1、第第6 6课课 戊戌变法戊戌变法 第二单元第二单元 近代化的早期探索与民族危机加剧近代化的早期探索与民族危机加剧 新课导入新课导入 右图是清末时局右图是清末时局 图，现在我们做一个假图，现在我们做一个假 设：我们都生活于设：我们都生活于19世纪世纪 末这个动荡的年代，我们末这个动荡的年代，我们 都是热爱祖国、关心中国都是热爱祖国、关心中国 前途命运的知识分子、爱前途命运的知识分子、爱 国青年，你如何看待当前国青年，你如何看待当前 的时局的时局?如何拯救中华民如何拯救中华民 族于水火之中族于水火之中?让我们一让我们一 起进入第起进入第6课：课：戊戌变法戊戌变法 的学习吧！的学习吧！ 学习目标学习
2、目标 1.1.知道康有为、梁启超等维新派代表及主要活动。知道康有为、梁启超等维新派代表及主要活动。 2.2.公车上书意义公车上书意义。 3.3.理解百日维新的内容理解百日维新的内容、实质、实质和历史意义。和历史意义。 新课讲授新课讲授 康有为与公车上书康有为与公车上书 (1)(1)时间：时间： (2)(2)背景：背景： (3)(3)人物人物： (4)(4)内容：内容： (5)(5)结果：结果： (6)(6)影响：影响： 1、公车上书、公车上书 1895年春年春 甲午中日战争后，马关条约签甲午中日战争后，马关条约签 订，民族危机严重。订，民族危机严重。 康有为、梁启超康有为、梁启超 拒和、迁都、
3、变法。拒和、迁都、变法。 上述未达光绪帝，却轰动京沪。上述未达光绪帝，却轰动京沪。 拉开了维新变法运动的序幕拉开了维新变法运动的序幕 2. 2. 维新变法运动的发展维新变法运动的发展 新课讲授新课讲授 康有为与公车上书康有为与公车上书 （1）表现：公车上书失败后，维新人士在各地）表现：公车上书失败后，维新人士在各地组织学会组织学会、创创 办报刊办报刊，宣传变法宣传变法。其中影响最大的是。其中影响最大的是上海上海的的 和和天津天津 的的 。 时务报时务报 国闻报国闻报 2. 2. 维新变法运动的发展维新变法运动的发展 新课讲授新课讲授 康有为与公车上书康有为与公车上书 （2）代表人物及其主张：）
4、代表人物及其主张： A A、梁启超梁启超在在时务报时务报上发表上发表变法通议变法通议 “法者，天下之公器也；变者，天下之公理法者，天下之公器也；变者，天下之公理 也；也；变亦变，不变亦变。变亦变变亦变，不变亦变。变亦变”, , 日本以变法而强大，中国如果不变法，将会因日本以变法而强大，中国如果不变法，将会因 守旧而灭亡。守旧而灭亡。”变法通议变法通议 梁启超梁启超 B B、严复严复等支持等支持国闻报国闻报，成为北方最有影，成为北方最有影 响的报纸。响的报纸。 “通上下之情通上下之情”“”“通中外之故通中外之故”为目的，号召为目的，号召 变法图强。变法图强。国闻报国闻报 梁启超梁启超 严复严复
5、百日维新百日维新 新课讲授新课讲授 1、背景：、背景： 1897年冬，德国强占胶州湾，康有为上书光绪帝，呼吁变年冬，德国强占胶州湾，康有为上书光绪帝，呼吁变 法救国。在康有为等维新派的推动下，光绪帝决心变法。法救国。在康有为等维新派的推动下，光绪帝决心变法。 2、时间：、时间： 3、目的：、目的： 4、开始标志：、开始标志： 1898年年6月月11日日1898年年9月月 变法救国，发展资本主义，实行君主立宪制度。变法救国，发展资本主义，实行君主立宪制度。 光绪帝颁布“明定国是”诏书。光绪帝颁布“明定国是”诏书。 戊戌变法戊戌变法 百日维新百日维新 5 5、内容、内容 戊戌变法的主要内容戊戌变法
6、的主要内容 （除“旧”布“新”) 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、 商业；改革财政，编制国家预算商业；改革财政，编制国家预算 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事裁撤冗官冗员，允许官民上书言事 废除八股，改试策论，开办新式学堂废除八股，改试策论，开办新式学堂 裁减绿营，训练新式军队裁减绿营，训练新式军队 经济方面经济方面 政治方面政治方面 文化方面文化方面 军事方面军事方面 新课讲授新课讲授 百日维新百日维新 有利于民族资有利于民族资 本主义的发展本主义的发展 触动了顽固触动了顽固 派的利益派的利益 有利于具有维新思想有利于具有维新思想 的人参与政治的人参与政治
7、有利于西学的传播有利于西学的传播 有利于作战能力，由于有利于作战能力，由于 皇帝无实权，无法实施。皇帝无实权，无法实施。 6 6、 结果结果 . (1)时间时间:1898年年9月。月。 (2)原因原因:变法触犯了以变法触犯了以慈禧太后慈禧太后 为首的顽固派的利益。为首的顽固派的利益。 (3)经过经过:慈禧太后等发动政变慈禧太后等发动政变, 囚禁囚禁光绪帝光绪帝,搜捕维新人士搜捕维新人士,废除废除 变法诏令。康有为、梁启超先变法诏令。康有为、梁启超先 后出逃。后出逃。谭嗣同谭嗣同、刘光第、林、刘光第、林 旭、杨锐、杨深秀、康广仁旭、杨锐、杨深秀、康广仁六六 人被杀人被杀,史称“戊戌六君子”。史称
