戊戌变法

1、第6课 戊戌变法戊戌变法 马关条约马关条约的签订的签订 时局图时局图 图片反映的事件对近代中国有何影响？图片反映的事件对近代中国有何影响？ 自主学习自主学习 1、兴起-公车上书的时间、背景、领导人、 内容、在位皇 帝、影响。 2、发展-公车上书失败后，维新人士还进行过哪些维新活动？ 3、高潮-百日维新的时间、目的、内容。 4、失败-戊戌变法的结果、影响及教训。 兴起-公车。

2、1 - 第第 6 课课 戊戌变法戊戌变法 第一课时 教学目标教学目标 【知识与能力】 了解公车上书的时间和主张； 识记维新派创办的报刊及宣传的维新思想； 理解百日维新的内 容和历史意义。 【过程与方法】 通过对康、梁的理论学说和维新活动的分析，学习评价历史人物的基本方法；通过分析和评 价光绪帝颁布的一系列变法诏书的主要内容， 变法的历史意义以及变法失败的原因， 让学生 初步学习辩证地、全面地认。

3、人教版八年级历史上册人教版八年级历史上册 第二单元第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧近代化的早期探索与民族危机的加剧 第第 6 课课 戊戌变法戊戌变法 备课素材备课素材 一、一、变法维新运动与戊戌变法变法维新运动与戊戌变法 变法维新运动是指维新派人士为了维新变法所从事的一切活动的统称，它包括公车上书及运动期间维新派变法维新运动是指维新派人士为了维新变法所从事的一切活动的统称，它包括公车上书。

4、第第6课课 戊戌变法戊戌变法 戊戊 戌戌 变变 法法 背背 景景 甲午中日战争的失败甲午中日战争的失败,使先进的中国人认识到使先进的中国人认识到,单单 凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡。于是凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡。于是, 谋求制度的变革被提到议事日程上来谋求制度的变革被提到议事日程上来 领领 导导 阶阶 级级 以以 、 为代表的资产阶级维新为代表的资产阶级维新 派领导派。

5、第 6 课 戊戌变法 【教学目标】 一、知识与技能 通过本课的学习，学生能够了解公车上书、维新运动的展开等基本史实、初步认识百日维新的内容和变法失 败的原因及意义等。 二、过程与方法 利用历史图片和史料，引导学生在自主阅读的基础上感知历史，分析史料得出结论，归纳出百日维新的主要 内容，分析得出变法失败的原因、意义和教训；通过讨论“戊戌变法失败的原因”培养学生利用历史知识综合分 析问题的能力。。

6、第 6课 戊戌变法 人教版历史八年级上册 “南洲讲学开新派， 万木森森一草堂。” 万木草堂由康有为创办，他在此讲 “中外之故救国之法”，广招弟子，意 欲改革清朝的政治与教育制度，并培养 了梁启超、韩文举、陈千秋、麦孟华等 一批维新变法人才，因此草堂被视作戊 戌变法的策源地。马关条约的签订， 使中国的民族危机日益深重，试看康有 为等人为挽救民族危亡进行了哪些探索， 今天我们就共同来学习和探讨。

7、第第6 6课课 戊戌变法戊戌变法 第二单元第二单元 近代化的早期探索与民族危机加剧近代化的早期探索与民族危机加剧 新课导入新课导入 右图是清末时局右图是清末时局 图，现在我们做一个假图，现在我们做一个假 设：我们都生活于设：我们都生活于19世纪世纪 末这个动荡的年代，我们末这个动荡的年代，我们 都是热爱祖国、关心中国都是热爱祖国、关心中国 前途命运的知识分子、爱前途命运的知识分子、爱 国青。

8、戊戊 戌戌 变变 法法 请自主学习、整理维新变请自主学习、整理维新变 法运动的大事年表法运动的大事年表 维新变法运动大事年表维新变法运动大事年表 18951895年年 公车上书，揭开了维新变法运动的序幕公车上书，揭开了维新变法运动的序幕 18951895年年 康、梁组织强学会康、梁组织强学会, ,维新派政治团体成立维新派政治团体成立 18981898年年6 6月月 光绪帝发布变。

9、戊戌变法教学反思戊戌变法教学反思 历史让我们看清过去的世界，也推着我们前进的步伐。更是 让我们了解祖先的故事，勿忘了过去的耻辱。跟着小编一起来看 看历史的辉煌吧。 历史学科所具有的独特性质，使其拥有丰富的课程资源。这 些资源包括文字资料、影视资料、历史文物、历史遗迹遗址等， 现在越来越多的影视资料取材于历史长河中的某些事实， 虽然各 界对之褒贬不一，但是，这却为历史教学增添了一笔宝贵的课程。

