1、冀教版 数学 四年级 下册练练 习习复习旧知复习旧知巩固练习巩固练习课后作业课后作业小数的认识小数的认识课堂小结课堂小结6 61 1、像、像0 0，1 1，2 2，3 3，4 4 都是（都是（），像），像0.050.05，2.82.8，10.02310.023都是（都是（）。）。2 2、小数由、小数由（）部门和（）部门和（）部分组）部分组成，中间用（成，中间用（）隔开。）隔开。整数整数小数小数小数点小数点整数整数小数小数复习旧知复习旧知返回1 1米平均分成米平均分成1010份，每份是份，每份是1 1分米。分米。1 1分米是分米是 米，还可以写成米，还可以写成0.10.1米；米；5 5分米是分米
2、是 米，还可以写成米，还可以写成0.50.5米；米；7 7分米是分米是 米，还可以写成（米，还可以写成（）米。）米。(5)(5)(10)(10)()()()(1 1)(10(10)7 710100.70.7把一个整体平均分成把一个整体平均分成1010份、份、100100份、份、10001000份份这样这样的的1 1份或几份可以份或几份可以用分母用分母1010、100100、10001000的的分数来表示，也可以用小数来表示。分数来表示，也可以用小数来表示。返回172.31172.31读作：读作：一百七十二点三一一百七十二点三一30.40230.402读作：读作：三十点四零二三十点四零二读一读读
3、一读。小数的读法：先读整数小数的读法：先读整数部分，按照整数的读法部分，按照整数的读法来读，如果整数的部分来读，如果整数的部分是是0 0，就直接读作，就直接读作“0”“0”，中间的小数点读作中间的小数点读作“点点”，小数部分按照，小数部分按照从左往右的顺序依次读从左往右的顺序依次读出每一位上的数，小数出每一位上的数，小数部分有几个部分有几个0 0就读出几就读出几个零。个零。返回5 5分米分米5050厘米厘米500500毫米毫米0.50.5米米0.500.50米米0.5000.500米米=小数的末尾填上小数的末尾填上0 0或者去掉或者去掉0 0，小数的大小，小数的大小不变，这叫做不变，这叫做小数
4、的性质小数的性质。返回试一试试一试：把下面的数改写成以：把下面的数改写成以“万万”为单位为单位的数。的数。8050000=8050000=1630000=1630000=4206000=4206000=805805万万16.316.3万万420.6420.6万万小数的写法：先写整数小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法部分，按照整数的写法来写来写，如果，如果整数部分是整数部分是零，就直接写零，就直接写“0”“0”，再，再在个位的在个位的右下角右下角点上小点上小数点，最后依次写出小数点，最后依次写出小数部分每一位上的数。数部分每一位上的数。返回比一比，说一说。比一比，说一说。结论结论：两：两个
5、小数比大小，个小数比大小，整数部分大的那个数就大；整数部分大的那个数就大；整数部分相同，十分位上整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；整的数大的那个数就大；整数部分和十分位上的数都数部分和十分位上的数都相同，百分位上的数大的相同，百分位上的数大的那个数就大。那个数就大。3.23.22.82.80.50.50.310.317.587.587.527.52返回填一填。填一填。（1 1）把）把“1”“1”平均分成平均分成100100份，份，1 1份是它的（份是它的（），就），就是（是（）。）。（2 2）6cm6cm是是1dm1dm的（的（）分之（）分之（），写成分数是），写成分数是（），写成小数
6、是（），写成小数是（）;6cm;6cm是是1m1m的（的（）分之）分之（），写成分数是（），写成分数是（），写成小数是（），写成小数是（）。）。6 610106 6100100 1 11001000.010.01十十六六六六百百0.60.60.060.06巩固练习巩固练习返回（）（）()（）（）()（）（）()8 8100010000.0080.0084 41001000.040.047 71001000.070.07填空。填空。3 3米米8 8分米分米=（）米）米3 3米米8 8厘厘米米=（）米米2 2千克千克742742克克=（）千克）千克5 5升升8989毫升毫升=（）升）升3.83.8
7、3.083.082.7422.7425.0895.089返回把分数化成小数。把分数化成小数。0.390.3939391001007 7100100151510001000869869100010009 9100010000.070.070.0150.0150.8690.8690.0090.009返回把小数化成分数。把小数化成分数。0.090.099 91001003063061000100047471001008 8100010009999100010000.3060.3060.470.470.0080.0080.0990.099返回写出下列小数。写出下列小数。零点零九二零点零九二十点零三十点
8、零三七百零八点六一五七百零八点六一五零点一零五零点一零五一百点八四一百点八四 三三百零一点五三百零一点五三0.0920.09210.0310.030.1050.105301.53301.53708.615708.615100.84100.84返回在圈里填上、或。在圈里填上、或。6.96.96.896.8923.423.423.4023.4015.2015.2015.0215.020.010.010.0090.009返回把下面的数改写成以把下面的数改写成以“万万”为单位的数并读为单位的数并读出来出来。（1 1）西园小学有学生）西园小学有学生22002200名。名。（2 2）某县大约有某县大约有3
