1、与朱元思书练习题导语：与朱元思书该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。一、基础训练1、做客“联想吧”本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。(加油啊!)写“山”的：_写“水”的：_2、测测你的注音速度!(又快又准!)泠泠( )作响 嘤嘤( )成韵 鸢飞戾天( )( )水皆缥碧( ) 经纶世务者( ) 互相轩邈( )( )3、验验你的写字速度!(你很棒的!)经ln_世务 ku_谷忘fn_ 横k_上b_急tun_甚箭 在zhu_犹昏 风烟j_净4、解释下列句子
2、中加粗的词语。风烟俱净，天山共色。( )( )从流飘荡，任意东西。( )急湍甚箭，猛浪若奔。( )( )负势竞上，互相轩邈。( )( )蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。( )( )鸢飞戾天者，望峰息心。( )( )经纶世务者，窥谷忘反。( )( )5、下列句子中含有通假字的一项是( )A.夹岸高山，皆生寒树。 B.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。C.疏条交映，有时见日。 D.游鱼细石，直视无碍。6、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.急湍/甚箭，猛浪/若奔。 B.疏条/交映，有时/见日。C.经纶/世务者，窥谷忘/反。 D.泉水/激石，泠泠/作响。7、来，做个小翻译!(我相信，你准行!)奇山异
3、水，天下独绝。急湍甚箭，猛浪若奔。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经给世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。从流飘荡，任意东西。二、阅读与训练(一)你一定能准确解释语段后的问题!(来吧!)风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。_，_。_，_。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。_，_;_，_。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;_，_。_，_;疏条交映，有时见日。1.请在文中画横线处补足原文。2.与朱元思书的作者是南朝梁的_家_。3.富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的?
4、(请用文中原句回答)4.写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。5.全文共三段，_段是第一层，为总写，以“_”一句作为全文的纲领。_段是第二层，为分写。先写“异水”，以_写水流舒缓处，以_写水流湍急处。再写“奇山”，以_、_、_、_、_字，将崇山峻岭化静为动，再以_、_、_、_四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。(二)阅读下面文段，回答文后问题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤
5、成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。1.解释下列句中的加粗词。(1)横柯上蔽_ (2)窥谷忘反_2.将下面的句子译成现代汉语。负势竟上，互相轩邈;争高直接，千百成峰。3.理解填空(1)本文总领全文的句子是_(2)作者描绘异水时，抓住了_的特点;描绘奇山时，紧扣_的特征(用自已的话概括)4.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，山峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙?答：_5.文中“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?答： _6.本文先勾勒出富春江沿岸“_，_”的景色特点，
6、再细致描绘了水之清、水之_、山之_、山之_，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。7.文中画线的句子抒发了作者_的情感，含蓄地表达了作者_的人生态度。8.选出下列各组加点字的意义不同的一项( )A.风烟俱净/百废具兴 B.猛浪若奔/在昼犹昏C.一百许里/高可二黍许 D.急湍甚箭/甚矣，汝之不惠9.选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项( )A.从流飘荡 B.任意东西 C.互相轩邈 D.天下独绝10.文中从侧面表现水的清澈的句子_11、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?12.用现代汉语翻译“争高直指，千百成峰”。13.下列分析有误的一项是( )A.第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态;
7、后一句写急流、猛浪，着眼于动态。一静一动。细致地描绘出“异水”的动人之态。B.“夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。C.“千百”，“千”“百”等词在文中都是虚指，言其多。D.第三段先从远处写视觉景物，再从近处写耳闻之声，从静到动，从详到略。14.下列句中未用对偶这一手法的是( )A.泉水激石成韵 B.蝉则无绝C.鸢飞忘返 D.夹岸寒树15.下列说法有错误的一项是( )A.“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的意思。B.从结构上看，本文为总分结构，第一段总写“富春江山水的特点
8、，然后分别具体描绘异水和奇山。C.作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。D.“鸢返”一句流露出作者厌恶官场，超脱尘世的清高思想，同时又反衬大自然的诱人魅力。答案：21 与朱元思书一、1、写“山”的：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“采菊东篱下，悠然见南山。”写“水”的：“白日依山尽，黄河入海流。”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”2、略 3、略 4、全、都 一样的颜色 顺、随 快飞奔的马 高远 通“啭”鸟叫声 穷尽 至 平息 筹划通“返” 5、B 6、C7、奇特的山，奇异的水，独一无二。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。蝉不停地叫着，猿不停地
9、啼着。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心;治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就)流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。 (乘船)随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。二、(一)1.水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵经纶世务者 窥谷忘反 横柯上蔽 在昼犹昏2.文学 吴均3.“奇山异水，天下独绝。”4.视觉方面：“风烟俱净，天山共色。”“急湍甚箭，猛浪若奔。”听觉方面：“蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。”“泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”5.一 奇山异水，天下独绝 第二、三段 “水皆缥碧
