1、人教版人教版 五年级上册五年级上册最新人教版五年级语文上册期中试题及答案2套课件版一一 基础训练营基础训练营(35(35分分)1 1下面加点字读音全部正确的一组是下面加点字读音全部正确的一组是()(2()(2分分)A A挑拨挑拨(tiotio)埋葬埋葬(zhngzhng)便宜便宜(pinpin)灵魂灵魂(hnhn)B B沮丧沮丧(sngsng)诵读诵读(sngsng)诱惑诱惑(ruru)处理处理(chch)C C支撑支撑(chngchng)磨难磨难(mm)即使即使(jj)珍藏珍藏(cngcng)D D湖畔湖畔(pnpn)鱼鳃鱼鳃(sisi)哺乳哺乳(pp)环绕环绕(yoyo)C C2 2下面各
2、组词语中都有错别字，把错别字用下面各组词语中都有错别字，把错别字用“”“”标标出来，将正确的字写在括号里。出来，将正确的字写在括号里。(4(4分分)(1)(1)分辨皎洁钓鱼垂头桑气分辨皎洁钓鱼垂头桑气()(2)(2)研制丝绸鱼钩络绎不决研制丝绸鱼钩络绎不决()(3)(3)争辩惧怕竹竿风期雪压争辩惧怕竹竿风期雪压()(4)(4)噪音告诫笔杆豪不犹豫噪音告诫笔杆豪不犹豫()丧丧绝绝欺欺毫毫3 3看拼音，写词语。看拼音，写词语。(6(6分分)鼓鼓 励励犹犹 豫豫藕藕 断断 丝丝 连连漂漂 泊泊民民 族族安安 然然 无无 恙恙ggllyuyuyyuudundunsslinlinpiopiobbmnmn
3、zznnrnrnwwyngyng即即 使使保保 持持星星 罗罗 棋棋 布布jjshshbobochchxngxngluluqqbb4 4词语自选超市。词语自选超市。(5(5分分)精美精美 精彩精彩 精致精致 精通精通 精心精心这次艺术节活动真是丰富多彩！大家都兴致勃勃地参这次艺术节活动真是丰富多彩！大家都兴致勃勃地参加各自喜爱的活动。陈林对数码摄影比较加各自喜爱的活动。陈林对数码摄影比较()，每次活动他都把每次活动他都把()的镜头拍摄下来；李晨有的镜头拍摄下来；李晨有一双灵巧的小手，他做的浮雕一双灵巧的小手，他做的浮雕()极了；全班极了；全班同学还同学还()设计了新年邮票，那设计了新年邮票，那
4、()的的图案让人越看越喜欢图案让人越看越喜欢精彩精彩精致精致精通精通精心精心精美精美5 5词语巧积累。词语巧积累。(补充词语并归类补充词语并归类)(6)(6分分)风风()()浪浪()()铺铺()()盖盖()()()()()()不舍不舍 昂首昂首()()()()()()()()不安不安 山山()()地地()()崇崇()()峻峻()()()()()()而去而去描写环境的：描写环境的：_和人有关的：和人有关的：_风平浪静风平浪静 铺天盖地铺天盖地 山崩地裂山崩地裂 崇山峻岭崇山峻岭依依不舍依依不舍 昂首阔步昂首阔步 惴惴不安惴惴不安 悄然而去悄然而去平平静静天天地地依依依依阔阔步步惴惴惴惴崩崩裂裂山
5、山岭岭悄悄然然6 6写出加点词的反义词。写出加点词的反义词。(5(5分分)(1)(1)像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要 把自己隐藏起来。把自己隐藏起来。()(2)(2)从地面蒸发到大气中的水汽逐渐增加。从地面蒸发到大气中的水汽逐渐增加。()(3)(3)道德只是个简单的是与非的问题。道德只是个简单的是与非的问题。()(4)(4)我们在崎岖的山路上走着。我们在崎岖的山路上走着。()(5)(5)齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。()暴露暴露减少减少复杂复杂平坦平坦垂直垂直.7 7按要求写句子。按要求写句子。(7
6、(7分分)(1)(1)扩句：我和父亲看着鱼鳃翕动着。扩句：我和父亲看着鱼鳃翕动着。_(2)(2)修改病句：大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。修改病句：大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。_(3)(3)缩句：一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。缩句：一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。_(4)(4)改为反问句：你应该多读一些书。改为反问句：你应该多读一些书。_小溪环绕着村庄。小溪环绕着村庄。我和父亲看着鱼鳃在银色的月光下轻轻地翕动着。我和父亲看着鱼鳃在银色的月光下轻轻地翕动着。你难道不应该多读一些书吗？你难道不应该多读一些书吗？大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸，听到了
