1、2023-5-7语法知识辅导1什么是语法：什么是语法：语法是词、短语、句子语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。等语言单位的结构规律。语法单位可分为四级：语素（最小语法单位可分为四级：语素（最小的有音又有义的语言单位）、词、短的有音又有义的语言单位）、词、短语、句子。语、句子。语法单位：语法单位：语法知识点：语法知识点：词类、短语、句子成分、复句类型。词类、短语、句子成分、复句类型。词类（词性）词类（词性）词类（词性）词类（词性）一、实词一、实词二、虚词二、虚词 一、一、名词意义及词例一、名词意义及词例:1、表示人或者具体事物、抽象事物、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。时
2、间、处所、方位等。表示人或具体事物表示人或具体事物:学生学生 水果水果 衣服衣服 表示抽象事物表示抽象事物:教育教育 交通交通 战争战争 道德道德 表示时间表示时间:昨天昨天 晚上晚上 黎明黎明 秋天秋天 将将来来 刚才刚才 表示处所表示处所:郊区郊区 附近附近 到处到处 左近左近 表示方位：表示方位：东东 西西 南南 北北 中中 里里 外外 上上 下下 前头前头 上边上边 下边下边 以前以前 语法特点：l1、不能用肯定和否定的方式提问，一般不能用肯定和否定的方式提问，一般不用副词修饰不用副词修饰。如：不能说。如：不能说“狗不狗不狗狗”“”“很工人很工人”。l2、一般名词能用数量词修饰，能和介
3、词一般名词能用数量词修饰，能和介词结合。结合。如：如：“五斤米五斤米”，“在学校在学校”。l3、除、除“人、家、天人、家、天”等少量单音节名词等少量单音节名词可以重叠表示可以重叠表示“每每”的意思外，的意思外，一般不能一般不能重叠重叠。如：人人。如：人人。l4、表示人称的名词，可以在后面加表示人称的名词，可以在后面加“们们”表示多数。表示多数。如：如：“同学们同学们”“”“同志们同志们”。5 5、名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓语。做谓语。例如：例如：妹妹妹妹是是连州连州人。人。(定语定语)今天今天星期二。（谓语）星期二。（谓语）昨天昨天晴天。（
4、谓语）晴天。（谓语）他他肺炎肺炎。（谓语）（谓语）（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不用判断词子里，不用判断词“是是”，名词直接做谓语。），名词直接做谓语。）6 6、表示时间、方位的名词可以做状语，也可表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语以做主语.定语。定语。例如：他们例如：他们下午下午开会开会(状语状语)前面、后面前面、后面都种满了花都种满了花（主语）（主语）西边西边的墙的墙修好了修好了 （定语）（定语）练习练习1：l下列词语中下列词语中不都属于名词不都属于名词的一组是的一组是（）lA.学生学生 鲁迅鲁迅 上午上午 河流河流lB
5、.东西东西 星期一星期一 英雄英雄 黑板黑板lC.风风 红旗红旗 卫卫 高兴高兴lD.巴金巴金 思想思想 夏季夏季 花朵花朵C二二、动词意义及词例、动词意义及词例：A.表示动作、行为。表示动作、行为。例如：走例如：走 打打 说说 作作 保护保护 分析分析 赞成赞成 旅行旅行 B.表示存现、发展变化。表示存现、发展变化。例如：有例如：有 存在存在 出现出现 消失消失 灭亡灭亡 增加增加 缩小缩小 扩大扩大 下降下降 发展发展 C.表示心理活动。表示心理活动。例如：爱例如：爱 恨恨 想想 忘记忘记 觉得觉得 感到感到 希望希望 羡慕羡慕 憧憬憧憬 回忆回忆 情愿情愿 D.表示使令，简称使令动词。表
6、示使令，简称使令动词。例如：使例如：使 叫叫 让让 请请 派派 要求要求 命令命令 禁止禁止 推选推选 委托委托 任命任命 允许允许E.表示可能、意愿，简称能愿动词。表示可能、意愿，简称能愿动词。例如：能例如：能 能够能够 应该应该 可以可以 必须必须 得得（dei）要要 会会 愿意愿意 肯肯 敢敢 F.表示趋向，简称趋向动词。表示趋向，简称趋向动词。例如：来例如：来 去去 回回 上上 下下 出出 进进 起起 上来上来 下去下去 回来回来 出去出去 进来进来 起来起来 开来开来 G.表示行动始终。表示行动始终。例如：开始例如：开始 进行进行 停止停止 继续继续 H.表示判断，简称判断词。只有一