10、，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”“急湍甚箭，猛浪若奔。” 负 竞 轩邈 争 直 泉声 鸟声蝉声 猿声(二)1.(1)树枝 (2)同“返”，返回2.(重重叠叠的)山峦各倚仗着自已的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬的最高，伸的最远，由此而形成无数的山峰。3.(1)奇山异水，天下独绝(2)清(清澈)，急(湍急) 山高，树多，景美4.有时朝发白帝，暮至江陵，其间千百里，虽乘奔御风以疾也。5.表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。6.奇山异水 天下独绝 急 高 险(峻;峭;陡) (最后两空中“山”的特点若答“多”者也可得分)7.热爱(赞美)大自然美好景色 淡泊名利，
11、向往宁静闲适生活8、D 9、B 10. 游鱼细石，直视无碍。11、指追逐名利的人和热衷于官场的人。12.(群山)竟争着高岸，笔直地向上，形成无数个山峰。13、D 14、 D中考文言文精细阅读之与朱元思书一、文章内容风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。二、文学常识1、与朱元思书的作
12、者吴均叔痒吴均体_，是南朝_代文学家。字_，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称_三、语音缥(pio)碧无碍(i)负势竞(jng)上泠泠(lng)作响嘤嘤(yng)成韵鸢(yun)飞戾(l)天互相轩(xun)邈(mio)四、通假字1、有时见日见同现，显现，显露。2、窥欲忘反反同返、返回五、古今异义词六、词类活用七、一词多义蝉则千转不穷。(尽，完).欲穷其林。(走完)猿则百叫无绝(停止).空谷传响，哀转久绝。(消失)鸢飞戾天者，望峰息心。(至).果如鹤唳云端。(叫)八、重点词语解释1、风烟俱净风烟：指烟雾。俱：都2、天山共色共色：同样的颜色。3、一百许里许：附于数词之后，表约数，
13、相当于光景左右。4、天下独绝独绝：;绝独一无二，到了极点。经久不绝：停。5、从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。6、急湍甚箭急湍：急流的水7、皆生寒树寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。8、负势竞上：凭依(高峻的)形势，争着向上。这一句说的是高山，不是寒树。9、互相轩邈轩邈：轩，高;邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。10、泠泠作响泠泠：形容水声的清越。11、好(友好或美丽)鸟相鸣：互相和鸣12、鸢飞戾天者戾天：到天上;戾，至13、望峰息心息心：平息热衷于功名利禄的心。14、经纶世务者经伦：筹划、治理。15、窥欲忘反忘
14、反：流连忘返;16、横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，17、在昼犹昏犹：好像，如同。18、疏条交映交映：互相掩映。19、水皆缥碧缥碧：青白色。20、嘤嘤成韵韵：和谐声音。九、特殊句式十、朗读节奏十一、理解性默写1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的?*奇山异水，天下独绝2、写登舟纵目总体感受的：风烟俱净，天山共色。3、写江上放舟自由情态的：从流漂荡，任意东西。4、概括赞叹富春江景的：奇山异水，天下独绝。5、写富春江水清澈的：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。6、写江流气势磅礴的：急湍甚箭，猛浪苦奔。7、写听觉感受的：泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿
15、则百叫不绝。8、写山奇的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。9、文中急湍甚箭，猛浪若奔一句是写水流湍急，三峡一文中那句话与它有异曲同工之妙?*有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。十二、重点语句翻译1.从流飘荡，任意东西。*(乘船)随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。2.急湍甚箭，猛浪若奔。*湍急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。3.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。*蝉在长久不断地叫，从不停止;猿猴也在不停地哀鸣。4、鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。*那些像老鹰那样飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就
16、平静下来;那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。5、横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。*横斜的树枝在上面遮蔽着，即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗。稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。6、风烟俱净，天山共色。*风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。7、夹岸高山，皆生寒树。*紧贴两岸的山上，长满了常青(阴森森)的树木。十三、课文内容理解1、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。*视觉方面：风烟俱净，天山共色。急湍甚箭，猛浪若奔。听觉方面：蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。2、全文共两段，第一段为总写，以
17、奇山异水，天下独绝一句作为全文的纲领。第二段是为分写。先写异水，以水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍写水流舒缓处，以急湍甚箭，猛浪若奔写水流湍急处。再写奇山，以负、竞、轩邈、争、直字，将崇山峻岭化静为动，再以泉声、鸟声、蝉声、猿声四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。3、本文表达了作者怎样的思想感情?*表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。4、作者描绘异水时，抓住了缥碧、湍急的特点;描绘奇山时，紧扣山高、树多、景美的特征。5、文中鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反一句表达了作者怎样的思想感情：表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。6、中心：与朱元