7、孩子们欢乐的大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸，听到了孩子们欢乐的歌声。歌声。(5)(5)用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。空气中没有灰尘。大自然会很单调。空气中没有灰尘。大自然会很单调。_这位这位“隐身人隐身人”难以对付。人们想出了许多制服它的难以对付。人们想出了许多制服它的办法。办法。_(6)(6)变换语序，意思不变：我从来没有见过这么大的鲈鱼。变换语序，意思不变：我从来没有见过这么大的鲈鱼。_尽管这位尽管这位“隐身人隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。服它的办法。这么大的鲈鱼我从来没有见过。这么
8、大的鲈鱼我从来没有见过。如果空气中没有灰尘，大自然就会很单调。如果空气中没有灰尘，大自然就会很单调。二二 综合展示厅综合展示厅(10(10分分)8 8修辞手法我会填。修辞手法我会填。(5(5分分)(1)(1)不耕耘怎会有收获？不学习怎会有知识？不耕耘怎会有收获？不学习怎会有知识？()(2)(2)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。()(3)(3)脚下的浪花好似百合花在开放。脚下的浪花好似百合花在开放。()(4)(4)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。()(5)(5)小明家的房子小得只有书桌那么大。小明家的房子
9、小得只有书桌那么大。()反问反问排比排比比喻比喻拟人拟人夸张夸张9 9我会排列句子的顺序。我会排列句子的顺序。(3(3分分)()()它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。()()身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。间有蹼相连。()()这对小瓷鹅多可爱呀！这对小瓷鹅多可爱呀！()()头扭到后面，弯得像座拱桥。头扭到后面，弯得像座拱桥。()()你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。不出来。()()从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的从
10、脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。尖尖的部位，那就是它的尾巴。4 46 61 13 32 25 51010我会根据语境做题。我会根据语境做题。(2(2分分)(1)(1)暑假中，黎明小学的同学为远在西藏的孩子们寄去暑假中，黎明小学的同学为远在西藏的孩子们寄去衣服、文具、书籍衣服、文具、书籍虽然这些东西都不是新的，虽然这些东西都不是新的，也不贵重，却是那里的孩子们最需要的。这真是也不贵重，却是那里的孩子们最需要的。这真是_(_(填歇后语填歇后语)(2)(2)语文课上，王老师把语文课上，王老师把“末末”字写成了字写成了“未未”字，你字，你该怎样给老师指出呢？该怎
11、样给老师指出呢？我会我会_千里送鹅毛千里送鹅毛礼轻情意重。礼轻情意重。悄悄地说：悄悄地说：“老师，您把老师，您把末末字写成字写成未未字了。字了。”三三 课文直通车课文直通车(11(11分分)1111我是小法官。我是小法官。(正确的打正确的打“”“”，错误的，错误的“”)(2.5”)(2.5分分)(1)(1)人类的生息离不开灰尘。人类的生息离不开灰尘。()()(2)(2)新型玻璃一课中，作者向我们介绍了六种玻璃。新型玻璃一课中，作者向我们介绍了六种玻璃。()()(3)(3)鲸生活在海洋里，体形像鱼，但它是哺乳动物。鲸生活在海洋里，体形像鱼，但它是哺乳动物。()()(4)(4)桂花雨中故乡的桂花由
12、于品种好，所以比其他地方桂花雨中故乡的桂花由于品种好，所以比其他地方的桂花要香得多。的桂花要香得多。()()(5)(5)张籍的秋思表达了作者对家乡亲人的无限牵挂。张籍的秋思表达了作者对家乡亲人的无限牵挂。()()1212语言积累。语言积累。(3(3分分)(1)(1)读书有三到，读书有三到，_。(2)(2)春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，_。(3)(3)黑发不知勤学早，黑发不知勤学早，_。(4)(4)风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，_。(5)(5)明月有情应识我，明月有情应识我，_。(6)_(6)_，梅花香自苦寒来。，梅花香自苦寒来。谓心到、眼到、口到谓心到、眼到
13、、口到明月何时照我还明月何时照我还白首方悔读书迟白首方悔读书迟故园无此声故园无此声年年相见在他乡年年相见在他乡宝剑锋从磨砺出宝剑锋从磨砺出1313我会根据课文内容填空。我会根据课文内容填空。(5.5(5.5分分)(1)(1)梅花魂这篇课文引用了许多古诗名句，如梅花魂这篇课文引用了许多古诗名句，如“_“_，_”“_“_，_”_”等。等。(2)(2)人要做人要做_的人，不要做的人，不要做_，而，而_的人。的人。(3)(3)我会默写我会默写 _ _这首古诗。这首古诗。_独在异乡为异客独在异乡为异客每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲春草明年绿春草明年绿王孙归不归王孙归不归有用有用只讲体面只讲体面对别人没有好