7、个表示判断，简称判断词。只有一个“是是”。语法特点：1、动词一般能带宾语。少数动词不能带宾语。动词一般能带宾语。少数动词不能带宾语。例例 如：如：旅行旅行 休息休息 起程起程 诞生诞生 颤抖颤抖 2、动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定语、状语、补语。语、状语、补语。例如：他爱例如：他爱学习学习。（宾语）（宾语）游泳游泳的人回来了。的人回来了。（定语）（定语）我们我们赶走赶走了贫困。了贫困。（谓语）（谓语）3、能用肯定、否定重叠的方式提问。能用肯定、否定重叠的方式提问。如：如：“来不来来不来”。l4 4、动词一般都能带时态助词动词一般都能带时态助词“着着”“
8、”“了了”“”“过过”表示时态。表示时态。如如“来来了了”。l5 5、大部分动词可以重叠，表示时间短暂或大部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试。尝试。如：如：“谈谈谈谈”“”“讨论讨论讨论讨论”。l6 6、判断动词判断动词“是是”主要用途是表示对事物主要用途是表示对事物有所判定。有所判定。如：我如：我是是学生。牛学生。牛是是反刍动物。反刍动物。l7 7、“是是”有时单独用在动词、形容词前边，有时单独用在动词、形容词前边，表示肯定语气，有强调的作用。性质接近表示肯定语气，有强调的作用。性质接近于副词，不能算句子成分。于副词，不能算句子成分。例如：这个办法例如：这个办法是是好，可是我不会。好，可是
9、我不会。l 我我是是明白了！明白了！这孩子这孩子是是聪明。聪明。练习练习2：下列词语：下列词语都是动词都是动词的一组是（的一组是（）lA.学生学生 热爱热爱 跳舞跳舞 大厦大厦lB.讨厌讨厌 上去上去 是是 帮忙帮忙lC 支持支持 爱护爱护 悠闲悠闲 憎恶憎恶lD 扩大扩大 思念思念 爱情爱情 中国中国B三三.形容词意义及词例：形容词意义及词例：A.表示事物的形状、颜色。表示事物的形状、颜色。例如：高例如：高 大大 粗粗 细细 圆圆 长长 弯曲弯曲 宽广宽广 鲜红鲜红 雪白雪白 狭窄狭窄 笔直笔直 B.表示事物的性质。表示事物的性质。例如：好例如：好 坏坏 优秀优秀 恶劣恶劣 诚实诚实 虚伪虚
10、伪 狡猾狡猾 美丽美丽 高尚高尚 伟大伟大 朴素朴素 C.表示事物的状态。表示事物的状态。例如：迅速例如：迅速 敏捷敏捷 匆忙匆忙 平静平静 悠闲悠闲 混乱混乱 愉快愉快 轻松轻松 痛苦痛苦 疲倦疲倦 急噪急噪 语法特点：1、一般能用肯定、否定的方式提问。多数能用一般能用肯定、否定的方式提问。多数能用程度副词修饰。程度副词修饰。如如：“好不好好不好”，“非常生动非常生动”。2、一部分可以重叠，一般表示程度的加强，有一部分可以重叠，一般表示程度的加强，有“很很”“”“相当相当”的意思。的意思。如：如：“大大方方大大方方”“”“干干净净干干净净”。3、在句中，常做定语、状语、和补语。在句中，常做定
11、语、状语、和补语。如：如：伟大伟大的祖国走向未来。（的祖国走向未来。（作定语作定语）你你快快走！（走！（作状语作状语）老师讲得很老师讲得很清楚清楚。（。（作补语作补语）练习练习3：下列词语：下列词语都属于形容词都属于形容词的一组是的一组是（）lA.美丽美丽 鲜红鲜红 洪亮洪亮 纯朴纯朴lB.弯曲弯曲 愿意愿意 明天明天 激动激动lC.笔直笔直 回来回来 风筝风筝 渺小渺小lD.快乐快乐 要求要求 夏夏 许多许多A四四.数词数词 数词的分类：数词的分类：基数词和序数词。基数词和序数词。（1）基数词基数词：表数目的多少，：表数目的多少，（一、二、三）（一、二、三）十、百，千，万。十、百，千，万。（
12、2）分数分数（二分之一（二分之一)（3）概数概数（几、许多、三十上下）（几、许多、三十上下）（4）倍数倍数（五倍，五十倍）（五倍，五十倍）数目的增加可以用倍数或分数来表示，数目的增加可以用倍数或分数来表示，数目的减少只用分数表示。数目的减少只用分数表示。（5）序数词：序数词：表序数。表序数。如：第一、初五、老大。如：第一、初五、老大。天气天气 出去出去 几万几万 流行流行一些一些 很少很少 分数分数 十分之一十分之一老九老九 几几 大约大约 五倍五倍练习练习4：找出下列词语：找出下列词语中的中的数词数词天气天气 出去出去 几万几万 流行流行一些一些 很少很少 分数分数 十分之一十分之一老九老九