9、84400384400人。人。22000.2222000.22万万38440038.4438440038.44万万返回小鸭子回家。（连一连）小鸭子回家。（连一连）返回测量数学课本封面的长和宽，把结果分测量数学课本封面的长和宽，把结果分别写成以别写成以“米米”为单位的分数和小数。为单位的分数和小数。长长=米米=（）米）米（）（）宽宽=米米=（）米）米（）（）返回（1 1）8.0808.080读作：（读作：（）（2 2）15.060015.0600读作：（读作：（）。）。读一读。读一读。辨析：误把小数部分按整数部分的读法来读。辨析：误把小数部分按整数部分的读法来读。八点零八零八点零八零十五点零六零
10、零十五点零六零零返回写出直线上点写出直线上点A A、B B、C C、D D所表示的数。所表示的数。点点A A表示表示0.30.3，点，点B B表示表示1.61.6，点点C C表示表示2.92.9，点，点D D表示表示3.53.5。返回判断。判断。（1 1）小数部分的数位越多，小数就越大。（）小数部分的数位越多，小数就越大。（）（2 2）6.16.1与与6.36.3之间的小数只有之间的小数只有6.26.2。（）辨析：辨析：6.16.1与与6.36.3之间有无数个小数。之间有无数个小数。返回不改变原数的大小，将下面各小数改写成三不改变原数的大小，将下面各小数改写成三位小数。位小数。0.41=0.4
11、1=0.5=0.5=7.43=7.43=9.15=9.15=12.1=12.1=4.0=4.0=0.4100.4107.4307.43012.10012.1000.5000.5009.1509.1504.0004.000返回把下面的数改写成分母是把下面的数改写成分母是100100的分数。的分数。65651001008 81001007070100100100100100100返回把把2 2升饮料平均倒在升饮料平均倒在5 5个杯子中，每个杯子中个杯子中，每个杯子中有多少升饮料？（用小数表示结果）。有多少升饮料？（用小数表示结果）。返回在括号里填上合适的小数。在括号里填上合适的小数。（1 1）木星
12、的直径大约是）木星的直径大约是143000143000千米千米，是，是（）万千米）万千米。（2 2）木星离太阳的距离大约是）木星离太阳的距离大约是778330000778330000千米，是（千米，是（）亿千米。）亿千米。14.314.37.78337.7833返回1.1.像像0 0、1 1、2 2、3 3、44 都是都是整数整数，像，像2.152.15、3.83.8、0.80.8等，都是等，都是小数小数。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？2.2.小数是由小数是由整数部分整数部分、小数点小数点和和
13、小数部小数部分分组成的，小数点左边是整数部分，小组成的，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。数点右边是小数部分。3.3.把一个整体把一个整体平均分成平均分成1010份、份、100100份、份、10001000份份样样的的1 1份或几份可以用分母份或几份可以用分母1010、100100、10001000的的分数来表示，也分数来表示，也可以用小数来表示。可以用小数来表示。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？4.4.小数的写法：先写小数的写法：先写整数部分整数部分，按照整数，按照整数的写法来写，如果整数部分是零，就直
14、接的写法来写，如果整数部分是零，就直接写写“0”“0”，再在，再在个位的右下角点上小数点个位的右下角点上小数点，最后依次写出最后依次写出小数部分小数部分每一位上的数。每一位上的数。5 5.小数的读法：先读小数的读法：先读整数部分整数部分，按照整数，按照整数的读法来读，如果整数的部分是的读法来读，如果整数的部分是0 0，就直接，就直接读作读作“0”“0”，中间的小数点读作中间的小数点读作“点点”，小小数部分按照从左往右的顺序依次读出每一数部分按照从左往右的顺序依次读出每一位上的数位上的数，小数部分有几个，小数部分有几个0 0就读出几个零。就读出几个零。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会
15、了哪些知识？返回6.6.小数的末尾添上小数的末尾添上0 0或者去掉或者去掉0 0，小数的大，小数的大小不变，这叫做小不变，这叫做小数的性质小数的性质。根据小数的。根据小数的性质把具体的量或分数改写成小数时，小性质把具体的量或分数改写成小数时，小数末尾的数末尾的0 0一般不写。一般不写。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回7.7.把较大的数改写成以把较大的数改写成以“万万”为单位的小为单位的小数的方法：数的方法：先确定万位先确定万位，在万位的，在万位的右下角右下角点上小数点点上小数点，如果小数的末尾有，如果小数的末尾有0 0要去掉，要去掉，然后在小数的后面然后在小数的后面写上写上“万万”字字。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课本：练一练第2题课后作业课后作业课本：第79页第2、4、6题返回