14、处对别人没有好处京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。江南岸，明月何时照我还。泊船瓜洲泊船瓜洲四四 阅读检阅台阅读检阅台(24(24分分)(一一)购买上帝的男孩购买上帝的男孩一个小男孩捏着一个小男孩捏着1 1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地美元硬币，沿着街边的商店一家一家地(询问询问盘问盘问)：“请问您这儿有上帝卖吗？请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，在捣乱，(不由自主不由自主 不由分说不由分说)就把他撵出了店门。就把他撵出了店门。天快黑了，第天快黑了，第2929家商店的店主热情地
15、接待了小男孩。老板是位家商店的店主热情地接待了小男孩。老板是位6060多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问小男孩：多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问小男孩：“告诉告诉我，孩子，你买上帝干什么？我，孩子，你买上帝干什么？”小男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，小男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来
16、，才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈湿润了，问：老头眼圈湿润了，问：“你有多少钱？你有多少钱？”“”“1 1美元。美元。”“”“孩子，孩子，眼下上帝的价格正好是眼下上帝的价格正好是1 1美元。美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻上帝之吻”牌饮料说：牌饮料说：“_“_”_”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会叔叔，我把上帝买回来
17、了，你很快就会好起来！好起来！”几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。了帕特鲁普的伤。拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上上帝帝，就没事。，就没事。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个
18、亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢那个老头。可老头已帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢那个老头。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头寄来的，信中说：后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头寄来的，信中说：“年年轻人，你能有邦迪这个侄儿，实在是轻人，你能有邦迪这个侄儿，实在是()。为了救你，他拿。为了救你，他
19、拿1 1美元到处购买上帝美元到处购买上帝感谢上帝，是他感谢上帝，是他()了你的生命。但你了你的生命。但你一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”幸运幸运挽救挽救1414用用“”“”划去文中括号内用得不恰当的词语。划去文中括号内用得不恰当的词语。(2(2分分)1515联系上下文，我知道文中的联系上下文，我知道文中的“天文数字天文数字”是说是说_。(1(1分分)1616在文中括号里依次填入恰当的词语。在文中括号里依次填入恰当的词语。(1(1分分)1717在第在第3 3自然段的横线上补写老头说的话。自然段的横线上补写老头说的话。(1(1分分)1818通过
20、阅读这篇文章，我们可以看出拿钱购买上帝的小男孩邦迪是通过阅读这篇文章，我们可以看出拿钱购买上帝的小男孩邦迪是一个一个_的孩子。的孩子。(3(3分分)1919从文中找出能体现本文中心的句子，用从文中找出能体现本文中心的句子，用“”“”画出，画出，并把自己的感想写下来。并把自己的感想写下来。(3(3分分)_医疗费很高医疗费很高纯真善良、天真可爱、孝顺纯真善良、天真可爱、孝顺但你一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心但你一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心爱的力量无限大，能够产生意想不到的效果。爱的力量无限大，能够产生意想不到的效果。(二二)故乡故乡只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，只