13、 几几 大约大约 五倍五倍五五.量词量词 表示人、事物或动作单位的词叫表示人、事物或动作单位的词叫量词。量词。分类分类：物量词物量词 A 个体量词：个体量词：只只 个个 件件 间间 所所 座座 B 集合量词：集合量词：对对 双双 群群 伙伙 帮帮 副副 批批 C 不定量词：不定量词：点点 些些 D 度量衡量词：度量衡量词：寸寸 亩亩 斗斗 克克 立方米立方米 人次人次 E 借用量词：借用量词：杯杯 盘盘 碗碗 桶桶 瓶瓶 身身 手手 笔笔 刀刀 口口 屋子屋子 堆堆 封封 卷卷 捧捧 张张 担担 铲铲 动量词动量词 表示动作行为的量：表示动作行为的量：次次 趟趟 回回 遍遍 下下 阵阵 番番
14、遭遭 顿顿 练习练习5：在括号内填入适当的量词。在括号内填入适当的量词。一（一（）拖拉机）拖拉机 一（一（）设备）设备 一（一（）戏）戏一（一（）货）货 一（一（）井）井 一（一（）泉水）泉水一（一（）急流）急流 一（一（）鸟）鸟 一（一（）斜月）斜月一（一（）明月）明月 一（一（）新月）新月 一（一（）残月）残月一（一（）头发）头发 一（一（）山楂）山楂 一（一（）甘蔗）甘蔗一（一（）舞蹈）舞蹈 一（一（）春水）春水 一（一（）药）药一（一（）清水）清水 一（一（）机枪）机枪 一（一（）店）店台台批批出出批批口口湍湍股股只只弯弯串串抹抹轮轮江江根根钩钩间间个个泓泓绺绺片片架架语法特点：1、单
15、音节量词一般都可以重叠，表示单音节量词一般都可以重叠，表示“每一每一”或或“多多”的意思。的意思。如：如：“条条条条大路通北京大路通北京”“”“歌声歌声阵阵阵阵”。2、物量词常在名词前作定语，动词后作宾语；物量词常在名词前作定语，动词后作宾语；动量词常在动词后作补语。动量词常在动词后作补语。如：如：三位三位同学考试得了满分。（同学考试得了满分。（作定语作定语）（参考书很好，）我也买了（参考书很好，）我也买了两本两本。（。（作宾语作宾语）他把单词写了他把单词写了五遍五遍。（。（作补语作补语）六六.代词代词 A 人称代词人称代词：代替人或事物的名称。代替人或事物的名称。我我 你你 您您 他他 她她
16、 它它 我们我们 你们你们 您们您们 他们他们 她们她们 它们它们 咱们咱们 自己自己 别人别人 人家人家 大家大家 B 疑问代词疑问代词：用来提出问题用来提出问题 谁谁 什么什么 哪（问人或事物）哪（问人或事物）哪儿哪儿 那里那里（问处所）（问处所）几几 多多（问数量）（问数量）多多 多么多么（问程度）（问程度）怎么怎么 怎样怎样 怎么样怎么样（问性质状态）（问性质状态）什么什么 怎样怎样 什么样什么样（问方式行动）（问方式行动）C 指示代词指示代词：用来区别人或事物用来区别人或事物 这这 那那 （指人或事物）（指人或事物）这儿这儿 这里这里 那儿那儿 那里那里（指处所）（指处所）这会儿这会
17、儿 那那 会会 儿儿（指时间）（指时间）这么这么 这样这样 这么样这么样 那么那么 那样那样 那么样那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）（指性质、状态、方式、行动、程度）这些这些 那些那些 这么些这么些 那么些那么些（指数量）（指数量）每每 各各（指所有的或全体中任何一个）（指所有的或全体中任何一个）某某 另另 别别（确有所指，未说明哪一个）（确有所指，未说明哪一个）练习练习6：判断下列句子中红色字的词性。：判断下列句子中红色字的词性。l这这朦胧朦胧的桔红的光，实在照不了多的桔红的光，实在照不了多远。远。l月色便月色便朦胧朦胧在这水气里。在这水气里。l月色给大地带来一片月色给大地带来一片朦
18、胧朦胧。l他患了一场大他患了一场大病病。l 他他病病了三天。了三天。形容词形容词动词动词名词名词 名词名词 动词动词l 五十五五十五年前，是风采撷了年前，是风采撷了梦梦的种子，的种子，洒落洒落在这片土地上。从此，一在这片土地上。从此，一幢幢平房，平房，一方黑板，原始的拓荒者们一方黑板，原始的拓荒者们开始开始了寻梦了寻梦的征程。的征程。春天到处都春天到处都是是绿色，树木大地中的绿色，树木大地中的小小草草在春风的春拂下来回在春风的春拂下来回摆动摆动，风是绿的，风是绿的，水是绿的，水是绿的，世界世界充满了绿。绿是生命的充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的颜色，是生命的象征象征。二、二、一、副词意义及词
