1、二力平衡练习题及答案一、填空题1、静止在桌面上的物理书受到的 力和 力是一对平衡力。2、杯子静止在书桌上，桌面对杯子有支持力，与支持力平衡的力是 ，与支持力是相互作用力的是 3、二力平衡的条件是： 4、地面上放有一物体重，若一人用的力竖直向上提（如图甲），则物体所受合力为 ；若人改用水平向右的力拉物体加速运动（如图乙），则物体对人的拉力 （大于，等于，小于），此时物体所受阻力 （大于，等于，小于）.5、如图所示，左手平压气球，右手指顶住气球，气球静止左手对气球的压力（小于/等于/大于）右手指对气球的压力，左手对气球的压强（小于/等于/大于）用手指对气球的压强评卷人得分二、选择题（每空？ 分，共
2、？ 分）6、分析静止于水平桌面上杯子的受力情况，以下说法正确的是( )A.杯子对桌面的压力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力；B.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对相互作用力；C.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对平衡力；D.杯子受到的重力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力。7、关于静止在地面上的物体，以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（ ）A.地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力B.地面对物体的支持力与物体的重力C.物体对地面的压力与地面对物体的支持力D.物体对地面的压力与物体的重力8、用大小不变的水平力，沿水平桌面拉木块向右做匀加速直线运动，如图所示，木块在运动过程中，下列说法正确
3、的是（） A 桌面对木块的支持力和木块受到的重力是一对平衡力 B 绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力 C 绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力 D 木块受到的滑动摩擦力大小保持不变9、一物体只受二力作用而做匀速直线运动，下列说法正确的有（ ）A、这二力的三要素一定不相同 B、此物体受到的合力一定等于零C、这二力一定是彼此平衡的力 D、物体重力一定对物体不做功10、如图1所示，一物体放在水平面上，当受到水平力F1=8N和F2=3N的作用时，物体处于静止状态。如果将 F1撤去,此时物体所受合力为：（ ）A.2N B.8N C.3N D.011、如图1所示，用细绳悬挂一个钩码，当钩码静止时，
4、下列说法正确的是 A细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对平衡力B细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对相互作用力C细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对平衡力D细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对相互作用力 12、如图7所示，下列说法正确的是：（ ）A小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力13、如图所示，弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块，使其作匀速直线运动.以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（ ）A.测力计对木块的拉力与木块所受的重力 B.手受到测
5、力计的拉力与木块受到桌面的摩擦力C.木块受到的重力与桌面对木块的支持力D.木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力14、一本书放在水平桌面上，下列哪一对力是书受到的平衡力 （ ）A、书的重力和书对桌面的压力 B、书的重力和桌面对书的支持力C、书对桌面的压力和桌面对书的支持力 D、书对桌面的压力和桌子受到的重力15、如图1所示，用细绳悬挂一个钩码，当钩码静止时，下列说法正确的是 A细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对平衡力B细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对相互作用力C细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对平衡力D细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对相互作用力 16、如图所示，用电线将电灯吊在天花板
6、上，下述几对力中属于平衡力的是( ) A电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力B电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力C电灯受到的重力和电灯对电线的拉力D电灯受到的重力和电线对电灯的拉力17、你所答的这张物理试卷放在水平桌面上静止时，下列说法正确的是（ ）A它对桌面的压力和桌面对它的支持力是平衡力B它所受到的合力为零C因为它是静止的，所以没有受到力的作用D因为它受到摩擦力，所以静止在桌面上18、下列描述的物体中，受到平衡力作用的物体是（ ）A.正在加速向上飞的运载火箭 B.正在减速的汽车C.正在沿弧形轨道快跑的四驱车 D.静止在桌面上的粉笔盒。19、值日时，小东提着一桶水走进教室。下列情况中，属于彼
7、此平衡的两个力是（ ）A、水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B、水桶受到的重力和人对水桶的拉力C、水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D、水桶受到的重力和水桶对地球的引力 20、课本放在桌面上静止时，下列各力中属于一对平衡力的是（ ）A、课本受到的重力和它对桌面的压力； B、课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力；C、课本受到的重力和桌面对课本的支持力； D、课本受到的重力和桌子受到的重力21、下列说法正确的是（ ）A、做匀速直线运动的物体一定受平衡力； B、物体不受任何外力一定处于静止状态；C、物体运动状态发生改变一定不受平衡力； D、以上说法都不对。22、力F1和F2是同一直线上的两个力，它们的合
8、力大小为30N，方向向左，已知F1的大小为40N,关于F2的大小和方向，下列说法中正确的是（ ）A、F2的大小一定是70N B、F2的大小一定是10N C、F2的方向一定向左。 D、如果F2的大小为10N,其方向一定向右。23、如图6214所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是() A弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力B弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力C物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力D物体对桌面的压力与物体所受的重力图6214 24、如图所示，用弹簧测力计在水平桌面上匀速拉动一木块，以下说法中属于一对平衡力的是（）
