1、 焦耳定律焦耳定律最新初中物理精品课件设计用手摸一下电视机后盖用手摸一下电视机后盖 上周六，小刚同学的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看上周六，小刚同学的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。当爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，电视。当爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。很高兴。可是可是，后来发现小刚说了谎。，后来发现小刚说了谎。生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。你有类似的经历吗，这个故事对你有什么启示？你有类似的经历吗，这个故事对你有什么启示？最新初中物理精品课件设计电流的热效应：电流的热效应：电流
2、通过导体时，导体会发热，电电流通过导体时，导体会发热，电能转化为内能，这种现象叫做电流的能转化为内能，这种现象叫做电流的热效应。热效应。电流通过导体产电流通过导体产 生热的多少跟什么因生热的多少跟什么因素有关？素有关？点亮的灯泡过一会儿会烫手，说明什么？导线和电熨斗串联，为什么电熨斗很热而导线并不很热？说明什么？最新初中物理精品课件设计烫烫手手不烫不烫手手家庭电路中使家庭电路中使用功率过大的用功率过大的用电器可能引用电器可能引起火灾。起火灾。灯泡接入电路中时，灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实线都要发热，可是实际上灯泡热
3、得发光，际上灯泡热得发光，电线的发热却觉察不电线的发热却觉察不出来。出来。要解释上述两个现象，我们必须研究要解释上述两个现象，我们必须研究电流产生的热量与哪些因素有关电流产生的热量与哪些因素有关.最新初中物理精品课件设计 猜想与假设猜想与假设 1.可能与电阻有关。电阻越大，电流热效应越大可能与电阻有关。电阻越大，电流热效应越大电流的热效应与那些因素有关？电流的热效应与那些因素有关？2.可能与电流有关。电流越大，电流热效应越大可能与电流有关。电流越大，电流热效应越大3.可能与通电时间有关。通电时间越长，电流热可能与通电时间有关。通电时间越长，电流热效应越大效应越大最新初中物理精品课件设计 设计实
4、验设计实验 讨论讨论1.当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用 什么什么 方法去研究？方法去研究？答答:控制变量法控制变量法讨论讨论2.用什么方法和器材去观察那些不可见的物理用什么方法和器材去观察那些不可见的物理量？量？答：转换法答：转换法电热电热气体（或液体）受热膨胀，观察产生热气体（或液体）受热膨胀，观察产生热量的多少量的多少实验中，通过观察U形管中液面高度的变化来判断产生热量的多少，最新初中物理精品课件设计 实验过程与实验现象：实验过程与实验现象：（1 1）在电流和时间相同的情况下，）在电流和时间相同的情况下，研究热量和电阻的关系；研究热量和电阻的关
5、系；（2 2）在电阻和时间相同的情况下，）在电阻和时间相同的情况下，研究热量和电流的关系；研究热量和电流的关系；（3 3）在电流和电阻相同的情况下，）在电流和电阻相同的情况下，研究热量和时间的关系；研究热量和时间的关系；最新初中物理精品课件设计两个相同的烧瓶中装满煤油两个相同的烧瓶中装满煤油分别放入电阻不同的电阻丝分别放入电阻不同的电阻丝通电后导管中的煤油上升通电后导管中的煤油上升back最新初中物理精品课件设计最新初中物理精品课件设计最新初中物理精品课件设计在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多电流产生的热量越多.在电阻和通
6、电时间相同的条件下，电流越大，电流在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多产生的热量越多.进一步的研究表明产生的热量与电流的平方成正比.在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多电流产生的热量越多.123实验分析实验分析最新初中物理精品课件设计1.1.内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比.2.2.公式：公式：Q=I2RtQ=I2Rt3.3.单位：单位：I-I-安，安，R-R-欧，欧，