19、例：一、副词意义及词例：1、用在动词、形容词前面，表示程度、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌、肯定否定范围、时间、频率、语气、情貌、肯定否定等。等。表示表示程度程度的有：的有：很、极、最、太、更、很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、微、略微、多么等。略微、多么等。表示表示范围范围的有：的有：都、全、单、共、光、都、全、单、共、光、尽、净、仅、只、一共、一起、一同、一道、尽、净、仅、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。独等。表示表示
20、时间时间的有：的有：刚、正、将、老（是）、刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。然等。表示表示频率频率的有：的有：又、再、还、也、屡次、又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。常常、往往、经常、不断、反复等。表示表示语气语气的有：的有：不、没、没有、别、未必、不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、等。准、一定、必定、必然、却、倒、等。表示表示情貌情貌的有：的有：百般、特地、互相、擅百般、特地、互相、擅自、几乎
21、、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。然、当然、毅然、果然、差点儿等。语法特点：语法特点：l只能和动词、形容词组合，不能和名只能和动词、形容词组合，不能和名词组合。词组合。l一部分副词有关联作用。如：就、才、一部分副词有关联作用。如：就、才、也等。也等。l副词在句中，能做状语或补语。副词在句中，能做状语或补语。如：如：“他又来了他又来了”“”“天冷得很天冷得很”练习练习7：谁是最可爱的人词性：谁是最可爱的人词性分析正确的一项是：（分析正确的一项是：（）A.名词名词 动词动词 形容词形容词 动词动词 B.名词名词 动词动词 副
22、词副词 形容词形容词 C.代词代词 助词助词 副词副词 动词动词 D.代词代词 动词动词 副词副词 形容词形容词 D 介词介词 用在词或短语前头，合起来表示起止、用在词或短语前头，合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等的词方向、处所、时间、对象、目的等的词。表示时间、方向、处所表示时间、方向、处所：从、自、从、自、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着。由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着。表示方式、方法、手段表示方式、方法、手段：按、按照、按、按照、照、依、依照、本着、经、经过、据、根照、依、依照、本着、经、经过、据、
23、根据、通过、以、将、把、被、凭、鉴于。据、通过、以、将、把、被、凭、鉴于。表示原因、目的表示原因、目的：因、因为、由于、：因、因为、由于、为、为了、为着、给。为、为了、为着、给。表示对象、范围、关联：表示对象、范围、关联：对、对于、对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、把、关于、替、同、与、跟、和、给、把、将、被、连、任凭、至于、顺将、被、连、任凭、至于、顺 表示比较：表示比较：比、和、跟、与、同比、和、跟、与、同 表示排除：表示排除：除、除了、除开、除去除、除了、除开、除去 语法特点：语法特点：l不能单独使用。不能单独使用。不能单独作句子成分，不能单独作句子成分，不能单独回答问题。不能单独
24、回答问题。l不能加时态助词不能加时态助词“着着”“”“了了”“”“过过”和表示趋向的动词和表示趋向的动词“来来”“”“上上”“”“下下”等。等。l介词不能成为谓语中心。介词不能成为谓语中心。如：他在教如：他在教室。室。“在在”是动词。他在教室学习。是动词。他在教室学习。“在在”是介词。是介词。练习练习8：找出下列句中的介词。找出下列句中的介词。1、价值来源于劳动。、价值来源于劳动。2、人们对于春之来临，往往是从自然界的变化中、人们对于春之来临，往往是从自然界的变化中得知的。得知的。3、为了发展商品经济，十分需要人们了解、关心、为了发展商品经济，十分需要人们了解、关心和重视它。和重视它。4、如果