9、A物体对桌面的压力和物体所受的重力B物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力C弹簧测力计对木块的拉力和物体所受的重力D弹簧测力计对物体的拉力和桌面对物体的摩擦力25、初三后期的复习过程中，小明的书桌上摆放着多种资料书籍，对放在水平桌面上静止的英汉词典，下列判断正确的是：A词典平放与侧放时，对桌面的压力是不同的 B桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力 C词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力 D桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力26、如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动其中说法正确的是（） A 绳拉牛的力小于牛拉绳的力 B 绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力 C 绳拉牛的力与牛
10、拉绳的力是一对平衡力 D 绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力27、一辆汽车在水平公路上匀速行驶，下列与其相关的各对力中，属于平衡力的是（）A汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力B汽车受到的牵引力和汽车受到的重力C汽车受到的重力和汽车对路面的压力D汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力28、静止在水平桌面上的文具盒，受到的平衡力是 A.文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力B.文具盒受到的重力和桌面对文具盒的支持力C.文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力D.文具盒对桌面的压力和文具盒对地球的吸引力29、静止放置在水平桌面上的水杯，如题5图所示，下列属于一对平衡力的是（ ） A、水杯的重力与桌面
11、对水杯的支持力B、水杯的重力与水杯对桌面的压力C、水杯的重力与水杯对地球的吸引力D、水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力30、如图2所示，一只足球放在桌子上，而桌子立于地球表面下列两个力是一对平衡力的是A足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力B桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力C足球受到的重力与桌子对足球的支持力D桌子受到的重力与地球对桌子的支持力31、如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于平衡力的是( ) A电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力B电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力C电灯受到的重力和电灯对电线的拉力D电灯受到的重力和电线对电灯的拉力32、 如图所示，一小闹钟静止在
12、水平桌面上，则A闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力B桌子受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力C闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力D桌子受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力33、如图所示，一个同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动。推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是AF一定小于f BF可能小于fCF一定等于f DF可能大于f34、如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没推动。这时，木箱受到的（ ）A推力小于摩擦力 B推力和摩擦力大小一定相等C推力一定小于重力 D推力和摩擦力的方向相同评卷人得分三、多项选择（每空？ 分，共？ 分
13、）35、木块放在水平桌面上，桌面对木块的压力跟木块的重力是 ( )(A)一对大小相等、方向相反的力； (B)一对平衡力；(C)一对作用力和反作用力； (D)作用在同一物体上的力。评卷人得分四、实验,探究题（每空？ 分，共？ 分）36、在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图6222的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码(1)实验中选择小卡片的目的是_(填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力；探究两个力大小的关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数(2)为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：_(填“挤压”、“翻转”或“旋转”)小卡片，松手后观察小卡片是否平衡(3)小明利用弹
14、簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距你认为形成差距的原因是_(答出一条即可)图622237、在探究“二力平衡的条件”的实验中： (1) 实验装置如图17所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。实验中，小车应该处于 状态。(2) 实验中，通过调整 来改变F1和F2的大小。(3) 实验中，保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将 _。38、探究“作用在同一个物体上二个力的平衡条件”，需要比较“平衡”和“不平衡”两种不同状态的受力情况才可以得出结论。实验室内的实验装置如图8所示（定滑轮按45角固定在桌边上）。小红利用此装置做
15、实验过程中，将木块进行扭转，小亮说：“由于定滑轮无法扭转，所以会影响实验效果”。（1）在木块不扭转的情况下，“二力平衡”的三个条件中，对哪些平衡条件的探究存在缺陷？ （2）根据实验需要改进该实验装置，简述你的改进方案。39、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，
