1、人教版三年级上册数学应用专项提高练习题1、一块方形手帕的边长是2分米，用90厘米长的绸带能围一圈吗？_2、用2个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形。这个长方形的周长是多少？_3、一块长方形菜地，长6米，宽3米。四周围上篱笆，篱笆长多少米？如果一面靠墙，篱笆至少多少米？_4、我们用鲜花布置会场，搬15盆花，每组摆5盆，可以摆几组？_5、有23盆花，每组摆5盆，可以摆几组？还多几盆？_6、有29片扇叶，每台电扇装3片。这些扇叶够装几台电扇？_7、一个正八边形的边长是3厘米，用一条彩带围一圈后，还多出来2厘米，这条彩带有多长？_8、有32人跳绳，6人一组。可以分成几组，还多几人？_9、矿泉水每瓶3元
2、，有20元，最多可以买多少瓶，还剩多少元？我有15元，可以买些什么呢？_10、一根绳子长19米，剪8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳？还剩多少米？_11、四月份有30天。（1）四月份有几个星期，还多几天？_（2）如果四月份有5个星期六和星期日，那么4月1日是星期几？_12、儿童读物每本4元，23元最多可以买几本，还剩多少钱？25元呢？_13、森林餐厅里有9张空桌，每张空桌可以做4只小动物，中午来了35只小动物，都有坐位吗？_14、44名同学到游乐场去玩，（1）丛林探险每辆小车坐6人，如果都玩丛林探险 最多可以坐满几辆车？会有剩余的人吗？_（2）激流勇进每船坐5人，如
3、果都玩激流勇进，该租几条船呢？_15、有20只小动物到森林城堡住宿，每间房屋住6只，一共可以住满几间房，还剩多少只小动物？_16、花店有：菊花22枝 月季花16枝 郁金香10枝 ， 如果用7枝菊花、3枝月季花、2枝郁金香扎成一束， 这些花最多可以扎成几束这样的花束？_17、小明7：30离家，7：45到校，小明从家到学校用了多少时间？_18、商店营业时间是早9：00开门，晚8：00关门。我8：40到商店门口，我还要等多久？_19、一列火车本应11：20到达，现在要晚点25分钟。它什么时候到达？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让
4、幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。_“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的
5、说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。20、坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？10人要多少钱？_要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