21、因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因因而从离开它的那一刻起而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。无法自已。每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托着夜晚的宁静；而我的老屋里却空只有轻轻的鼻息，衬托着夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的
22、无一人，月光流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微风的吹拂下轻轻摆动；远处小路寂无行人，只有庄稼在微风的吹拂下轻轻摆动；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定不眠人似有似无的歌声飘忽不定我是那样思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无我是那样思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。诗歌，因为它是我永远的恋人。故乡，抽象成一种情绪在心头，就像天空里轻纱薄故乡，
23、抽象成一种情绪在心头，就像天空里轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。久久地，直到我长大。2020从文中找出以下词语的近义词。从文中找出以下词语的近义词。(2 (2分分)摇动摇动()空闲空闲()忧愁忧愁()悄悄悄悄()2121联系上下文理解词语的意思。联系上下文理解词语的意思。(2 (2分分)(1)(1)无法自已：无法自已：_。(2)(2)轻纱薄翼：轻纱薄翼：_。摇曳摇曳闲置闲置忧郁忧郁悄然悄然自己不能控制自己，文中指对于家乡的思自己不能控制自己，文中指对于家乡的思念无法控制念无法控制古代指女子的衣服像纱一
24、样薄，像翼一样古代指女子的衣服像纱一样薄，像翼一样轻。文中指的是思乡的情绪像薄薄的、美轻。文中指的是思乡的情绪像薄薄的、美丽的白云，时刻萦绕丽的白云，时刻萦绕2222画线的句子中的画线的句子中的“它它”指的是指的是()。(1(1分分)2323找出文中的一个比喻句写在横线上。找出文中的一个比喻句写在横线上。(1 (1分分)_2424第第2 2自然段中作者除了写月光外，还通过描写家乡的自然段中作者除了写月光外，还通过描写家乡的_、_、_、_等表达自己对家乡的等表达自己对家乡的_之情。之情。(5(5分分)2525作者写过无数首思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！作者写过无数首思念故乡的诗歌，你
25、也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起看到明月想起“_“_，_”_”。当秋风。当秋风起时想起起时想起“_“_，_”_”。(2(2分分)故乡故乡故乡，抽象成一种情绪在心头，就像天空里轻纱薄翼般的白云，故乡，抽象成一种情绪在心头，就像天空里轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地飘浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。田野田野老屋老屋河堤河堤桦树林桦树林思念思念举头望明月举头望明月低头思故乡低头思故乡洛阳城里见秋风洛阳城里见秋风欲作家书意万重欲作家书意万重五五 习作百花园习作百花园(20(20分分)2626题目：我的同桌题目：我的同桌要求：要求：可以通过写同桌做过的、给你留下深刻印可以
26、通过写同桌做过的、给你留下深刻印象的事来表现他象的事来表现他(她她)的性格、爱好等，把事情的经的性格、爱好等，把事情的经过写清楚。过写清楚。作文写好后要读一读，把不通顺的语作文写好后要读一读，把不通顺的语句修改通顺。句修改通顺。_写作写作思路：思路：刻画人物可以从以下几点着手：刻画人物可以从以下几点着手：对人物进行外貌对人物进行外貌描写。要抓住人物的外貌特征来写。对人物进行语言描写。要抓住人物的外貌特征来写。对人物进行语言描写。尽量使用个性化的语言来表现其特点。对人物描写。尽量使用个性化的语言来表现其特点。对人物进行动作描写。选取的动作要具有代表性，要能表现人进行动作描写。选取的动作要具有代表