25、能对你们有一点启发，我将喜出望外。、如果能对你们有一点启发，我将喜出望外。5、种种美好的想象都可以由这两句诗中产生出来。、种种美好的想象都可以由这两句诗中产生出来。1、于、于2、对于、对于 从从3、为了、为了4、对、对5、由、由连词连词 1、连接词、短语、句子、句群、段落，能表、连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系。示某些逻辑关系。连接词和短语的有连接词和短语的有:和和 跟跟 与与 同同 或或 既既 等。等。连接短语或句子的有：连接短语或句子的有：还是还是 不但不但 就是就是 不管不管 无论无论 除非除非 不论不论 等等。连接句子的有：连接句子的有：要么要么 何况何况 况且况且
26、与其与其宁可宁可 然后然后 以致以致 于是于是 因为因为所以所以 如果如果就就 虽然虽然但是但是 只有只有才才 只要只要就就 等等 连接词、短语、句子的有：连接词、短语、句子的有：而而 并并 并且并且 而且而且 或者或者 等。等。练习练习9：在下列个句中填上适当的连词。在下列个句中填上适当的连词。1.代表们讨论代表们讨论 通过了这个议案。通过了这个议案。2.我急得双脚跳，我急得双脚跳，他还在呼呼睡大觉。他还在呼呼睡大觉。3.事情不好办，事情不好办，我们也要努力把它做我们也要努力把它做好。好。4.大家不断地帮助他，大家不断地帮助他，他有了很大地他有了很大地进步。进步。1.并或并且并或并且2.而而
27、（然而）（然而）3.虽然虽然 但是但是4.因为因为 所以所以助词助词 助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用的词，助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用的词，一般读轻声。一般读轻声。结构助词：的结构助词：的 地地 得得 A:“的的”用在定语后边，用在定语后边，例如：他是一个很例如：他是一个很有思想的有思想的人。人。B:“地地”用在状语后边，用在状语后边，例如：在乡间的小路上，她例如：在乡间的小路上，她慢慢地慢慢地走着走着 C:“得得”用在补语前边。用在补语前边。例如：我们今天玩得例如：我们今天玩得很尽兴很尽兴。动态助词：着动态助词：着 了了 过过 “了了”表示动作完成。例如：我写完作业了。表示
28、动作完成。例如：我写完作业了。“着着”表示正在进行。表示正在进行。例如：我正在写作业。例如：我正在写作业。“过过”表示早已完成。例如：我早就去过上海了。表示早已完成。例如：我早就去过上海了。语气助词：呢语气助词：呢 吧吧 啊啊 吗吗 嘛嘛 罢罢 么么 了了 的的 哇哇 啦啦 哪哪 呀呀 哩哩“啊啊“常常要同前边的词连读常常要同前边的词连读 如：走啊如：走啊 走哇走哇 来啊来啊 来呀来呀 看啊看啊 看哪。最好看哪。最好“啊啊”也写成也写成“哇哇”、“呀呀”、“哪哪”。叹词、拟声词叹词、拟声词 叹词叹词是表示感叹、呼唤、应答的是表示感叹、呼唤、应答的词。可以表示惊讶、赞美、埋怨、叹词。可以表示惊讶
29、、赞美、埋怨、叹息等感情。叹词的独立性很强，它不息等感情。叹词的独立性很强，它不跟其他词组合，也不充当句子成分，跟其他词组合，也不充当句子成分，独立成句独立成句。拟声词拟声词是模拟声音的词，如是模拟声音的词，如“哗哗哗哗”、“轰隆隆轰隆隆”。练习练习10：在括号内注明斜线词语的词类。在括号内注明斜线词语的词类。（1）从从（）哪儿说起）哪儿说起呢呢（）?（2）分工使人们）分工使人们的的()劳动专业化劳动专业化了了（）(3)老头愣老头愣了了（）一下，）一下，呵呵呵呵（）的的（）笑笑了了 （4）噢噢()，原来二月的春风好似剪刀，原来二月的春风好似剪刀哇哇（）（5）贺知章借）贺知章借着着（）描绘柳枝的新妆，歌咏春）描绘柳枝的新妆，歌咏春天的来临天的来临（1）从（介词）呢（助词）从（介词）呢（助词）（2）的（助词）了（助词）的（助词）了（助词）（3）了（助词）了（助词)呵呵呵呵(拟声词）的（助词）了（助词）拟声词）的（助词）了（助词）（4）噢（叹词）哇（助词）噢（叹词）哇（助词）（5）着（助词）着（助词）
