1、 Numbers 教学目标 1、能听懂、认读英语数字 1-5 的数字单词 2、培养学生用英语交流的意识； 3、形成敢于开口，模仿和创造对话的自信心； 4、养成自觉整理学习用具的好习惯。 教学重点：掌握数字 1-5 的英文单词 教学难点：运用英语询问某样东西的数量，以及对情 境进行模仿与创新。 教学方法 1、运用“歌曲”引入，创设情境让学生在情景中学语 言、运用语言。 2、师生互动、小组合作学习法。 教具准备 1、1-5 数字卡 2、教学课件。 教学过程 （一）Warming-up. 1、Free talk: T: Hello boys and girls. S: Hello Ms Du T:
2、Nice to meet your? S: Nice to meet you too1 日常的口语交谈，把学生自然轻松地带入课堂，和让学 生把学过的一些日常口语用于实际的交际中 2、sing a song:营造英语环境，激活学生的英语思维。 有效地提高学生对旧知识的回忆。 3、Guessing game : Whats this ? (二) New words: 1-5 1、用苹果引出数字：How many apples can you see？ one. 2、用相同的方法教学数字单词 one two three four five. ( (三三) ) Lets count and say (
3、四）四）Lets practice 1、唱拍手歌 2、用手指动作来表示 one-five. 3、找同学上讲台来组成 one-five. 4、用卡片展示 1-5，让学生根据要求找出所要找到的卡 片。Show one and five 等等 在活动中让学生自己练习单词，可增强学生的成就感， 并且加深记忆。 （五）拓展练习 1、出示一些加法算式，让学生用英语表达 2、出示一些电话号码，让学生用英语表达 3、出示日常生活中常的一些数字常识：120 急救电 话；110 匪警电话。要求学生用英语说出这些数字并记住他 们的作用。 （六）作业练习（六）作业练习 1.Read and remember the
4、numbers(读并记住这些数字） 2.在家长的培同下，说出自己家庭成员的电话号码 能用英语说出生活中见到的英语数字。 教学反思教学反思 教学活动是一种师生共同参与的双边活动，是一个人 际交往的过程。教师在课堂上传播知识，进行技能训练时， 总是伴随着一种影响学生情绪的感情交流。调节学生情绪， 把握课堂节奏，沟通师生感情都离不开教师在课堂教学中的 反溃当发现学生疲倦时，可穿插一些趣味性强的东西以活跃 课堂气氛；当发现多数学生对所学内容漫不经心时，则要加 快课堂教学节奏， 增加教学密度； 当学生表情为茫然不解时， 要放慢速度，精讲多练。总之，要根据课堂出现的不同情况 作出及时的反馈，形成师生之间和谐的学习氛围，让每节课 都给学生以成功感、满足感，从而以饱满 的热情参加课堂活 动。