27、性，要能表现人物的个性特征和精神面貌。对人物进行心理描写。要物的个性特征和精神面貌。对人物进行心理描写。要结合人物的生活经历，从实际出发。结合人物的生活经历，从实际出发。例文例文：我的同桌我的同桌“厉害厉害”女生汪文，我们班无人不晓。至于我嘛，女生汪文，我们班无人不晓。至于我嘛，在班里名气也不小。在班里名气也不小。新学期，老师把汪文调到我旁边。我决定给她来个新学期，老师把汪文调到我旁边。我决定给她来个下马威，让她瞧瞧我的厉害。下马威，让她瞧瞧我的厉害。于是，我便在桌子上画了于是，我便在桌子上画了一条一条“三八线三八线”。一次我正在做作业，突然，有一只手。一次我正在做作业，突然，有一只手直捅我的
28、胳膊，作业本上立刻出现了一条直捅我的胳膊，作业本上立刻出现了一条“小尾巴小尾巴”。我大声喊道：我大声喊道：“为什么挤我？为什么挤我？”汪文回敬道：汪文回敬道：“谁叫你谁叫你超过超过三八线三八线？”我一看，果然超过了一截，当即哑我一看，果然超过了一截，当即哑口无言。从此，我对口无言。从此，我对“三八线三八线”十分警惕，汪文也是十分警惕，汪文也是“寸土必争寸土必争”。我与汪文的关系越来越不好。我与汪文的关系越来越不好。11但有件事使我改变了对她的看法。但有件事使我改变了对她的看法。一次语文测试时，教室里很静，只有铅笔写字的沙一次语文测试时，教室里很静，只有铅笔写字的沙沙声。沙声。突然，我做错了一道
29、题，想找橡皮擦。一瞧笔盒突然，我做错了一道题，想找橡皮擦。一瞧笔盒里，钢笔、尺子躺得好好的，唯独没有橡皮。正当我六里，钢笔、尺子躺得好好的，唯独没有橡皮。正当我六神无主的时候，汪文轻轻地把橡皮推过来。神无主的时候，汪文轻轻地把橡皮推过来。22我赶快拿我赶快拿过来擦掉错题，重新做。试卷发下来了，鲜红的过来擦掉错题，重新做。试卷发下来了，鲜红的“92.5”“92.5”直冲我笑。这多亏了汪文！直冲我笑。这多亏了汪文！这以后，我悄悄地擦掉了这以后，我悄悄地擦掉了“三八线三八线”。我们的关系。我们的关系越来越融洽，我对她的了解也更多了。汪文是画画高手，越来越融洽，我对她的了解也更多了。汪文是画画高手，我
30、们班的黑板报全是她设计的。有一次，我看见她把一我们班的黑板报全是她设计的。有一次，我看见她把一张纸铺在桌子上，用毛笔蘸饱墨，在纸上张纸铺在桌子上，用毛笔蘸饱墨，在纸上“唰唰唰唰”挥毫，挥毫，不出十分钟，一匹栩栩如生的马便诞生了。我对她说：不出十分钟，一匹栩栩如生的马便诞生了。我对她说：“太棒了！太棒了！”她只是淡淡一笑说：她只是淡淡一笑说：“你喜欢，就送给你喜欢，就送给你。你。”这就是我的同桌。这就是我的同桌。点评点评：1“1“三八线三八线”引起了矛盾，导致引起了矛盾，导致“我我”与同桌的关系越来越与同桌的关系越来越坏，为下文写坏，为下文写“我我”和同桌的和好埋下伏笔。和同桌的和好埋下伏笔。2
31、2汪文在汪文在“我我”急需帮助的时候伸出援助之手，这是文章的急需帮助的时候伸出援助之手，这是文章的一个转折。一个转折。评析：评析：写人物最重要的一点就是要抓住人物的特点，小作者的同桌的写人物最重要的一点就是要抓住人物的特点，小作者的同桌的特点就是特点就是“寸土必争寸土必争”而又乐于助人、诚恳，并且是画画高手。小而又乐于助人、诚恳，并且是画画高手。小作者紧紧抓住这几个特点，通过对几件事的描述，将这些特点充分作者紧紧抓住这几个特点，通过对几件事的描述，将这些特点充分地表现了出来，给人留下了深刻的印象。地表现了出来，给人留下了深刻的印象。本文条理清晰，较完整地展现了同桌的形象。本文条理清晰，较完整地
32、展现了同桌的形象。人教版人教版 五年级上册五年级上册一一 汉字城堡汉字城堡(14(14分分)1 1下面的注音有四处错误，请找出来并改正。下面的注音有四处错误，请找出来并改正。(4(4分分)眷恋眷恋(ninnin)箩筐箩筐(kungkung)婀娜婀娜()()便宜便宜(pinpin)宽敞宽敞(changchang)眼眸眼眸(mumu)缝纫缝纫(ynyn)犯罪犯罪(zuzu)急促急促(cc)凉爽凉爽(shngshng)日晕日晕(ynyn)裙裾裙裾(jj)较短较短(jiojio)朝晖朝晖(zhozho)耐心耐心(nini)(1)_(1)_(2)_(2)_(3)_(3)_(4)_(4)_日晕日晕(yny
33、n)凉爽凉爽(shungshung)缝纫缝纫(rnrn)眷恋眷恋(linlin)2 2形近字组词。形近字组词。(5(5分分)鳃（鳃（）魂（魂（）腮（腮（）魄（魄（）辨（辨（）沮（沮（）辩（辩（）诅（诅（）粘（粘（）贴（贴（）鱼鳃鱼鳃腮帮腮帮灵魂灵魂气魄气魄辨别辨别争辩争辩沮丧沮丧诅咒诅咒粘贴粘贴体贴体贴3 3选字组词。选字组词。(5(5分分)长场肠尝常偿长场肠尝常偿品品()()()院院 报报()()期期 往往()经经()()道道 延延()()()试试 补补()尝尝场场偿偿长长常常常常肠肠长长尝尝偿偿二二 词语广场词语广场(16(16分分)4 4正确书写词语。正确书写词语。(5(5分分)所所 谓