18、思书一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见富春江的秋景，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。7、结构：第一段是文章的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水。第二段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水清、水深、水急都突出了异的特点：。第三段描写了富春江夹岸的奇山，并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。全文分三自然段，第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。下文就扣住第一自然段中的奇山异水来写;第二自然段写异水，运用比喻和夸张将富春江异水(水清、急的特点)形象地表现出来;第三自然段写奇山(紧扣山高、树多、景美的特征)或(雄奇高峻，充满情
19、趣、树多)：作者从视觉、听觉感受的角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。8、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。(4分)(1)从从流飘荡，任意东西句中表现作者对自由的渴望;(2)从泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂;(3)从鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。句中表现作者对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。(重点)(向往自然、淡泊名利、超然物外的积极心态)9、欣赏。急湍甚箭，猛浪若奔.特点是水流湍急，快如飞箭奔马。作者在此连用两个比喻，将急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象10、讨论。奇山异水
20、，天下独绝是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山奇在何处?*奇在负势竟上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。句中连用负、竟、轩、邈、争、指等字，把原本静止的重山叠岭写活了，似乎仍在生成变化中，其次写山中各种声音，表现其情趣，简直是一只自然交响曲，使人感到山间处处勃发生机。十四、开放性试题1、本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写山和写水的诗句。写山的：千山鸟飞绝，万径人踪灭。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。采菊东篱下，悠然见南山。写水的：白日依山尽，黄河入海流。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。2、看到富春江的奇山异水，作者发出了什么样的感慨?你怎么样
21、理解他发出的这些感慨?3、能暗示文中所写景色季节特征的一个字是：蝉或寒(秋季)。从积累的古诗词中写一句含有该字的句子：4、这篇文章是一篇美文，你能说出其美在哪里吗?一、为下列词语中加粗的字注音缥碧( ) 急湍( )轩邈( ) 泠泠作响( )嘤嘤成韵( )鸢飞戾天( )( )横柯上蔽( )二、解释下列词语在句中的意思1.天下独绝 _2.猛浪若奔 _3.皆生寒树 _4.争高直指 _三、填空1.本文描写的是_景，作者是_朝的文学家_(人名)2.用原文填空(1)风烟俱净，_(2)游鱼细石，_(3)_，泠泠作响。(4)蝉则千转不穷，_。(5)_，望峰息心;(6)经纶世务者，_。四、简答题1.本文第一段的
22、作用是什么?从哪一句可以看出其下文即将描述的内容?答：_;_。2.“直视无碍”“千百成峰”各写的是什么物?什么景?答：_参考答案一、pi3o tu1n mi3o l0ng y9ng yu2n l k5二、1.独一无二2.奔跑的马3.使人看了感到有寒冷之意的树4.笔直地向上三、1.富阳至桐庐的奇山异水之景南朝 吴均2.(1)天山共色(2)直视无碍(3)泉水激石(4)猿则百叫无绝(5)鸢飞戾天者(6)窥谷忘返四、1.总起 奇山异水2.水之清澈 山之高峻第20课与朱元思书学习目标：1、背诵短文并识记重要文言实词。2、品味本文生动传神的语言特点。3、理解从视觉和听觉写景的表达效果。一、 积累整合。1、
23、给下列加点的词注音。缥碧()轩邈()泠泠()嘤嘤()鸢飞戾天()横柯()2、解释下列加点词。一百许里()急湍甚箭()水皆漂碧()负势竞上()互相轩邈()()窥谷忘反()疏条交映()3、按原文填空。1、总领全篇的句子是：_。2、点明作者浏览路线的句子是：_。3、从侧面描写水清澈的句子是：_。4、文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是：_。二、 思考与探究。1、作者描绘异水时，抓住了水的什么特点，描绘奇山时，紧扣山的什么特征?_。2、本文按什么顺序写景的?_。3、找出从视觉和听觉方面写景物的对偶句各一组，并说说它们的表达效果。_。4、文中直接描给急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见的句了是什么?它使我们
24、想起了李白的中描写江水的哪些句子?_。三、 课内练习风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。1、解释下列句子加点的词。横柯上蔽()窥欲忘反()2、将下面的句子译成现代汉语。负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。译文：_。3、理解填空。全文共三段，_段是第一层，为总写，以_一句作为全
25、文的纲领，_段是第二层，为分写，先写“异水”，以_写水流舒缓处，以_写水流湍急处。再写“奇山”以_、_、_、_等字，将崇山峻岭化静为动，再以_，_，_，_四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。4、“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘记反”四句表达了作者怎样的思想感情?_一、略二、1、消息：山高树多景美2、总分的顺序写景先写江水之美，再写异水，最后写近岸群山之美。3、如：听觉：泉水激石嘤嘤成韵。视觉：负势竞上千百成峰。写出了大自然的美给人以和谐之美，同时也使大自然充满了生机与活力。4、急湍甚箭，猛浪若奔，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。三、1、树枝 同返，返回。2、略3、第一段，奇山异水，天下独绝;第二三段水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍;急湍甚箭，猛浪若奔;负、竟、轩、邈;泉声、鸟声、蝉声、猿声。4、表达了作者鄙弃名利的思想感情。四、1、漫上， 急流的水， 山峰 寂静2、略3、C4、B
