1、 第一单元教案第一单元教案 1 第一课时教案第一课时教案 教学目标：教学目标： 1. 能听懂、会说：能听懂、会说：“Where is the teachers office? Is this the teachers office? The teachers office is next to the library.”并能在并能在 实际情景中进行运用。实际情景中进行运用。 2. 了解英美国家关于楼层的不同表达方式。了解英美国家关于楼层的不同表达方式。 教学重、难点：教学重、难点： 重点重点: 本课对话及其在实际情景中的运用。本课对话及其在实际情景中的运用。 难点：认读对话。难点：认读对话。
2、教学准备：教学准备： 1.教学光盘。教学光盘。 2.单词卡片。单词卡片。 Step 1.Warm-up (1) 教教师播放本单元歌曲师播放本单元歌曲“Our school”，先让，先让 学生听然后鼓励学生跟唱。学生听然后鼓励学生跟唱。 (2) 教师慢慢出示教师慢慢出示 teachers office 等词的等词的 图卡，让学生猜出该单词。图卡，让学生猜出该单词。 Step 2. Presentation 1、教师和学生进行、教师和学生进行 free talk，话题是，话题是 Why do you like our school? 鼓励学生用简鼓励学生用简 单的句子做出回答，即使只能说出只言片单
3、的句子做出回答，即使只能说出只言片 语，教师也要给予表扬。语，教师也要给予表扬。 2、播放本课课件、播放本课课件 Lets talk 部分。教师可以部分。教师可以 就对话内容提一些问题，如：就对话内容提一些问题，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提问与回答在提问与回答 的过程中，将难点各个击破。的过程中，将难点各个击破。 3、 进行模仿或跟读练习， 注意提醒学生、 进行模仿或跟读练习， 注意提醒学生 this 和和 that 中中“th”的发音要咬舌头。的发音要咬舌头。 4、 first 和和 second 的操练可以在排列卡片、的操练可以在排列卡片、 复习单词的过程中渗透，如：复习单词的过程中渗透，如：T: What