16、在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： （4）在探究二力平衡条件时，最好最后验证 A不在同一直线上的二力能否平衡 B不在同一物体上的二力能否平衡C大小不等的二力能否平衡 D方向不相反的二力能否平衡40、 如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小东将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 （选填“相同”或“相反”），并通过调整 来改变拉力的大小。所用滑轮起的作用是 。（2）当小卡片平衡时，小东将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 。（3）为了验证只
17、有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小东下一步的操作是： 。（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小东的实验优于小明的实验。其主要原因是 。 A减少了摩擦力对实验结果的影响 B小卡片是比较容易获取的材料 C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转参考答案一、填空题1、重力 支持力【解析】试题分析：静止在桌面上的物理书处于平衡状态，受到的力为平衡力；对物理书受力分析可知，受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，所以这两个力是一对平衡力考点：平衡力的辨别点评：本题考查了平衡力的辨别，一般可以根据二力平衡条件进行判断，也可以根据平
18、衡状态来辨别，要注意方法的灵活性2、重力 对桌子的压力【解析】试题分析：杯子放在水平桌面上，书所受的重力G和桌面对杯子的支持力N大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用于同一物体上，所以G和N是一对二力平衡；杯子放在水平桌面上，因为力的作用是相互的，所以杯子对桌面有压力F，同时桌面对杯子也有支持力N，两力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，所以F和N是一对相互作用力考点：平衡力的辨别；力作用的相互性点评：做这类题目，首先一定要做好受力分析，这是解题的关键同时要明确二力平衡的条件及一对相互作用力成立的条件3、大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上【解析】试题分析：二力平衡是
19、指在两个作用力共同作用下，使物体保持平衡因此这两个作用力一定要作用在同一个物体上，并且这两个作用力要作用在一条直线上，大小相等，方向相反考点：二力平衡的概念点评：此题考查二力平衡的条件，属于最基本的题型，要求牢记课本知识4、零；等于；小于5、（1）气球静止，受到两手的压力是一对平衡力；则左手对气球的压力等于右手指对气球的压力（2）由于压力相同，右边手指的受力面积小，由p=可知右边手指受到的压强较大故答案为：等于；小于二、选择题6、D【解析】试题分析：平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。平
20、衡力和相互作用力不同之处在受力物不相同，平衡力的作用对象是同一个物体，而相互作用的作用对象则分别是彼此。A选项中，杯子对桌面的压力，受力物是桌子，压力的方向是竖直向下，压力的大小等于杯子的重力；而桌子对杯子的支持力，受力物是杯子，支持力的方向是竖直向上，支持力的大小也等于杯子的重力；两者受力物不同，是你对我，我对你的相互作用力的关系，所以A错误。B选项中杯子受到的重力受力物是杯子，杯子对桌子的压力受力物是桌子，方向都是竖直向下，所以既不是平衡力也不是相互作用力，B、C错误。答案选D。考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分15、在显微镜下，我们看到了叶细胞中的叶绿体，还看到了叶表皮上的气孔
21、。7、B5、在咀嚼米饭过程中，米饭出现了甜味，说明了什么？【解析】试题分析：本题考查平衡力与相互作用力的判断，判断依据是分析两个力是否作用在同一物体上。A、C两选项中的两个力均作用在两个物体上，互为相互作用力；D选项的两个力既不是相互作用力，也不是一对平衡力，但它们大小是相等的。6、你还知道哪些环境问题？它们都对地球造成了哪些影响？考点：平衡力与相互作用力8、AD解：A、桌面对木块的支持力和木块受到的重力是一对平衡力，故A正确；4、科学家研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨出各种气味，比人的鼻子灵敏得多。B、绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力是一对相互作用力，故B错误C、物体受到的
22、拉力和摩擦力是一对平衡力，故C选项错误；D、木块对桌面的压力没变，接触面的粗糙程度没变，所以滑动摩擦力的大小也没有发生改变，故D正确；故选AD9、ABC 10、D 20、在观星过程中，我们看到的天空中有一条闪亮的“银河”光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。我们生活的地球在银河系。11、AD 12、C 22、绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料，它们好像是一个个微小的工厂。13、C 14、B 4、举例说明微生物对人类有益的方面是什么？15、AD 16、17、B 8、铁生锈的原因是什么？人们怎样防止铁生锈？18、D 19、B21、血液中的细胞好像运输兵，负责运输
23、吸入的氧气和产生的二氧化碳。20、C 第四单元 环境和我们21、C 22、D 23、B解析：判断平衡力一定由二力平衡的四个条件来判断，缺一不可A选项中拉力和重力不在同一直线上；C选项中压力和支持力的受力物体不是同一物体；D选项中压力和重力的受力物体不是同一物体，因此它们都不是平衡力24、D 25、D 26、因牛处于静止状态，所以绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上是一对平衡力；绳拉牛的同时，牛也要拉绳，这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在牛和绳上是一对相互作用力故选D27、A 28、B 29、A 30、C31、D 32、C
24、 33、C 34、B 三、多项选择35、ABD 四、实验,探究题36、(1)不考虑(2)旋转(3)测力计未校零；或两个滑轮的摩擦不同；读数误差37、(1)静止 (2)钩码个数 (3)转动 评分意见：每空2分。38、（1） 1、方向相反-1分 2、作用在同一条直线上-1分 （2）改进方案：（其它合理答案均给分）将两侧的定滑轮一端固定，一端角度可调（2分）。39、（1）相反 钩码的数量（2）不能 不在同一直线上的两个力能否平 衡（3）把小卡片一剪两半（4）B40、（1）（每空1分） 相反， 钩码重， 改变用力方向.；（2）（每空1分） 不能； 不在同一直线上的两个相等的力能否使物体平衡,（3）（每空1分）用剪刀将纸片从中间剪开 （4 ）（1分）A