10、部编版八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,第六课 戊戌变法,学习目标： 1.了解“公车上书”的经过； 2.列举戊戌变法的主张、代表人物及影响，理解维新变法的进步性。,一、戊戌变法背景,1840年鸦片战争,农民阶级：太平天国运动,1856年第二次鸦片战争,地主阶级：洋务运动,1895年甲午中日战争 签订中日马关条约,亡国灭种！,敢问路在何方？,资产阶级,康有为,梁启超,严复,1.公车上书,1895年春，马关条约签订的消息传到北京后，群情激奋。正在京师参加会试的康有为、梁启超等，联合各省1300多名参加会试的举人，上书光绪。

11、2020年高考历史总复习：危机、变法与革命（一）甲午中日战争、戊戌变法考纲解读考点提示1、1840至1900年间列强侵华与中国人民的反抗斗争：甲午中日战争2、戊戌变法复习建议民族危机通常是近代中国政治运动出现的前提，在复习这一阶段内容时，可以把戊戌变法和辛亥革命放在甲午中日战争和八国联军侵华所带来的民族危机的背景下进行思考，以理解19世纪末20世纪初的复杂历史现象。 近代化是衡量近代中国历史发展的量尺，以此衡量戊戌变法、清末预备立宪和辛亥革命，能够发现国人向近代化迈进的步伐：戊戌变法、清末预备立宪和辛亥革命意味着。

12、第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第6课 戊戌变法,部编版八年级上册历史优质课教学课件,导入新课,那是一个风云激荡的世纪。世纪末的那个多事之秋，落日的紫禁城里突然热闹起来。几个读书人呼号：“变亦变，不变亦变”,诗歌里“世纪末的那个多事之秋”中的“多事”主要指的是哪些事？假如有一台时光机，让你回到“那个多事之秋”，你会有何感受？,学习目标,1.知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物。 2.了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。,新课探究,一.康有为与公车上书,公车上书 背 景,马关。

13、历史上重大改革回眸 选 修 一 专题三 戊 戌 变 法 第 66讲 走向现代化的改革 1 课标展示 2 基础梳理 3 仿真模拟 课 标 展 示 1了解戊戌变法产生的历史根源。 2简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。 3知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 基 础 梳 理 本文档仅为【 2019年高考第一轮复习全套资料 之一】 欢迎点击下方按钮链接， 下载全套资料 ！ 请点此到 163wenku.com下载本文全套资料 1社会危机：甲午战争后民族危机加深，激发了民族意识， “ 救亡图存 ”成为时代口号。 。

14、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 第 66 讲 专题三 戊戌变法 1.如何处理现代化与传统文化的关系，是中日两国改革过程中面临的共同问题。阅读材料，回答下列问题。 导学号 26812616 材料一 他们由于自己的官位和既得利益，只需要 “ 传统范围内的改革 ” 。他们仍然认为，改革中国的儒家文明，就可以满足现代的需要。这种观点的著名代表人物是激进的广东学者康有为，他以其论著孔子改制考而震惊同僚。这部反传统观念的著作将孔子描写成人民权利而不是帝国权力的维护者。 斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二 涩泽荣一 (1840 1931)被誉为 “。

15、第6课 戊戌变法,新课讲解,本课小结,随堂即练,新课引入,学习目标,1.了解公车上书、百日维新、戊戌政变等基础知识。,2. 识记维新派创办的报刊及宣传的维新思想。,3.理解百日维新的内容和历史意义。,右图是清末时局图，现在我们做一个假设：我们都生活于19世纪末这个动荡的年代，我们都是热爱祖国、关心中国前途命运的知识分子、爱国青年，你如何看待当前的时局?如何拯救中华民族于水火之中?,知识点一 康有为与公车上书（公车上书是变法的序幕）,康有为（18581927年）广东南海人，自幼熟读经书。曾游历西方，钻研西学知识。1888年，上书光绪。

16、【 www.163wenku.com;精品教育资源文库 】 = 第 6 课 戊戌变法 【知识与技能】 了解公车上书的时间和主张，维新派创办的报刊及宣传的维新思想；理解百日维新的内容和历史意义。 【过程与方法】 通过对康有为、梁启超的理论学说和维新活动的分析，学习评价历史人物的基本方法；通过分析和评价戊戌变法的历史意义以及失败原因，初步学习辩证地、全面地认识历史的方法。 【情感、态度与价值观】 通过学习维新人士为变法图强勇于牺牲的事迹，激发爱国热情和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。 【重点】 公车上书、戊戌变法的。