8、“戊戌六君子”。 失败失败戊戌政变戊戌政变 百日维新百日维新 不有行者，无以图将来；不有死者，无以不有行者，无以图将来；不有死者，无以 酬圣主。酬圣主。 各国变法，无不从流血而成，今中国未闻各国变法，无不从流血而成，今中国未闻 有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有因变法而流血者，此国之所以不昌也。 有之，请自嗣同始！有之，请自嗣同始！ 有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快 哉。哉。 新课讲授新课讲授 7 7、戊戌变法的意义、戊戌变法的意义 新课讲授新课讲授 百日维新百日维新 戊戌变法虽然失败了，在思想文化方面产生了广戊戌变法虽然失败了，在思想文化方面产生了
9、广 泛而持久的影响。为资产阶级民主思想的传播奠泛而持久的影响。为资产阶级民主思想的传播奠 定了基础。定了基础。 慈禧太后为首的顽固派势力强大；慈禧太后为首的顽固派势力强大； 袁世凯的出卖；袁世凯的出卖； 依靠一个没有实权的皇帝；依靠一个没有实权的皇帝； 没有发动人民群众；没有发动人民群众； 民族资产阶级力量弱小。（根本原因）民族资产阶级力量弱小。（根本原因） 合作归纳合作归纳 戊戌变法失败的原因戊戌变法失败的原因 比较戊戌变法与洋务运动的异同。比较戊戌变法与洋务运动的异同。 合作探究合作探究 课堂小结课堂小结 民族危机民族危机 空前严重空前严重 封建封建 势力势力 进行进行 阻挠阻挠 破坏破坏
10、 发生发生 发展发展 高潮高潮 结局结局 公车上书公车上书 揭开序幕揭开序幕 创办报刊创办报刊 建强学会建强学会 百日维新百日维新 实行变法实行变法 戊戌政变戊戌政变 变法失败变法失败 教训：资本主义的改良主义道路在中国行不通！教训：资本主义的改良主义道路在中国行不通！ P29 上述学会和报刊主要宣传了什么观上述学会和报刊主要宣传了什么观 点？产生了什么影响？点？产生了什么影响？ 问题思考问题思考 1、主要宣传变法图强的观点。（实行资产阶、主要宣传变法图强的观点。（实行资产阶 级改革，建立君主立宪制，发展资本主义）。级改革，建立君主立宪制，发展资本主义）。 2、推动了戊戌变法思想的广发传播（在
11、社会、推动了戊戌变法思想的广发传播（在社会 上起了思想启蒙的作用，增强了人们的爱国上起了思想启蒙的作用，增强了人们的爱国 热情和政治觉悟）。热情和政治觉悟）。 戊戌变法的主要内容戊戌变法的主要内容 戊戌变法的主要内容戊戌变法的主要内容 （除“旧”布“新”) 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、 商业；改革财政，编制国家预算商业；改革财政，编制国家预算 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事裁撤冗官冗员，允许官民上书言事 废除八股，改试策论，开办新式学堂废除八股，改试策论，开办新式学堂 裁减绿营，训练新式军队裁减绿营，训练新式军队 经济方面经济方面 政治方面政治方面 文化
12、方面文化方面 军事方面军事方面 课后活动课后活动 P31历史兴趣小组的同学讨论戊戌变法，主要观点如下：历史兴趣小组的同学讨论戊戌变法，主要观点如下： A. 康有为、梁启超领导的是一场救亡图存的爱国运动。康有为、梁启超领导的是一场救亡图存的爱国运动。 B. 戊戌变法和洋务运动一样，都主张向西方学习。戊戌变法和洋务运动一样，都主张向西方学习。 C. 戊戌变法失败了，它对中国近代社会没有产生积极影响。戊戌变法失败了，它对中国近代社会没有产生积极影响。 你同意哪一种观点？请说明理由。你同意哪一种观点？请说明理由。 课后活动课后活动 同意观点同意观点A。因为在帝国主义侵略日益加深、瓜分危机迫在眉睫的紧要
13、关头，。因为在帝国主义侵略日益加深、瓜分危机迫在眉睫的紧要关头， 康有为、梁启超等维新派为挽救民族危机、发展资本主义而奔走呼号，并指康有为、梁启超等维新派为挽救民族危机、发展资本主义而奔走呼号，并指 出变法的首要目的是救亡图存。这对激发人民的爱国思想和民族意识，起了出变法的首要目的是救亡图存。这对激发人民的爱国思想和民族意识，起了 重要作用。所以这是一场救亡图存的爱国运动。重要作用。所以这是一场救亡图存的爱国运动。 同意观点同意观点B。因为洋务运动主张“师夷长技以自强”，即学习西方的先进技术；。因为洋务运动主张“师夷长技以自强”，即学习西方的先进技术； 而戊戌变法则主张学习西方的政治制度，即实行君主立宪制度。所以说，戊而戊戌变法则主张学习西方的政治制度，即实行君主立宪制度。所以说，戊 戌变法和洋务运动一样，都主张向西方学习。戌变法和洋务运动一样，都主张向西方学习。 不同意观点不同意观点C。因为戊戌变法有利于中国资本主义的发展，有利于科学技术的。因为戊戌变法有利于中国资本主义的发展，有利于科学技术的 传播，有利于具有新思想的知识分子参与政权，在社会上起了思想启蒙的作传播，有利于具有新思想的知识分子参与政权，在社会上起了思想启蒙的作 用，为资产阶级民主思想的传播奠定了基础。用，为资产阶级民主思想的传播奠定了基础。 因此观点因此观点C是错误的。是错误的。