34、谓榆榆 树树绸绸 缎缎茅茅 屋屋帐帐 篷篷甚甚 至至susuwiwiyyshshchuchudundunmomowwzhngzhngpengpengshnshnzhzhzhnzhncngcngcocozngzngpnpnchngchngbbhuhu珍珍 藏藏操操 纵纵品品 尝尝捕捕 获获5 5把下面的词语恰当地填进括号。把下面的词语恰当地填进括号。(6(6分分)囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴别出心裁如饥似渴不知什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺不知什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始
35、，我读得快，书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得快，()，大有大有“不求甚解不求甚解”的味道。慢慢地，故事中人物的遭遇吸引了我，的味道。慢慢地，故事中人物的遭遇吸引了我，他们的他们的()常常使我常常使我()。我。我()地阅地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就文构思就()，落笔也，落笔也()。囫囵吞枣囫囵吞枣悲欢离合悲欢离合牵肠挂肚牵肠挂肚如饥似渴如饥似渴别出心裁别出心裁与众不同与众不同6 6构词练习，注意词语的组成特点，要求字数相等。构词练习，注意词语的组成特点，要求字数相等。(5(5分分)(1)(
36、1)珍珠鸟珍珠鸟_(2)(2)想尽办法想尽办法_猫头鹰猫头鹰金钱豹金钱豹枯叶蝶枯叶蝶蝴蝶花蝴蝶花狮子狗狮子狗做好作业做好作业听懂讲解听懂讲解抓住主题抓住主题喝完茶水喝完茶水放飞梦想放飞梦想 三三 句子花园句子花园(8(8分分)7 7扩句：梅花让我想起外祖父。扩句：梅花让我想起外祖父。_8 8修改病句：书，人们称为人类文明的修改病句：书，人们称为人类文明的“长生果长生果”。_9 9改变说法：我把鲈鱼放回湖里去。改变说法：我把鲈鱼放回湖里去。(1)(1)改成双重否定句：改成双重否定句：_(2)(2)改成反问句：改成反问句：_1010仿写：尽管这位仿写：尽管这位“隐身人隐身人”难以对付，人们还是想出
37、了许多制服难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。它的办法。_鲜艳的梅花让我想起漂泊他乡的外祖父。鲜艳的梅花让我想起漂泊他乡的外祖父。书，被人们称为人类文明的书，被人们称为人类文明的“长生果长生果”。我不得不把鲈鱼放回湖里去。我不得不把鲈鱼放回湖里去。难道我没有把鲈鱼放回湖里去吗？难道我没有把鲈鱼放回湖里去吗？尽管天冷了，同学们还是坚持认真学习。尽管天冷了，同学们还是坚持认真学习。四四 积累运用积累运用(6(6分分)1111京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，_。1212复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，_。1313所以，我愿意坐在自己的船里，所以，我愿意坐在自己的船里，_。1414引用名言警句：
38、当你取得好成绩时，你会提醒自己：引用名言警句：当你取得好成绩时，你会提醒自己：_。当同学在学习中遇到了困难想放弃时，你会鼓励。当同学在学习中遇到了困难想放弃时，你会鼓励他说：他说：_。1515久别故乡的人常常会不由自主地吟出王安石泊船瓜洲中的久别故乡的人常常会不由自主地吟出王安石泊船瓜洲中的“_“_，_”_”。1616书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。(莎士比亚莎士比亚)请你也写一句关于书的名言警句。请你也写一句关于书的名言警句。_钟山只隔数重山钟山只隔数重山行人临发又开封行人临发又开封一遍又一遍地读那本书一遍又一遍地读那本书百尺竿头，百尺竿头，更进一步更进一步世上无难事，只怕有心人
39、世上无难事，只怕有心人春风又绿江南岸春风又绿江南岸明月何时照我还明月何时照我还书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。五五 课本透视课本透视(8(8分分)1717在生活中，我们常常会读到说明性文章。这些文章，不在生活中，我们常常会读到说明性文章。这些文章，不 论是讲清楚植物的论是讲清楚植物的()，还是说明白动物的，还是说明白动物的()；不论是介绍新产品的；不论是介绍新产品的()，还是解，还是解释自然现象的释自然现象的()，都要使用一些说明方法。，都要使用一些说明方法。1818鲸类中体形最大的是鲸类中体形最大的是()，它们在，它们在2020世纪有近世纪有近()头被杀戮，目前仅存不到头被杀戮，目前
