1、八年级物理汽化和液化同步练习题一、选择题1.下列物态变化属于液化的是（）A. 雪化成水B. 湿衣服变干C. 放在衣柜中的樟脑球变小了D. 夏天从冰箱内取出的瓶装饮料，稍停片刻，瓶子外壁常附着一层小水珠2.下列措施中，为了加快蒸发的是A. 用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 B. 给盛有水的杯子加盖C. 用地膜覆盖农田 D. 把湿衣服放在通风的地方3.妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”。针对这种做法，下列说法中正确的是A. 水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变熟B. 改用“小火”可以提高水的沸点C. 无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变D. 用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火
2、”4. 下列说法不正确的是A. 打开热水瓶盖，从瓶口冒出的“白气”是由水的汽化形成的B. 寒冷地区使用酒精温度计测气温是因为酒精的凝固点低C. 利用管道代替沟渠输水，可减少输水过程中的渗漏和蒸发D. 用久了的白炽灯泡发黑是由于灯丝的升华和凝华形成的5.我们都有这样的体会，喝开水时为了不烫嘴，往往向水面吹气，下面关于对这一现象的解释中正确的是（）A. 向水面吹气可以把开水的热量带走，使水变凉B. 向水面吹气加快了水的蒸发，蒸发有制冷作用，使水变凉C. 向水面吹出的二氧化碳气体有制冷作用，使水变凉D. 吹出的气比开水的温度低，混合后使水变凉6.在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过
3、了一段时间镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是A. 先汽化，后液化 B. 先液化，后汽化C. 只有液化 D. 只有汽化7.生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是( )A. 文艺演出时舞台上经常释放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象B. 夏天从冰箱中取出的冰棍周围冒“白气”，这是空气中水蒸气的凝华现象C. 深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河面上水蒸气的汽化现象D. 冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出水蒸气的液化现象8.下列现象属于液化的是A. 夏天，从冰箱中取出的鸡蛋会“冒汗” B. 寒冷的冬天，室外冰冻的衣服也会干C. 盘子里的水
4、，过一段时间会变少 D. 杯子中的冰块，过一段会变成水9. 给一定质量的水加热时，它的温度与时间的关系图线如图中a所示若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线应为（ ）A. a图线 B. b图线 C. c 图线 D. d图线10.青藏铁路路基两旁各插有一排碗口粗细、高约2米的铁棒（如图所示），我们叫它热棒热棒在路基下还埋有5米深，整个棒体是中空的，里面灌有液氨热棒的工作原理很简单：当路基温度上升时，液态氨受热发生（），上升到热棒的上端，通过散热片将热量传导给空气，气态氨由此冷却（）变成了液态氨，又沉入了棒底这样，热棒就相当于一个天然“制冷机”请问文中空格处的物态变化名称是（ ）
5、A. 汽化、液化 B. 液化、汽化 C. 升华、液化 D. 升华、凝华二、填空题11.把洗完的衣服展开晾在阳光下，并且挂在_处。这是为了加快水份的_。12.取两只相同的茶杯，盛入等量温度相同的热水，将A盖上杯盖，B敞开，如图所示将它们放在通风良好的同一桌上，经过一段时间后，B杯中的水温较低，这是由于这杯水_更快所致（填物态变化的名称）13.当小孩发烧时，常常采用擦酒精的方法来降温（俗称为物理降温法），这是利用酒精 时 热量的原理来达到降温的目的。14.用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生_现象，_很
6、多热量，使_层蒸格中的馒头先熟.有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用_，使手不会被烫伤.15.做“水的沸腾”实验时，通常用温水而不用冷水，这样做的目的是_；若实验时不小心被等量沸水烫伤；水蒸气烫伤，烫伤更严重是_（填“”或“”），其道理是_。16.生活处处有物理：小明同学几乎每天都要乘公交车上学善于观察的他发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上，常常有小水滴附着在上面那么，冬天，小水珠附着在玻璃 （内表面/外表面）17.冬天，戴眼镜的小金从操场走进教室后，他的眼镜片上由于发生了_现象而使他看不清同学了他站在门口没有动，过了一会儿，他的眼镜片上由于发生了_现象
7、而使他又看清同学了（填物态变化名称）三、实验探究题18.在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表： （1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内_； （2）根据表中实验数据，可知水的沸点是_；由水的沸点，可判断出当时的大气压_（高于/等于/低于）1个标准大气压； （3）加热时，应用酒精灯的_加热； （4）在第4min到第9min的这段时间内这位同学观察到的现象是_； （5）请你归纳出水沸腾的特点：_； （6）如图所示，图_是沸腾前的现象，图_是沸腾时的现象； （7）在探究结束后，四
8、位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图所示其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是_ 19.如图所示，甲、乙是小芳同学做“观察水的沸腾”实验过程中（1）看到的气泡上升情况的示意图，其中_图是沸腾时的情况 （2）丙图是她利用此实验中观察记录的数据作出的水的温度随时间的变化图象，从图象可看出：此实验中水的沸点是_；由此可猜想到：水面气压_1标准大气压 （3）通过分析图象丙，归纳出水沸腾的特点是：_ （4）小芳发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因（写出一种即可_ （5）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”“白气”是水蒸气遇冷_（填物态变化名称）形成的