7、t-t-秒，秒，Q-Q-焦焦.注意：热量跟电流的平方成正比，若通过一个用电器注意：热量跟电流的平方成正比，若通过一个用电器的电流增加到的电流增加到3 3倍时，它产生的热量增大到倍时，它产生的热量增大到 倍倍9英国物理学家焦耳做了大量的实验，于英国物理学家焦耳做了大量的实验，于18401840年最先精确地年最先精确地确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律焦耳定律.最新初中物理精品课件设计根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律.焦耳定律适用于任何用电器的热量计算，对只存在电流热焦耳定律适用于任何用电
8、器的热量计算，对只存在电流热效应的电路也可用效应的电路也可用Q=W=UIt=Pt=U2/R tQ=W=UIt=Pt=U2/R t来计算热来计算热量量.Q=W=UIt=I2Rt根据欧姆定律根据欧姆定律U=IR又又W=UIt 若电流做的功全部用来产生热量即若电流做的功全部用来产生热量即Q=W Q=W 注意：最新初中物理精品课件设计 例例1 1：一根：一根6060 的电阻丝接在的电阻丝接在36v36v的电源上，在的电源上，在5 5分钟内分钟内共产生多少热量？共产生多少热量？分析：先利用欧姆定律计算出通过电阻丝的电流，再利用焦分析：先利用欧姆定律计算出通过电阻丝的电流，再利用焦耳定律公式计算电流产生的
9、热量。耳定律公式计算电流产生的热量。解：解：A6.060V36RUI6480J300606.022RtIQ例题例题最新初中物理精品课件设计例例2 2：某电动机上标有：某电动机上标有“220V,2A”220V,2A”它的线圈电阻为它的线圈电阻为5 5，当，当它正常工作一分钟后，消耗的电能为多少？线圈中产生的热它正常工作一分钟后，消耗的电能为多少？线圈中产生的热量为多少？如没有其他能量的损失，则得到多少的机械能？量为多少？如没有其他能量的损失，则得到多少的机械能？解：消耗的电能为解：消耗的电能为:W:W总总=UIt=220V=UIt=220V2A2A60S=26400J60S=26400J线圈中产
10、生的热量为：线圈中产生的热量为：Q=I2Rt=(2A)2Q=I2Rt=(2A)25 5 6060S=120J S=120J 得到的机械能为：得到的机械能为：W W机机=W=W总总Q=26400JQ=26400J120J=25200J120J=25200J例题例题最新初中物理精品课件设计焦耳定律是反映电流的焦耳定律是反映电流的 效应的规律，效应的规律，即即 能转化为能转化为 的规律。的规律。一电炉的电阻是一电炉的电阻是100 100 ，通电时间，通电时间1010秒钟产生的热量为秒钟产生的热量为4 4105J,105J,通过这个电炉的电流是通过这个电炉的电流是 A A电流通过电风扇做功时，电流通过
11、电风扇做功时，能转化能转化 为能为能和和 能，如果电流做功能，如果电流做功3.63.6106J,106J,电风扇获得的电风扇获得的机械能一定机械能一定 3.63.6106J 106J 练习练习最新初中物理精品课件设计如图所示，电源电压为如图所示，电源电压为220V,且保持不变，且保持不变，R为为“220V,25W”的电烙铁，的电烙铁，L为为“220V,40W”的灯泡，求（的灯泡，求（1）当）当S闭合时，电烙铁在闭合时，电烙铁在1min 内产生内产生的热量；（的热量；（2）当）当S断开时，电烙铁在断开时，电烙铁在1min 内产生的热量。内产生的热量。220V练习练习最新初中物理精品课件设计电热的利用电热的利用最新初中物理精品课件设计电热的防止电热的防止电脑中的电脑中的CPUCPU在工作时要在工作时要产生热产生热,如果过热就会损如果过热就会损坏芯片坏芯片,所以要在芯片上所以要在芯片上加装散热片和风扇加装散热片和风扇.最新初中物理精品课件设计1.1.电流通过导体时，电能转化为热的现象，叫电电流通过导体时，电能转化为热的现象，叫电流的热效应。流的热效应。最新初中物理精品课件设计小结