40、仅存不到()头。在地球头。在地球上生存了上生存了()年的鲸，许多种类已濒临灭绝。年的鲸，许多种类已濒临灭绝。形态特征形态特征生活习性生活习性使用方法使用方法形成原因形成原因蓝鲸蓝鲸3636万万505050005000多万多万六六 主题辩论主题辩论(5(5分分)1919有人说开卷有益；有人说书有好坏，不是什么书都能有人说开卷有益；有人说书有好坏，不是什么书都能读。你同意哪种看法？为什么？读。你同意哪种看法？为什么？_辩论性的题目可以有正反两方面的选择。关键在辩论性的题目可以有正反两方面的选择。关键在于找出支撑观点的理由。开卷有益可以理解为可于找出支撑观点的理由。开卷有益可以理解为可以学习，也可以
41、批判，都是有益的。选择性的阅以学习，也可以批判，都是有益的。选择性的阅读可以理解为对学生而言，不宜接受不健康的东读可以理解为对学生而言，不宜接受不健康的东西。西。七七 课内阅读课内阅读(2(22 22 22 28 8分分)父亲说：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有
42、果实，必须挖起来才知道。不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用用。”我说：我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。有好处的人。”父亲说：父亲说：“对。这是我对你们的希望。对。这是我对你们的希望。”2020父亲对父亲对“我们我们”的希望是什么？用的希望是什么？用“”“”画出来。画出来。2121父亲把花生和桃子、父亲把花生和桃子、_、_作比较，作比较
43、，说明花生没有说明花生没有_，却具有，却具有_。2222画画“”“”的句子是父亲教育子女要学习花生的句子是父亲教育子女要学习花生_的品质。的品质。(用四字词语用四字词语概括概括)2323我们身边的哪些人具有花生一样的品质？我们身边的哪些人具有花生一样的品质？_人要做有用的人人要做有用的人没有好处的人。没有好处的人。石榴石榴苹果苹果外表美外表美内在美内在美朴实朴实无华、不计名利、默默无闻无华、不计名利、默默无闻清洁工、邮递员等。清洁工、邮递员等。八八 课外阅读课外阅读(2(22 21 13 32 21010分分)从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一从前，有两个饥饿的人得到了一位
44、长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋步步艰难地
45、向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也用完了，他也只能眼巴巴地带着无尽时，他浑身的最后一点力气也用完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定同去找寻大海，他俩每次只鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭
46、、子女，鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己的渔船，过上了幸福安康的生活。有了自己的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的启示。味深长的启示。2424从文中找出下列词语的反义词。从文中找出下列词语的反义词。细嚼慢咽细嚼
47、慢咽()索然无味索然无味()2525写出下面两个词语的意思。写出下面两个词语的意思。欢愉：欢愉：_忍饥挨饿：忍饥挨饿：_2626给短文加个合适的题目：给短文加个合适的题目：_狼吞虎咽狼吞虎咽意味深长意味深长欢乐而愉快。欢乐而愉快。忍受着饥饿。忍受着饥饿。理想与现实理想与现实2727根据下面的句子在文中找相应的故事内容，做上记号。根据下面的句子在文中找相应的故事内容，做上记号。(1)(1)一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉。(画画“_”)“_”)(2)(2)一个人目标高远，但也要面对现实的生活。一个人目标高远，但也要面对现实的生活。(画画“
48、”)”)(3)(3)只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。(画画“”)”)2828从文中找出一句话，说明短文所要说明的中心，写在下面的横线上。从文中找出一句话，说明短文所要说明的中心，写在下面的横线上。_得到鱼的人得到鱼的人饿死在空空的鱼篓旁。饿死在空空的鱼篓旁。另一个人另一个人撒手人间。撒手人间。又有两个饥饿的人又有两个饥饿的人过上了幸福安康的生活。过上了幸福安康的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。九九 我写我心我写我心(25(25分分)2929题目：我与经典题目：我与经典要求：写出自己的真实经历和感受。要求：写出自己的真实经历和感受。思路分析：思路分析：题目主要是针对阅读这一主题的。结合自己题目主要是针对阅读这一主题的。结合自己的经历说明经典给自己带来的好处即可。的经历说明经典给自己带来的好处即可。例文例文略。略。
