和 B迁都 C变法 D革命3右图严复雕像坐落在今天津古文化街上，附近的原宫北街大狮|胡同是严复的故居，他在变法维新运动中为号|召变法图强而创办的报纸是()A海国图志B时务报C知新报D国闻报4“举国鼓舞欢蹈，征求上书，民间疾苦，悉达天听。”这句话描述的|是戊戌变法时哪项变法法令的实施效果()
2、A允许官民上书言事 B创办京师大学堂C发展农、工、商业 D训练新式军队5镇压维新派的刽子手是()A光绪帝 B慈禧太后 C邓世昌 D李鸿章6阅读材料，回答问题。清代有位皇帝下了一道密诏：“朕思考时局艰难，不变|法不足以救中国，不去守旧之大臣而用通达英勇之士，则不能变法，但是皇太后不以为然，|朕屡次劝谏，太后更生气。现在朕位几乎不保。你们康有为、杨|锐、林旭、谭嗣同、刘光第等，应妥当秘密筹划，设法相救。”(1)材料中的这位皇帝是谁？密诏中的“变法”是指什么？“太后”是指谁？(2)临刑前高喊“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉！”的是材料中的哪一位？【课下作业】1使康有为等中国先进知识分子警醒并
3、要求变法的事情是()A洋务运动的失败 B马关条约的签订C鸦片战争的失败 D谭嗣同等六人被杀害2|近代中国曾有人指出：“(土耳其)不变旧法，遂为六大国割地废君，而柄其|政。日本一小岛夷耳，能变旧法，乃能灭我琉|球，侵我大国。前车之辙，可以为鉴。”“伏惟皇上破除旧习，更新大政。”由此|可知，他主张()A学习西方、发展科技B变法维新、救亡图存C解放思想、宣扬民主D发动民众、进行革命3史论结合是学习历史的基本方法。下表中的史实与推论对应正确的是()选项史实推论A公车上书拉开了变法维新运动的序幕B百日维新中国半殖民地化程度大大加深C“明定国是”维新派掌握了国家政权D戊戌政变提高了光绪皇帝的地位4.改革势
4、必触动部分人的利益，难免遭遇阻力，困难重重。戊戌变法中有一项改革措施涉及“数百翰林、数千进士、数万举人、数十万秀才和数百万童生”的荣誉和进身之道。该措施是()A奖励发明 B废除八股C精简机构 D裁汰冗员5阅读材料，回答问题。材料一1895年春，乙未科进士正在北京等待发榜。马关条约|中割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛，赔款的消息突然传至，|在北京应试的举人群情激愤，台籍举人更是痛哭流涕。4月22日，康有为、梁|启超写成一万八千字的上今上皇帝书十|八省举人与数千市民集“都察院”门前请代奏。|(1)材料一反映了哪一历史事件？这一事件带来了什么影响？材料二那个烦|闷的夏季，又一次见证了
5、旧制度的腐朽。刽子手挥刀砍下了六颗爱国|者的头颅，也砍断了所有试图通过改良实现救国|自强的人们的幻想。谭嗣同从容赴死，他认为国家不昌盛是|因为还没有人为变法救国而流血。戊戌变法被扼杀了，|但“六君子”的鲜血没有白流。复兴之路(2)出现材料二所|描述的戊戌变法失败的原因有哪些？ 你对“戊戌变法被扼杀|了，但六君子的鲜血没有白流”是怎样理解的？6|电影大刀王五中有个镜头：侠客大刀王五秘密进入监狱，准备营救被关|押的好友谭嗣同，但谭嗣同坚决不走，他说：“各国变法，无不从流血而成，|今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”谭|嗣同最后被清朝的刽子手杀害。我们从谭嗣同|身上可以
6、学到什么精神？有人认为谭嗣同的死不值得，“留得青山在，不怕没柴|烧”，也有人认为他死得其所，可以唤起后人。假如你是谭嗣同，你会怎么做？|【课堂练习】1B2.C3.D4.A5.B6(1)光绪帝。戊戌变法。慈禧太后。(2)谭嗣同。【课下作业】1B2B3A4B5(1)公车上书。拉开了变法维新运动的序幕。(2)|以慈禧太后为代表的封建顽固派的势力过于强大；维|新派力量弱小；民族资产阶级的软弱性与妥协性；没有发动广大人民群众，依靠一|个没有实权的皇帝等。戊戌变法虽然失败了，但在|思想文化方面产生了广泛而持久的影响。6、学习他甘为变法流|血牺牲的献身精神和舍生取义的崇高气节。(言之有理即可)观|点一：“我”会选择逃走，因为人的生命只有一次，“留|得青山在，不怕没柴烧”，不如先离开，以后再找机会。观点二：“我|”选择为变法流血，以唤起民族觉醒。第4页/共4页
